还剩8页未读，
继续阅读
湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期中考试语文试卷
展开
这是一份湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期中考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了基础，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础
1．请把下列诗句工整、美观地抄写在田字格中。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2．看拼音，写词语。
3．给下列的带点字选择正确的读音。
4．选词填空。
（1） 安静 平静 宁静
①孩子们都睡着了，休息室里十分 。
② 的夜晚，月光如流水一样倾泻下来。
③ 的海面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）安心 放心
①有警察叔叔护送小学生过马路，家长们都 了。
②你心里总是想着那件事情，怎么能 读书呢？
5．按要求写词语。
（1）写出含有数字的成语：
（2）写出含有身体部位的成语：
（3）写出两个形容秋天的成语：
6．按要求写句子。
（1）蚂蚁队长把奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁。（改为“被”字句）
（2）妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（在原句上用修改符号修改）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）
（4）□可是你说这些对我有什么用呢□红头悲哀地说□（在方框里加上合适的标点符号）
（5）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又大又红的苹果。（缩句）
7．按课文内容填空。
（1）秋天的美景在诗人的眼中就是一首首动人的诗歌，如：“停车坐爱枫林晚， 。”“ ，最是橙黄橘绿时。”“萧萧梧叶送寒声， 。”
（2）遇到困难时，有了大家的帮助就会从困境中走出来，正如谚语所说：“一个篱笆三个桩， 。”
（3）“ ， ”的意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。这句话指人的言行必须有理可依。
（4）你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 ，我还读过他的童话故事《 》。
8．口语交际。
很多人的名字都饱含着父母对他们的希望和期待。李老师给他的两个孩子起名叫“李乐乐”“李康康”，你认为李老师对孩子的希望和期待是什么？
二、阅读理解。（18分）
阅读理解。
①春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢！
②夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，____是大的还是小的，____像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
③秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头
挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
④秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
9．填入第②段括号里的关联词最恰当的一项是（ ）
A．因为……所以……B．不管……都……C．不但……而且……
10．默读短文，我发现这篇短文共写了 、 、 三季的山，重点写了 季山的景色。
11．秋天的山有 、 、 等颜色，这么多颜色用文中的一个词来概括就是 。 我还积累了表示颜色多的成语有 、 。
12．文中的“五花山”的“花”的意思是（ ）。
A．形状像花的东西B．用掉C．形容色彩缤纷
13．第③段是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
14．你会选择哪个季节去五华山游玩呢？结合短文内容说说理由。
三、习作。（30分）
15．题目：我的▲（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
⒈生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
⒉抓住外貌、语言、神态等，通过一两件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
⒊字数：300字以上。
答案解析部分
湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷
一、基础
1．请把下列诗句工整、美观地抄写在田字格中。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【答案】意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】不要把“捕”写成“铺”，不要把“鸣”写成“呜”。
故答案为：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【点评】这道题考查了书写，要认真观察，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．看拼音，写词语。
【答案】服装 排列 蜡烛 狂欢 落叶 颜料 旅行 蜘蛛
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“蜡烛”的“蜡”写成“腊”，不要把“落”写成左右结构。
故答案为：服装 排列 蜡烛 狂欢 落叶 颜料 旅行 蜘蛛
【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
3．给下列的带点字选择正确的读音。
【答案】bà；jī；ái；jià；nǔ；shuāi
【知识点】字音
【解析】【分析】比如，几[jǐ] 询问数量多少～个人？。来了～天？所剩无～。[jī] 小桌子茶～。故“几乎”的“几”选读音“ jī”。
故答案为：bà jī ái jià nǔ shuāi
【点评】这道题考查了字音，要根据具体的词语来分析，声母韵母和声调都要正确。
4．选词填空。
（1） 安静 平静 宁静
①孩子们都睡着了，休息室里十分 。
② 的夜晚，月光如流水一样倾泻下来。
③ 的海面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）安心 放心
①有警察叔叔护送小学生过马路，家长们都 了。
②你心里总是想着那件事情，怎么能 读书呢？
【答案】（1）安静；宁静；平静
（2）放心；安心
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡。宁静：指（环境、心情）安静。
结合①题语境，应选填词语“安静”。结合②题语境，应选填词语“宁静”。结合③题语境，应选填词语“平静”。
（2）安心：指心情安定。放心：心情安定，没有忧虑和牵挂。
结合①题语境，应选填词语“放心”。结合②题语境，应选填词语“安心”。
故答案为：(1) 安静 宁静 平静； (2) 放心 安心
【点评】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
5．按要求写词语。
（1）写出含有数字的成语：
（2）写出含有身体部位的成语：
（3）写出两个形容秋天的成语：
【答案】（1）五颜六色；七上八下
（2）肝胆相照；头重脚轻
（3）秋高气爽；天高云淡
【知识点】词汇运用；词语归类
【解析】【分析】(1)含有数字的成语有很多，比如：五颜六色 七上八下。
(2)含有身体部位的成语有很多，比如：肝胆相照 头重脚轻。
(3)形容秋天的成语有很多，比如：秋高气爽 天高云淡。
故答案为：(1)五颜六色 七上八下；(2)肝胆相照 头重脚轻；(3)秋高气爽 天高云淡。
【点评】这道题考查了词语的积累，要根据具体的要求来填写，合理即可。平时注意多积累。
6．按要求写句子。
（1）蚂蚁队长把奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁。（改为“被”字句）
（2）妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（在原句上用修改符号修改）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）
（4）□可是你说这些对我有什么用呢□红头悲哀地说□（在方框里加上合适的标点符号）
（5）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又大又红的苹果。（缩句）
【答案】（1）奶酪渣被蚂蚁队长给了年龄最小的蚂蚁。
（2）妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、西红柿等蔬菜。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背没有用。
（4）”？“。
（5）弟弟吃着苹果。
【知识点】修改病句；句式转换；缩句；标点符号运用
【解析】【分析】(1)考查把”字句“改成“被”字句。将“蚂蚁队长”放在后面，将“把”改成“被”，再把“那块奶酪渣”放在“被”的前面，其他不变。
(2)删去”葡萄“。
(3)把”有什么“改为”没有“，去掉”呢“，问号改句号。
(4)把说的话用引号引起来，问话用问号，提示语在后面，结尾用句号即可。
(5)删去”活泼可爱的“”津津有味地“”又大又红的“。
故答案为：(1)奶酪渣被蚂蚁队长给了年龄最小的蚂蚁。(2)妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、西红柿等蔬菜。(3)孙中山想：这样糊里糊涂地背没有用。(4)”？“。(5)弟弟吃着苹果。
【点评】考查了改写句子、标点符号、缩句和修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
7．按课文内容填空。
（1）秋天的美景在诗人的眼中就是一首首动人的诗歌，如：“停车坐爱枫林晚， 。”“ ，最是橙黄橘绿时。”“萧萧梧叶送寒声， 。”
（2）遇到困难时，有了大家的帮助就会从困境中走出来，正如谚语所说：“一个篱笆三个桩， 。”
（3）“ ， ”的意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。这句话指人的言行必须有理可依。
（4）你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 ，我还读过他的童话故事《 》。
【答案】（1）霜叶红于二月花；一年好景君须记；江上秋风动客情
（2）一个好汉三个帮
（3）有理走遍天下；无理寸步难行
（4）银杏树；小扇子；炎热
（5）安徒生；丑小鸭
【知识点】格言、名言；古诗词填空；作者作品
【解析】【分析】(1)比如，由上句”停车坐爱枫林晚“可知下句是”霜叶红于二月花“。
(2)由上句”一个篱笆三个桩“可知下句是”一个好汉三个帮“。
(3)由”有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。“可知对应的谚语是”有理走遍天下，无理寸步难行“。
(4)选自课文《秋天的雨》。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(5)《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家安徒生，我还读过他的童话故事《丑小鸭》。
故答案为：(1)霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情；(2)一个好汉三个帮；(3)有理走遍天下，无理寸步难行；(4)银杏树 ；小扇子；炎热；(5)安徒生； 丑小鸭。
【点评】本题考查了诗歌默写、谚语、作者生平及代表作。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
8．口语交际。
很多人的名字都饱含着父母对他们的希望和期待。李老师给他的两个孩子起名叫“李乐乐”“李康康”，你认为李老师对孩子的希望和期待是什么？
【答案】李老师希望“李乐乐”快乐；希望”李康康“健康。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合给出的材料，根据名字的字面意思写出名字的寓意。
故答案为：李老师希望“李乐乐”快乐；希望”李康康“健康。
【点评】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，根据名字的字面意思写出名字的寓意。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
二、阅读理解。（18分）
阅读理解。
①春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢！
②夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，____是大的还是小的，____像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
③秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头
挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
④秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
9．填入第②段括号里的关联词最恰当的一项是（ ）
A．因为……所以……B．不管……都……C．不但……而且……
10．默读短文，我发现这篇短文共写了 、 、 三季的山，重点写了 季山的景色。
11．秋天的山有 、 、 等颜色，这么多颜色用文中的一个词来概括就是 。 我还积累了表示颜色多的成语有 、 。
12．文中的“五花山”的“花”的意思是（ ）。
A．形状像花的东西B．用掉C．形容色彩缤纷
13．第③段是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
14．你会选择哪个季节去五华山游玩呢？结合短文内容说说理由。
【答案】9．B
10．春天；夏天；秋天；秋天
11．金黄色；杏黄色；火红色；五颜六色；绚丽多彩；五彩缤纷
12．C
13．秋天的山不再是一种颜色了。
14．我会选择秋天去五华山游玩，因为秋天的五华山绚丽多彩。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
9．考查了关联词语的运用，前后两部分之间是条件关系，因此用关联词语”不管……都……“恰当。
故答案为：B
10．文章按照时间顺序写了家乡的山在春天、夏天、秋天的颜色特点，并详细描写了秋天的山五颜六色的特点，写出了“五花山”这一名字的由来，表达了作者对家乡的山的喜爱之情。
故答案为：春天、夏天、秋天、秋天
11．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文主要描写了山、树叶、树林等景物。秋天的山有金黄色、杏黄色、火红色等颜色。可以用”五颜六色“来概括，表示颜色多的词语还有：绚丽多彩、五彩缤纷等。
故答案为：金黄色、杏黄色、火红色、五颜六色、绚丽多彩、五彩缤纷
12．本题考查字的语境义。A、B不符合题意。
C.符合题意。由句子“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫‘五花山’”可知，“五花山”的“花”应该是指颜色或种类错杂。
故答案为：C
13．考查了中心句。第③段是围绕”秋天的山不再是一种颜色了。“这句话来写的。
故答案为：秋天的山不再是一种颜色了。
14．结合短文内容写出理由即可。比如，我会选择秋天去五华山游玩，因为秋天的五华山绚丽多彩。
故答案为：我会选择秋天去五华山游玩，因为秋天的五华山绚丽多彩。
三、习作。（30分）
15．题目：我的▲（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
⒈生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
⒉抓住外貌、语言、神态等，通过一两件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
⒊字数：300字以上。
【答案】范文：
我的父亲
爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。
他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，几次在家里我和他过了几招，我三下两下就被他给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得眼花缭呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，我去找他，我猜他在体育馆果然不出我所料，他还真在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个“V”的字样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着。谁知这一站就站了半天，直到夕阳西下时才依依不舍地离去。这不，今年奥运会开始了他还关心着许多奥运节目好想他就是一名参赛者似的。
爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它给修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书观察观察它的内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡午觉，听见外面的汽车发动声音不对，便立即在窗口一看果然是邻居在为汽车烦恼呢！爸爸就带上老虎钳、镊子、等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他，便立即咧开了笑容“叮叮当当”“吱呀吱呀”爸爸开工了，他一会儿就修好了一个零件，一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下，一会儿就落了下来，有的东西坏了，用起钉器给拔了出来，换一个新的，一会儿爬到车上看看油箱，一会儿打开后盖，看了看保险锁，才放心地说了一声“好了”。虽然他手上十分脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，因为他又做了一件好事。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】一、审题立意：
审好题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作为半命题写人的作文，要求以“我的（ ）”写一篇习作。
二、选材分析：
在我们的生活中，会接触到许多人，亲近的人如爸爸、妈妈等亲近的人，熟悉的如老师、同学、朋友……．你最想写谁，选择印象比较深刻或最想给大家介绍的人去写。如写“我的父亲”。
三、构思指导：
1、开篇点题，概括写出你的父亲在外貌、性格等方面的特点。
2、中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事例来表现人物，即父亲的爱好与工作。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
3、结尾可表达自己的感情。
【点评】这篇文章中心明确，突出爸爸的两个特点，喜欢体育和乐于助人。围绕这两个特点写了两个事例，描写较为具体，尤其是动作描写比较成功，使父亲的形象较为生动，描绘出了一个爱好广泛的、乐于助人的父亲形象。
fú zhuāng
pái liè
là zhú
kuáng huān
luò yè
yán lià
lǚ xíng
zhī zhū
坪坝 （bà bèi）
几乎 （jǐ jī）
挨打 （āi ái）
放假 （jiǎ jià）
努力 （nǔ lǔ）
摔跤 （suāi shuāi）
四面八方
摇头晃脑
层林尽染
fú zhuāng
pái liè
là zhú
kuáng huān
luò yè
yán lià
lǚ xíng
zhī zhū
坪坝 （bà bèi）
几乎 （jǐ jī）
挨打 （āi ái）
放假 （jiǎ jià）
努力 （nǔ lǔ）
摔跤 （suāi shuāi）
四面八方
摇头晃脑
层林尽染
一、基础
1．请把下列诗句工整、美观地抄写在田字格中。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2．看拼音，写词语。
3．给下列的带点字选择正确的读音。
4．选词填空。
（1） 安静 平静 宁静
①孩子们都睡着了，休息室里十分 。
② 的夜晚，月光如流水一样倾泻下来。
③ 的海面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）安心 放心
①有警察叔叔护送小学生过马路，家长们都 了。
②你心里总是想着那件事情，怎么能 读书呢？
5．按要求写词语。
（1）写出含有数字的成语：
（2）写出含有身体部位的成语：
（3）写出两个形容秋天的成语：
6．按要求写句子。
（1）蚂蚁队长把奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁。（改为“被”字句）
（2）妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（在原句上用修改符号修改）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）
（4）□可是你说这些对我有什么用呢□红头悲哀地说□（在方框里加上合适的标点符号）
（5）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又大又红的苹果。（缩句）
7．按课文内容填空。
（1）秋天的美景在诗人的眼中就是一首首动人的诗歌，如：“停车坐爱枫林晚， 。”“ ，最是橙黄橘绿时。”“萧萧梧叶送寒声， 。”
（2）遇到困难时，有了大家的帮助就会从困境中走出来，正如谚语所说：“一个篱笆三个桩， 。”
（3）“ ， ”的意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。这句话指人的言行必须有理可依。
（4）你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 ，我还读过他的童话故事《 》。
8．口语交际。
很多人的名字都饱含着父母对他们的希望和期待。李老师给他的两个孩子起名叫“李乐乐”“李康康”，你认为李老师对孩子的希望和期待是什么？
二、阅读理解。（18分）
阅读理解。
①春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢！
②夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，____是大的还是小的，____像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
③秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头
挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
④秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
9．填入第②段括号里的关联词最恰当的一项是（ ）
A．因为……所以……B．不管……都……C．不但……而且……
10．默读短文，我发现这篇短文共写了 、 、 三季的山，重点写了 季山的景色。
11．秋天的山有 、 、 等颜色，这么多颜色用文中的一个词来概括就是 。 我还积累了表示颜色多的成语有 、 。
12．文中的“五花山”的“花”的意思是（ ）。
A．形状像花的东西B．用掉C．形容色彩缤纷
13．第③段是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
14．你会选择哪个季节去五华山游玩呢？结合短文内容说说理由。
三、习作。（30分）
15．题目：我的▲（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
⒈生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
⒉抓住外貌、语言、神态等，通过一两件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
⒊字数：300字以上。
答案解析部分
湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷
一、基础
1．请把下列诗句工整、美观地抄写在田字格中。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【答案】意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】不要把“捕”写成“铺”，不要把“鸣”写成“呜”。
故答案为：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【点评】这道题考查了书写，要认真观察，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．看拼音，写词语。
【答案】服装 排列 蜡烛 狂欢 落叶 颜料 旅行 蜘蛛
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“蜡烛”的“蜡”写成“腊”，不要把“落”写成左右结构。
故答案为：服装 排列 蜡烛 狂欢 落叶 颜料 旅行 蜘蛛
【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
3．给下列的带点字选择正确的读音。
【答案】bà；jī；ái；jià；nǔ；shuāi
【知识点】字音
【解析】【分析】比如，几[jǐ] 询问数量多少～个人？。来了～天？所剩无～。[jī] 小桌子茶～。故“几乎”的“几”选读音“ jī”。
故答案为：bà jī ái jià nǔ shuāi
【点评】这道题考查了字音，要根据具体的词语来分析，声母韵母和声调都要正确。
4．选词填空。
（1） 安静 平静 宁静
①孩子们都睡着了，休息室里十分 。
② 的夜晚，月光如流水一样倾泻下来。
③ 的海面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）安心 放心
①有警察叔叔护送小学生过马路，家长们都 了。
②你心里总是想着那件事情，怎么能 读书呢？
【答案】（1）安静；宁静；平静
（2）放心；安心
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡。宁静：指（环境、心情）安静。
结合①题语境，应选填词语“安静”。结合②题语境，应选填词语“宁静”。结合③题语境，应选填词语“平静”。
（2）安心：指心情安定。放心：心情安定，没有忧虑和牵挂。
结合①题语境，应选填词语“放心”。结合②题语境，应选填词语“安心”。
故答案为：(1) 安静 宁静 平静； (2) 放心 安心
【点评】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
5．按要求写词语。
（1）写出含有数字的成语：
（2）写出含有身体部位的成语：
（3）写出两个形容秋天的成语：
【答案】（1）五颜六色；七上八下
（2）肝胆相照；头重脚轻
（3）秋高气爽；天高云淡
【知识点】词汇运用；词语归类
【解析】【分析】(1)含有数字的成语有很多，比如：五颜六色 七上八下。
(2)含有身体部位的成语有很多，比如：肝胆相照 头重脚轻。
(3)形容秋天的成语有很多，比如：秋高气爽 天高云淡。
故答案为：(1)五颜六色 七上八下；(2)肝胆相照 头重脚轻；(3)秋高气爽 天高云淡。
【点评】这道题考查了词语的积累，要根据具体的要求来填写，合理即可。平时注意多积累。
6．按要求写句子。
（1）蚂蚁队长把奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁。（改为“被”字句）
（2）妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（在原句上用修改符号修改）
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）
（4）□可是你说这些对我有什么用呢□红头悲哀地说□（在方框里加上合适的标点符号）
（5）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又大又红的苹果。（缩句）
【答案】（1）奶酪渣被蚂蚁队长给了年龄最小的蚂蚁。
（2）妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、西红柿等蔬菜。
（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背没有用。
（4）”？“。
（5）弟弟吃着苹果。
【知识点】修改病句；句式转换；缩句；标点符号运用
【解析】【分析】(1)考查把”字句“改成“被”字句。将“蚂蚁队长”放在后面，将“把”改成“被”，再把“那块奶酪渣”放在“被”的前面，其他不变。
(2)删去”葡萄“。
(3)把”有什么“改为”没有“，去掉”呢“，问号改句号。
(4)把说的话用引号引起来，问话用问号，提示语在后面，结尾用句号即可。
(5)删去”活泼可爱的“”津津有味地“”又大又红的“。
故答案为：(1)奶酪渣被蚂蚁队长给了年龄最小的蚂蚁。(2)妈妈去菜市场买了白菜、萝卜、西红柿等蔬菜。(3)孙中山想：这样糊里糊涂地背没有用。(4)”？“。(5)弟弟吃着苹果。
【点评】考查了改写句子、标点符号、缩句和修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
7．按课文内容填空。
（1）秋天的美景在诗人的眼中就是一首首动人的诗歌，如：“停车坐爱枫林晚， 。”“ ，最是橙黄橘绿时。”“萧萧梧叶送寒声， 。”
（2）遇到困难时，有了大家的帮助就会从困境中走出来，正如谚语所说：“一个篱笆三个桩， 。”
（3）“ ， ”的意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。这句话指人的言行必须有理可依。
（4）你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家 ，我还读过他的童话故事《 》。
【答案】（1）霜叶红于二月花；一年好景君须记；江上秋风动客情
（2）一个好汉三个帮
（3）有理走遍天下；无理寸步难行
（4）银杏树；小扇子；炎热
（5）安徒生；丑小鸭
【知识点】格言、名言；古诗词填空；作者作品
【解析】【分析】(1)比如，由上句”停车坐爱枫林晚“可知下句是”霜叶红于二月花“。
(2)由上句”一个篱笆三个桩“可知下句是”一个好汉三个帮“。
(3)由”有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。“可知对应的谚语是”有理走遍天下，无理寸步难行“。
(4)选自课文《秋天的雨》。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(5)《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家安徒生，我还读过他的童话故事《丑小鸭》。
故答案为：(1)霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情；(2)一个好汉三个帮；(3)有理走遍天下，无理寸步难行；(4)银杏树 ；小扇子；炎热；(5)安徒生； 丑小鸭。
【点评】本题考查了诗歌默写、谚语、作者生平及代表作。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
8．口语交际。
很多人的名字都饱含着父母对他们的希望和期待。李老师给他的两个孩子起名叫“李乐乐”“李康康”，你认为李老师对孩子的希望和期待是什么？
【答案】李老师希望“李乐乐”快乐；希望”李康康“健康。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合给出的材料，根据名字的字面意思写出名字的寓意。
故答案为：李老师希望“李乐乐”快乐；希望”李康康“健康。
【点评】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，根据名字的字面意思写出名字的寓意。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
二、阅读理解。（18分）
阅读理解。
①春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢！
②夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，____是大的还是小的，____像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
③秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头
挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
④秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
9．填入第②段括号里的关联词最恰当的一项是（ ）
A．因为……所以……B．不管……都……C．不但……而且……
10．默读短文，我发现这篇短文共写了 、 、 三季的山，重点写了 季山的景色。
11．秋天的山有 、 、 等颜色，这么多颜色用文中的一个词来概括就是 。 我还积累了表示颜色多的成语有 、 。
12．文中的“五花山”的“花”的意思是（ ）。
A．形状像花的东西B．用掉C．形容色彩缤纷
13．第③段是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
14．你会选择哪个季节去五华山游玩呢？结合短文内容说说理由。
【答案】9．B
10．春天；夏天；秋天；秋天
11．金黄色；杏黄色；火红色；五颜六色；绚丽多彩；五彩缤纷
12．C
13．秋天的山不再是一种颜色了。
14．我会选择秋天去五华山游玩，因为秋天的五华山绚丽多彩。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
9．考查了关联词语的运用，前后两部分之间是条件关系，因此用关联词语”不管……都……“恰当。
故答案为：B
10．文章按照时间顺序写了家乡的山在春天、夏天、秋天的颜色特点，并详细描写了秋天的山五颜六色的特点，写出了“五花山”这一名字的由来，表达了作者对家乡的山的喜爱之情。
故答案为：春天、夏天、秋天、秋天
11．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文主要描写了山、树叶、树林等景物。秋天的山有金黄色、杏黄色、火红色等颜色。可以用”五颜六色“来概括，表示颜色多的词语还有：绚丽多彩、五彩缤纷等。
故答案为：金黄色、杏黄色、火红色、五颜六色、绚丽多彩、五彩缤纷
12．本题考查字的语境义。A、B不符合题意。
C.符合题意。由句子“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫‘五花山’”可知，“五花山”的“花”应该是指颜色或种类错杂。
故答案为：C
13．考查了中心句。第③段是围绕”秋天的山不再是一种颜色了。“这句话来写的。
故答案为：秋天的山不再是一种颜色了。
14．结合短文内容写出理由即可。比如，我会选择秋天去五华山游玩，因为秋天的五华山绚丽多彩。
故答案为：我会选择秋天去五华山游玩，因为秋天的五华山绚丽多彩。
三、习作。（30分）
15．题目：我的▲（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
⒈生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
⒉抓住外貌、语言、神态等，通过一两件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
⒊字数：300字以上。
【答案】范文：
我的父亲
爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经杀场，肩负重任的将军。
爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。
他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，几次在家里我和他过了几招，我三下两下就被他给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得眼花缭呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，我去找他，我猜他在体育馆果然不出我所料，他还真在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个“V”的字样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着。谁知这一站就站了半天，直到夕阳西下时才依依不舍地离去。这不，今年奥运会开始了他还关心着许多奥运节目好想他就是一名参赛者似的。
爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它给修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书观察观察它的内部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡午觉，听见外面的汽车发动声音不对，便立即在窗口一看果然是邻居在为汽车烦恼呢！爸爸就带上老虎钳、镊子、等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他，便立即咧开了笑容“叮叮当当”“吱呀吱呀”爸爸开工了，他一会儿就修好了一个零件，一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下，一会儿就落了下来，有的东西坏了，用起钉器给拔了出来，换一个新的，一会儿爬到车上看看油箱，一会儿打开后盖，看了看保险锁，才放心地说了一声“好了”。虽然他手上十分脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，因为他又做了一件好事。
这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】一、审题立意：
审好题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作为半命题写人的作文，要求以“我的（ ）”写一篇习作。
二、选材分析：
在我们的生活中，会接触到许多人，亲近的人如爸爸、妈妈等亲近的人，熟悉的如老师、同学、朋友……．你最想写谁，选择印象比较深刻或最想给大家介绍的人去写。如写“我的父亲”。
三、构思指导：
1、开篇点题，概括写出你的父亲在外貌、性格等方面的特点。
2、中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事例来表现人物，即父亲的爱好与工作。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
3、结尾可表达自己的感情。
【点评】这篇文章中心明确，突出爸爸的两个特点，喜欢体育和乐于助人。围绕这两个特点写了两个事例，描写较为具体，尤其是动作描写比较成功，使父亲的形象较为生动，描绘出了一个爱好广泛的、乐于助人的父亲形象。
fú zhuāng
pái liè
là zhú
kuáng huān
luò yè
yán lià
lǚ xíng
zhī zhū
坪坝 （bà bèi）
几乎 （jǐ jī）
挨打 （āi ái）
放假 （jiǎ jià）
努力 （nǔ lǔ）
摔跤 （suāi shuāi）
四面八方
摇头晃脑
层林尽染
fú zhuāng
pái liè
là zhú
kuáng huān
luò yè
yán lià
lǚ xíng
zhī zhū
坪坝 （bà bèi）
几乎 （jǐ jī）
挨打 （āi ái）
放假 （jiǎ jià）
努力 （nǔ lǔ）
摔跤 （suāi shuāi）
四面八方
摇头晃脑
层林尽染
相关试卷
湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题： 这是一份湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题，共3页。
湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题： 这是一份湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题，共3页。
湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题： 这是一份湖南省常德市澧县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题，共3页。
