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    人教部编版初中语文八年级上册《26. 诗词五首-饮酒》 课件+教案
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    初中语文人教部编版(2024)八年级上册饮酒其五优秀课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级上册饮酒其五优秀课件ppt,文件包含人教部编版初中语文八年级上册《26诗词五首-饮酒》课件pptx、人教部编版初中语文八年级上册《26诗词五首》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    古人曾言:“诗言志,歌永言。”优秀的诗歌作品都是真心话语,字字关情。本课所选的五首诗词都是传统名篇,表现了古代文人对时代和生活的认识,抒发了他们的思想感情和理想追求,至今读来,仍能给人很多启发。今天,我们一起学习一下吧!
    2.结合作者生平和创作背景,理解诗词中寄寓的情感。(难点)3.学习品析诗词中传情达意的艺术手法;培养热爱生活、热爱劳动的感情。(素养)
    1.了解五首诗词的思想内容及艺术特色,能准确流畅地背诵这五首诗词。(重点)
    (352或365年—427年),名潜,字渊明,又字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。 东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。代表作《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记》等。
    家境没落,出身微寒。同时具有道家和儒家两种修养。
    二十岁入仕,痛感世道的险恶,人生的艰辛,又不愿为五斗米折腰,在“出仕”、“入仕”间徘徊。
    四十一岁弃官归隐,长归园田,不再出仕,创作了许多反映田园生活的诗文。
    晋朝社会长期分裂和动荡不安,统治者荒淫奢侈,无心朝政。
    敢于批评朝政的士大夫文人,动辄被无辜杀戮。
    文人辈出,但惧谈政治绮靡之风,清谈玄言盛行
    “陶谢”开田园山水之先河,向玄言风发起挑战。
    《饮酒》组诗二十首,作于诗人归隐居田后,正值东晋灭亡前夕。诗前小序中说,这些诗是他“闲居寡欢”,酒后命笔,用以“自娱”,聊为“欢笑”之作。后人则认为其是“借酒为题耳,非咏酒也”。 《结庐在人境》是上述这一组诗中最广为后世传诵的佳作。
    饮酒【晋】陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
    建造房舍。结,建造;庐,简陋的房屋
    喧嚣扰攘的尘世,人世间
    指心和世俗远离。只要心远离尘俗,就自然会觉得所居之地偏僻幽静。
    东边的篱笆。自陶渊明这首诗后,“东篱”可指代菊圃。
    从大自然里领会到的人生真谛
    想要分辨清楚,却不知怎样表达。
    结庐在人境,而无车马喧。我把草屋建在人多聚居的地方,却没有车马的喧闹。
    结庐:建造房舍。结,建造、构筑。庐,简陋的房屋。 人境:喧嚣扰攘的尘世。无车马喧:没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。
    问君何能尔?心远地自偏。要问我如何能够做到这样,心里远离世俗,自然就觉得住的地方偏僻安静。
    尔:如此,这样。 心远:心远远地超脱世俗。远,远远地。 偏:偏远。
    请反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
    采菊东篱下,悠然见南山。 在房子东面的篱笆下采一朵菊花,悠闲自在地看见南山。
    悠然:闲适淡泊的样子。
    山气日夕佳,飞鸟相与还。傍晚山中的景象最美好,鸟儿结伴归巢。
    山气:山间的云气。 日夕:傍晚。 佳:美好。 相与:相伴。
    此中有真意,欲辨已忘言。这里边有人生的真意,想要分辨清楚,却已忘了怎样表达。
    此中:此时此地的情景中,即指隐居的生活中。 真意:指人生的真正意义。
    住在在众人聚居的地方,却没有世俗往来的纷扰。
    你问我怎样能做到这样呢?心远离世俗,住处自然偏僻宁静。
    在东篱旁采摘菊花,悠然自得,抬起便看到了南山。
    傍晚山色秀丽,飞鸟结伴而归。
    这里边有自然的意趣,想要辨析,却早就忘了该怎样用语言表达。
    结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
    归隐后的美景与生活乐趣
    只可意会不可言传的真谛
    前四句构成这首诗的第一层次,大意是什么?反映了诗人怎样的心态?诗人运用了怎样的修辞手法表达这种心态?
    大意:居住在闹市而不觉得喧闹,是因为 内心闲适高远。心态:豁达,闲适。修辞手法:设问。
    如何理解“采菊东篱下,悠然见南山”?
    这两句将诗人醉心于南山,怡然自得的悠然之情充分地表达了出来,情景浑然天成,达到了物我合一的境界,是千古传诵的名句。
    你认为“采菊东篱下,悠然见南山”中哪个(些)字用得好?说说理由。
    示例:“见”字用得好。“见”字把诗人“悠然自得”的视线无意中与南山相接的情状,不动声色而又极其传神地表现了出来。
    “此中有真意”,你认为所谓“真意”指什么?谈谈你的理解。
    菊花黄、南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还,大自然恬淡飘逸,各有所归,人与鸟儿知倦而归,诗人心如止水,如明镜。大自然的纯真意趣投映到诗人心里,内心的感受也从大自然中折射出来。
    这两句诗的意思是此情此景蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚,却已忘了怎样表达。这里强调一个“真”字,暗指辞官归隐乃是诗人的人生真谛。这两句诗点明了全诗的主旨。
    怎样理解“此中有真意,欲辨已忘言”一句?
    本诗是陶渊明的言志之作,通过它你看到了一个怎样的诗人形象?
    示例:超然物外 悠然自得 心志高远 闲适豁达
    诗篇通过歌颂归隐后宁静闲适的田园生活,反映诗人的恬淡情怀和高洁志趣,并以此反衬他对世俗尘嚣和仕宦利禄的厌恶。
    情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景,以及自己不受尘俗干扰、悠然自得的情,在情景交融的境界中领悟出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。
    语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ,语言清新自然
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