安徽省淮南市潘集区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版）

这是一份安徽省淮南市潘集区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版），共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用 （22分）
1. 默写古诗文中的名句
（1）关关雎鸠， ___________________ （《关雎》）
（2）满面尘灰烟火色，______________ （《卖炭翁》）
（3）___________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）__________________，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》）
（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，体现诗人博大胸怀的诗句是：_________，__________。
2. 阅读下面的文字，完成各题。
文文在八年级下册语文课本中，寻找到不同领域的时代楷模，并为其撰写了一篇宣传稿。请你按要求完成以下任务。
在艺术方面，表演安塞腰鼓的后生们以精彩绝伦的舞姿，展现了一种磅礴的力量之美，我们感受到震hàn人心的生命力；在文学方面，庄子时常弛骋想象，遨游宇宙，他想到北冥里的那尾叫“鲲”的大鱼，一夜之间， 它化为鹏鸟，展翼高飞， 于是写下【甲】 （A.奇丽B。瑰丽）之作——《逍遥游》； 在革命方面，闻一多先生在李公仆先生追悼会上，进行了一场 （【乙】（A.振聋发聩 B。震耳欲聋）的演讲，他义正言辞地痛斥台下那些企图挑拨离间的反动派特务； 。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
震 hàn （ ） 挑拨离间 （ ）
（2）文中有错别字的一个词是_________，这个词的正确写法是________。
（3）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填字母。
甲处_____乙处________
（4）仿照文中句式，在横线上补写一则事例。 （内容来源于八年级下语文书）
综合实践（4分）
3. 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。
（1）【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ）
A. 仍怜故乡水，万里送行舟B. 乡书何处达？归雁洛阳边。
C. 深林人不知，明月来相照。D. 露从今夜白，月是故乡明。
（2）【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘事，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明
（谜面）____________________。——（谜底）陆游
名著阅读（4分）
4. 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带有传奇色彩的时代疾风暴雨的气息。作者是苏联的作家①_____________，在主人公 ②__________的身上，凝聚着那个时代最美好的精神品质 ③____________的精神、④____________的意志和顽强奋斗的高贵品质。
二、阅读理解（40分）
[一]（14分）
《壶口瀑布》 （选段）
梁衡
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个旋涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕，……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
③看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看， 日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
5. 作者站在河心，采用了俯视、仰视、由上而下再向上、平视多种观察视角来写壶口瀑布。选择其中一个视角，简要概括作者由此观察到的美景及其突出特点。 （特点用一个词语回答）
观察视角：
观察到的美景：
景物突出的特点：
6. 作者为什么要在文中着力描摹集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口，又说它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”
7. 请从修辞的角度品析第②段中划线的句子。
于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
8. 纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写，而选文第③自然段却写脚下的石头，这样写的原因？
[二]（13分）
“数字人”技术拓展文艺新业态
翁冬冬
①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。
②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。
③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。
④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。
⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。
⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。
（选自《人民日报》2023年5月2 日第8版）
9. 下列对文本的理解与分析，不正确的一项是 （ ）
A. “数字人”技术已经在文化艺术领域全面投入应用，打开了一片艺术新天地。
B. “数字人”技术若想实现更高效的传输和交互，还需要依赖其他技术的支持。
C. 创作团队了解京剧知识和梅兰芳生平等，是为了使人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。
D. “数字梅兰芳”技术升级将使观众更好地沉浸在作品营造的情境中，提升观众的审美体验。
10. 请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。
11. 第③段中划线的词语能否删去？为什么？
“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。
12. 根据提示，完成下面表格。
[三]（13分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（《虽有嘉肴》）
【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么。
13. 解释下列划线的词语。
①不知其旨也_________ ②然后能自强也_________
③ 非问无以广识__________ ④理明矣，而或不达于事______________
14. 用“/”为文中画横线句子标出停顿。 （标一处）
君 子 学 必 好 问
15. 翻译下列句子。
①学学半。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
16. 根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。
选文【甲】论述_________________关系，选文【乙】论述___________________的关系。
17. 两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？
【甲】______________________________
【乙】______________________________
三、写作（35+3分）
18. 请阅读下面的文字，按要求作文。
不期而遇的惊喜是柳暗花明又一村的豁然，不期而遇的快乐是在纪念册里翻找出的童年回忆，不期而遇的感动是源于街角歌声里的热爱，人生总会有不期而遇的惊喜、快乐、感动、精彩⋯⋯
请以“不期而遇的 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露你个人的信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别的文章；
（3）不少于600字。
方式方法
技术难题
呈现效果
3D数据与4D数据结合
动态表情的构建与迁移
①__________
光度测量方法计算
②_________
“数字人”的肌肤更加逼真
③_________
高精度的细节重视
“数字人”在视觉上更真实