人教版二年级上册第六单元 下雪啦欣赏 江雪精品ppt课件

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1、审美感知：欣赏童声齐唱《江雪》，能够理解诗词含义。2、艺术表现：感受乐曲《江雪》描绘出的雪景，正确流利、有感情的朗诵古诗，感受古诗歌曲的情绪。3、创意实践：赏析歌曲，能够充分发挥装作想象力，编创动作，跟着音乐齐唱《江雪》并表演。 4、文化理解：聆听音乐，初步感知汉字的形体美，理解音乐表现的内容，感受古诗作者作诗的心境与意境。
像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。（打一自然物）
“雪”字是上下结构，雨字头。大家看看“雪”字中的雨字头与汉字中的“雨”有什么不同？
四个点发生了变化。 生动地呈现了“雪“的意思——雪花飘舞，大雪纷飞的景象。
观看视频，思考：歌曲使你联想到什么样的画面？
孤舟上一位老翁独自在雪中寒冷的江面上钓鱼。
初听歌曲，感受歌曲旋律。说说你有怎样的感受？它和你平时听的音乐有什么不同吗？
伤心、难过、孤单，歌曲幽静沉寂，和古诗所表达的意境相同。
再次聆听歌曲，歌曲的速度和力度是怎样的？当听到这样的旋律时，同学们的脑海里会浮现出怎样的景象？
慢而轻。 浮现出白雪皑皑的江面，一个孤独的老朽在垂钓的场景。
读一读古诗，了解作者。
词 柳宗元 柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。 《江雪》这首诗是柳宗元被贬永州任司马期间所写。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。
全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富，仅用二十个字就描绘了一幅幽静寒冷的画面，借此表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。
低沉、失落、惆怅，郁郁不得志。
请同学们跟着音乐读一读，感受此时作者的心情。
聆听老师的弹唱，请同学们尝试点评一下？
请同学们跟着音乐学唱这首歌曲。
提示：学唱本曲，要以“轻”、“柔”为主，才更能体现乐曲的意境。
请同学们分成诵读组、演唱组、打击乐器组，我们一起完成一场音乐古诗会！
你还知道哪些写“雪”的古诗词？请同学们讨论一下。
大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》
聆听乐曲《江雪》，根据体会到的情绪读一读，并加入自己的理解动作。
今天我们学习了一首古诗词编曲《江雪》。古诗词是我国古代文化中的一块瑰宝。学生们体会到了故事与音乐的结合，更好地理解了诗中作者的心境，也感受到了音乐更饱满的魅力。
江雪词作者柳宗元古诗词赏析编创动作表演
请同学们收集与雪有关的歌曲或乐器独奏曲，和同学们交流分享。