西师大版(2024)一年级上册(2024)比较优秀课件ppt
展开认识“>”“<”“=”并理解其含义,掌握三种符号的读、写法。会正确比较并描述9以内数的大小,在一一对应中形成初步的符号意识。能准确区分及使用“>”和“<”。
【重点】 认识 “>”“<”“=” 并理解其含义,能用符号和语言比较9 以内两个数的大小。【难点】掌握一一对应的比较方法,能用“>” “<”“=”比较9以内两个数的大小。
图中与4相邻的两个数是几?
你是怎么比较的?这节课我们就一起来学习比较数的大小的方法吧。
“=”“>”和“<”的认识
书写在田字格的左半格,在横中线的上下两侧各写一横,两横要写得平平的、一样长。
在课本上的田字格中试一试。
书写在田字格的左半格,开口朝左,尖尖朝右。两条斜线一样长,开口不能过大。
书写在田字格的左半格,开口朝右,尖尖朝左。两条斜线一样长,开口不能过大。
还有其他方法吗?试一试!
因为9可以分成6和3,所以9比6大。
3.在○里填“>” “<”或“=”
(2)画 与 同样多。
(3)画 比 多。
(4)画 比 少。
5. 如果一只小猴吃一个桃子,够吗?(在正确答案的后面画“√”)
比 少
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