小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册第一单元 完善自我 健康成长3 学会反思教学设计，共2页。教案主要包含了说教材，学情分析，教学目标 ，教学重难点，说教学过程，说板书设计等内容，欢迎下载使用。

大家好 ,尊敬的各位评委、老师，今天我说课的题目是《学会宽容》， 我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐 述。
一、说教材
本课是第一单元 “完善自我 健康成长 " 的第 3 课，本课是在前 五年我的健 康成长主题学习的基础上，聚焦反思。本课包括“生活离 不开反思 " 和“养成 反思好习惯 " 两部分内容。教学时应从学生己有 知识经验出发，运用生动活泼 例子、故事，让学生参加活动，在实践 中明白反思的重要性，从而学会反思的方法。
二、学情分析
本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴 趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要 求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
三、教学目标 ：
1、 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康 成 长。
2、学习从不同的角度反思自己。
3、初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
四、教学重难点
【教学重点】：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
【教学难点】：学习从不同的角度反思自己。
四、说教法和学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体：课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要 通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方 法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
五、说教学过程
（一）谈话导入
1. 谈话。师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、 教训。我们找原因的过程就是一生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。
2. 板书课题：学会反思
（二）讲授新课。活动一：生活离不开反思 回忆与思考。
1. 回忆：小学阶段你印象最深的一件事是什么？
①小学阶段你印象最深的一件事是…… ②……
2.思考：为什么这件事给你留下这么深刻的印象？
3.感受：这样的过程就是反思。 交流与分享。
（1)想一想：你反思过什么事情？进行了怎样的思考？
（2)交流与分享：
结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。
活动二：养成反思好习惯经验交流会，读一读，谈体会。
1. 想一想：总结一下你反思的方法。
2. 阅读 P24 “日记“。
思考：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？
3. 感悟：如何掌握反思的方法。 选一选，说一说。
（1）选一选：这是毛毛同学的一份生活记录表，选你需要反思的地方。
2. 说一说：
你这样选择的原因是什么？
3. 交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？
七、说板书设计
生活离不开反思
《学会反思》板书
养成反思好习惯
（板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握）
第三课 《学会反思》教学反思
《学会反思》是道德与法治部编版六年级下册第一单元的第三课，旨在 鼓励学生要善于反思、养成反思的好习惯。上完这节课，我顺势给学生布置了 一项小作业：将本节课的收获写成一篇课堂反思。原本想着学生可能会敷衍地 随便写两条，但是在批改中发现很多学生真的能够静下心来去反思，并且运用 了课堂上学习的反思方法，例如，在这节课中自己哪些地方做的对？哪些地方做的不对？一部分学生既大胆肯定自己的优点，又诚实地指出自身的不足，最 后还提出了改进方法，也就是下节课自己准备怎么做，虽然谈不上是深刻地剖 析，但是“自省”的意识已经初步具备，着实让我感到欣慰。
反思无须太长，但贵在坚持。如果我们能够坚持下来，那确实必有收获。 养成反思的好习惯，学生如此，教师更是这样。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听。