小学音乐人教版二年级上册唱歌 雪花精品课件ppt

这是一份小学音乐人教版二年级上册唱歌 雪花精品课件ppt，文件包含核心素养人教版音乐二上64《雪花》课件pptx、核心素养人教版音乐二上64《雪花》教案doc、崔霈霖-雪花mp3、雪花形成MP4等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

1、审美感知：通过欣赏、学唱歌曲《雪花》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。认识顿音符号和重音符号。2、艺术表现：能用轻松、愉快有感情的声音熟练地演唱歌曲《雪花》 ，在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。3、创意实践：指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并跟随音乐编创表演 ，感受雪花带来的欢乐。4、文化理解：通过演唱歌曲，表达对冬天和雪花的喜爱之情，引导学生探究大自然的奥秘。
像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。（打一自然物）
请同学们讨论一下，雪花会出现在哪个季节？是什么样的呢？
会出现在冬天。是六角形的。
我们一起跟着视频来看看雪花是如何形成的。
下雪了，同学们都喜欢做些什么呢？
今天，我们就来学唱一首关于雪的歌曲《雪花》。
聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
请同学们再听一遍歌曲，想一想歌曲描绘了什么样的场景？
描绘了小女孩在雪地中玩雪，数花瓣的场景。
请同学们跟着老师的节奏，读一读歌词。
跟着音乐哼唱，思考：歌曲的节奏有什么特点？
是四二拍。第一、二乐句的节奏与第三、四乐句的结构基本一样。
读完歌词，你知道雪花有几瓣花瓣了吗？
请同学们跟老师学唱歌曲前半段。
黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。
缩短音符时值，使音与音不相连贯的一种奏（唱）法。
用＞标记在音符的上面，标识这个音要唱得坚强有力。
用来标识句子中需要重读的符号
请同学们跟着老师学唱歌曲后半段，注意重音符号标识的地方。
请同学们男女分组，对唱歌曲，注意歌曲情绪的表达。
请同学们根据歌曲编创动作，边唱歌曲边随音乐一起表演。
请同学们制作属于自己的小雪花吧。
请同学们跟随音乐边唱边表演动作，不要忘记演绎歌曲情绪哦。
今天我们学唱了一首关于雪的歌曲《雪花》，歌曲用活泼、欢快的情绪表达了对雪的喜爱。学习了顿音符号和重音符号，能够很好地运用在歌曲演唱中。大自然还有很多奥秘，期待我们可以一起去观察探索。
雪花掌握节奏分段学唱歌曲顿音符号与重音符号创编动作表演
请同学们找找其它含有顿音符号与重音符号的歌曲，唱一唱，与同学沟通交流。