教科版科学五年级上册3.6《制作钟摆》课件+教案+课后练习+学习任务单+素材

教科版科学五年级上册3.6制作钟摆教学目标科学观念1.摆的摆动快慢与摆绳长度有关。2.同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。 科学思维1.能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢，不断地调整摆，直至每分钟正好摆动60次。2.能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢。 探究实践1.认识到细心观察与准确测量的重要性。2.对新问题的研究保持积极的探究欲望。 态度责任意识到人类对产品需要不断地改进以适应现实的需求。教学目标新知导入摆的快慢摆幅大小摆锤质量摆绳长短无关无关长→慢；短→快复习导入 观察机械摆钟，数一数机械摆钟的摆每分钟摆动多少次。每分钟摆动60次制作一个1分钟正好摆60次的摆任务制作摆钟工程设计任务内容：制作1分钟正好摆动60次的摆。思考： 1.制作中应用了什么知识？用到什么实验材料？ 2.你现在的摆，摆绳长度是多少？1分钟摆动多少次？ 3.可能会遇到什么困难？怎么解决？分 析 任 务新知讲解明 确 任 务1.制作中应用什么知识？新知讲解新知讲解摆的摆动快慢与摆绳长度有关。猜测：1分钟摆60次的摆，摆绳的长度大概是多少？ 同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。新知讲解设计方案——材料选择秒表细绳螺母软尺记号笔空心小球强力磁铁铁架台回形针2.用到什么实验材料新知讲解 3.根据自己猜测的摆绳长度进行初步测试，看看自制的摆1分钟是否摆了60次。新知讲解3.可能会遇到什么困难？怎么解决？ 我觉得让摆正好摆动60次有点难。所以在设计方案时我要仔细想一想怎样进行调试。新知讲解摆长20厘米摆动64次摆长30厘米摆动53次大于60次小于60次正好60次新知讲解 重点思考：如果你的摆快了或者慢了，如何用较短时间、较少次数将它调试成1分钟摆动60次？设计方案新知讲解小组成员头脑风暴绘制设计图（图文并茂）设计方案——绘制设计图为了节省时间，我们可以测摆15秒钟是否摆动15次，不需要测60秒。新知讲解思考： 当摆绳长度太长或太短时，我们应该如何调试？摆的摆动快慢与摆绳的长度有关 如果1分钟摆动的次数超过60次，就要增加摆绳长度，减慢摆动速度； 如果1分钟摆动的次数少于60次，就要减短摆绳长度，加快摆动速度。新知讲解设计方案——绘制设计图新知讲解请同学们确定自己的设计方案！每次增减5厘米法。减半或增倍法新知讲解 制作摆钟，反复测试，不断调整和记录，使摆正好1分钟摆动60次。制作与测试新知讲解 1分钟摆动次数记录表 新知讲解1分钟摆动次数记录表1、制作钟摆时，我们通过调节 来改变钟摆的快慢。2、假如你制作了1分钟摆动60次的摆钟，它的摆钟长度约是 厘米。摆长25新知讲解成果交流会①安静聆听；②认真思考；2.其他小组成员提出问题或建议。1.全部组员上讲台，宣传员介绍作品；③积极发言。——制作钟摆成果交流会新知讲解展示：学生作品一新知讲解展示：学生作品二新知讲解逐渐减少方案一摆长28厘米摆长30厘米减少2cm减少2cm摆长26厘米经验交流新知讲解先取中方案二摆长30厘米先取中摆长25厘米 摆动慢了，所以再从20-25厘米之间取中继续测……经验交流新知讲解 1分钟摆60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？研 讨新知讲解摆长相同课堂总结通过本节课的学习我们知道：1.摆的摆动快慢与摆绳长度有关。2.同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。 3.1分钟摆动60次的摆钟的摆绳长度是一个固定值。大约在20-30厘米之间（25厘米）。课堂小结课堂总结课堂总结课堂总结课堂练习1、我们制作的摆钟在摆动时，它的摆动幅度是不会改变的（ ）2、各组同学制作的1分钟摆动60次的摆钟各不相同，摆绳的长度也是差别很大（ ）3、摆绳的长度减少为原来的一半，1分钟内摆动的次数会减少为原来的1/4（ ）4、所有摆钟的钟摆都是1分钟摆动60次（ ）5、在制作钟摆的实验时，可以适当减少测量时间，提高实验效率（ ）××××√随堂训练课堂练习1.在制作钟摆的实验时，摆锤可以用（ ）制作A铁块 B乒乓球 C鸡毛2.在制作摆钟的实验中，摆绳可以用（ ）制作A橡皮筋 B细麻绳 C弹簧3.在制作1分钟摆60次的摆钟时，测得15秒内摆动的次数是14次，我们应该（ ）A增加摆绳长度 B减少摆绳长度 C增加摆锤的质量 D减少摆锤质量4.如图，一个摆钟出现故障，每天都会慢几分钟，该如何修理（ ）A换一个重一些的摆锤 B将摆锤上的螺母往上调 C将摆锤下的螺母往下调ABBB课堂练习5.有三个摆，摆锤的质量分别为25克、30克、40克，对应的摆长分别为20厘米、30厘米、40厘米。摆动最快的摆是( )。A.摆锤最重的 B.摆绳最短的 C.摆锤最轻的B课堂练习6.成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表：根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的长度应( )。A.小于15厘米 B.在15~30厘米之间 C.大于30厘米B作业布置完成对应课时练习作业布置作业布置 设计一个 1 分钟摆动 30 次或 120 次的摆，试着找一下摆的摆动次数跟摆绳长度之间有什么关系？课后延伸作业布置 摆钟是我们现在生活中非常常用的精确计时工具，但仍有不足之处，请你调查了解一下目前最先进的计时工具可以精确到什么程度？做好《计量时间和我们的生活》学习准备课程结束