全册精华知识点整理（素材）一年级上册科学苏教版

这是一份全册精华知识点整理（素材）一年级上册科学苏教版，共4页。

第一单元《走进科学》
第一课《小小科学家》
1.科学家的工作:植物学家（研究水稻）、动物学家（研究黑猩猩)、天文学家（观察星空）、地质学家（采集岩石标本)
2.滚小球的实验中，坡度相同的条件下，小球离桌面越（高），滚得越远﹔坡度不同，位置相同的条件下，坡度越（高），滚得越远。
3.科学家的工作有（观察)、（实验)、（记录)、（思考）等等。
第二课《小小工程师》
1.学会用简易材料做一个铅笔加长器。
2.列举3个工程师的杰作（电脑)、(飞机)、(房子)
3.工程师工作的内容有（画设计图)、（制作模型)、（维修机器）、（调试产品) ...
第三课《上好科学课》
1.科学教室与普通教室的不同点∶(桌子大)、（有水池)、(通水通电)、（有实验器材) .
2.在科学教室上科学课∶别人发言要(认真听）、小组交流时声音要(轻）、重要的发言或研究的发现要及时（记录)
3.小组做实验时︰取放器材要（注意安全)、不能争抢（实验仪器）、未经老师许可不能（尝东西)、实验过程中的数据要及时（记录)、做完实验后要收拾（桌面)
第二单元《用感官观察》
第一课《认识器官》
1.我们用（眼睛)、(耳朵)、（鼻子)、（舌头)、（皮肤）来观察周围的事物。
2.耳朵可以(听声音），鼻子可以(闻气味），舌头可以（尝味道），眼睛可以（看颜色.大小、位置等），皮肤可以（感觉冷热、软硬、粗糙程度等)
3.小动物们也有感官，有的动物感官特别灵敏，如（狗）能问出极微弱的气味，高空中的（猫头鹰）能发现地面的田鼠。
第二课《感官总动员》
1.在观察蜡烛时，我们用（眼睛）看蜡烛的形状、颜色、大小，用(手）触摸蜡烛，感觉蜡烛的软硬，光滑粗糙，用（鼻子)闻熄灭后的气味。
2.吃东西时，(鼻子）和(舌头）总是一起工作。要想全面认识一个事物，常常需要动用(各种感官）。
3.未知的东西为了安全起见，不能随便（闻）和（尝)。
第三课《借助工具观察》
1.人们发明了（放大镜）、（显微镜）、（听诊器）等工具帮助人们观察。
2.指纹有（弓形纹)、（箕形纹)、（斗形纹）三种类型。
3.常见的观察工具有︰(望远镜）、（后视镜)、（盲杖)、（助听器）
4.(放大镜）和（显微镜）能放大物体。在使用放大镜时∶不能对着（太阳)。在使用显微镜时∶镜头需要紧贴（观察物），眼睛紧贴（观察孔)。
第三单元《用大脑思老》
第一课《做个小侦探》
1.蒲公英种子飘起来可能是因为（有风)、青菜叶上有洞说明可能(被虫咬的)、狗吐舌头可能是因为（天气热 )
2.蜘蛛网破了可能是因为（被大飞虫撞坏的);也可能是因为(大雨点砸坏的）﹔还可能是因为(大风吹破的)
3.像侦探一样猜想，需要以看到的（事实)为依据。猜想不一定正确，要想知道猜想是否正确，需要进行（验证）。
第二课《暗箱里的秘密》
1.有许多东西像洞穴一样不方便打开观察，人们只能靠各种信息（猜想）里面的情况。
2.生活中的暗箱有∶(地球内部)、(人的身体)
3.医生用（听诊器）检查身体、铁路检修工用（敲火车车轮）的方法查找故障和隐患、维修人员用（探测器）寻找地下管道
第三课《树叶变黄了》
1.秋天到了，（梧桐)、（柳树)树叶会变黄。
2.我是用（收集各种银杏树叶并排序）的方法发现银杏树叶变黄的顺序的。
第四单元《用双手创造》
第一课《自然世界与人工世界》
1.自然物有（大树)、(白云)、（河流）等，人造物有（房子)、（电脑)、（火车）等。
2.太阳是（自然物），手机是（人造物），草是（自然物），草编蚂蚌是（人造物)。
3.人们为了满足生活需要，常常利用自然物改造成（人造物)。（大树）可以改造成（桌椅） ;,（羊毛)可以做成（毛衣），(铁矿石）可以做成（钢铁巨轮）。
第二课《衣食住行的变化》
1.现在的人们和古时候的人们在（衣)、（食)、（住)、(行）等方面存在很大不同。
2.古时候的人穿的是（兽皮)、吃的是（野果)、住的是（草棚)、出行靠（走路）;现代人穿的是（各种面料做成的衣服)、吃的是（健康食品)、住的是（楼房）、出行靠（汽车、飞机、高铁)。
3.（粉碎机)、（石磨)、（挨面杖)、（研钵）可以把大米碾成米粉。米粉可以做成好吃的（年糕)、（米糕)、（米线)。
第三课《轮子的故事》
1.轮子是（圆）形的，给重物装上轮子可以（省力)。
2.轮子的历史∶最初人们用（滚木）运送重物﹔后来人们用木头做成了（轮子）发明了车;再后来人们把木轮中间（挖空）并装上了轮辐，车跑起来更轻巧了﹔之后人们又给木轮套上(铁皮），车轮更结实了;现代人们发明了有弹性的（橡胶轮），坐在车上更舒服了。
3.给小车装轮子时，在轴上装上（轴套）可以让轮子灵活转动。
专项学习《像工程师那样》
1.(本茨）把机器装在马车上，发明了汽车。
2.工程师的问题往往是（怎样做一个.…...) 、（怎样让它能.…...)
3.我用(气球吹气)的方法让小车动起来。