中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册*千篇一律与千变万化教学ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册*千篇一律与千变万化教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，作者介绍，千篇一律，指艺术创作中的重复，指艺术创作中的变化，初步感知，文章结构，课文分析，问题探究等内容，欢迎下载使用。

1.了解作者，分析文章层次，概括文章要点，梳理思路和概括内容。2.掌握举一反三地说明抽象事理的方法，品味深入浅出、明白晓畅的说明语言。3.理解艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美，提升学生的审美情趣和审美能力。
“北京的城墙可以建成环城公园，这将是一个长达39.75公里、世界上独一无二的立体公园。夏季黄昏，可供数十万人纳凉游憩。秋高气爽的时节，登高远眺，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然，胸襟壮阔——”这段话是著名建筑家、本文作者梁思成在50年代对保留北京城墙的意义所作的形象展望。 今天我们学习他的文章或许能够找到一些答案。
梁思成(1901—1972)，中国现代建筑学家，建筑史学家，建筑教育家。广东省新会县人。梁启超的长子，生于日本东京，卒于北京。毕业于清华学校。在美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获学士和硕士学位。在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年回国工作，创建中国第一个建筑系——东北大学建筑系并担任系主任至1931年，他是中国建筑教育的开拓者之一。他长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的研究做了开创性的工作，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的《中国建筑史》。 1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。1940年10月至1947年，任美国耶鲁大学聘问教授、联合国总部大厦设计委员会成员。在此期间，美国普林斯顿大学授予名誉文学博士学位。 1948年当选为中央研究院院士。1953年起任中国建筑学会副理事长。
不同的艺术门类具有共同特点和相通的手法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同，谓之“通感”。 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有重复和变化的辩证统一的特点，在人的认识上得到一致反映。作者用“通感”一词说明这种现象。
1.通读全文，把握本文的主要内容在哪几段?并概括出本文的中心观点。 点拨：学习运用关键句(体现行文思路的句子)确定文章主要内容，学会从各段的重复性语句中提炼概括作者观点。 明确：作者观点——重复与变化的有机统一构成了建筑之美，两者缺一不可。2.可通过关注第1段对“重复与变化”的解题和第2段段尾、第8段过渡段落中反复出现的“统一”一词，作出提炼与概括。主要内容在第8段到文章结束，举例谈重复与变化统一的审美原则是如何在建筑上体现的。根据第8段明显的过渡语句“上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用”可以判断。
第一部分：以音乐、舞蹈和绘画为例，说明艺术创作中重复和变化相统一的问题。（1-7段）
第二部分：建筑物形象上的重复与变化。（8-14段）
第三部分：要重视城市建设中的重复与变化（15-16段）
阅读第一段，弄清题目中“千篇一律”和“千变万化”的含义： “千篇一律”指的是重复，“千变万化”指的是变化。 本段的意思是说，凡是有持续性的艺术创作，就既需要重复，又需要变化。 只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只要变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。“音乐、绘画、建筑之间的通感”指的就是这些艺术创作中的重复和变化。这一段是全文的纲。
阅读2－7段，概括这几段的内容要点： 这几段是说作为有持续性的艺术创作，音乐、舞蹈和绘画都是重复和变化的统一。 2、3段说音乐，第4段说舞蹈，5、6、7段说绘画。 音乐是一种时间持续的艺术，音乐的重复是指它的主题，变化是指它的变奏，作者举了舒伯特的“鳟鱼”五重奏为例加以说明。 舞蹈多是时间与空间综合持续的艺术，几乎所有的舞蹈都在变化中有重复，这重复就是指动作的重复。 绘画中的“手卷”多也是时空综合持续的艺术，都有重复和变化的统一，作者以张择端的“清明上河图”和李公麟的“放牧图”为例来说明。
阅读8－15段，概括这几段的内容要点： 这几段的意思是说作为一种空间持续的艺术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一。作者列举了人民大会堂、故宫、颐和园的谐趣园和长廊等建筑，有力地证明了这一点。 作者详细解说了故宫和颐和园的长廊。故宫从中华门到天安门是一口气排列下来的千步廊，从天安门到午门是一间间重复的朝房，进入午门后又是一座座大同小异的大殿。整个故宫的每一组群建筑，全都是统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也是一样的。千篇一律的重复表现出皇家气象的大气。但统一中又有变化，朝房到大殿就是变化，大殿的主体与两侧的廊、庑、楼、门的不同也是变化，变化又不使人感到单一。颐和园的长廊是千篇一律，全都是无尽的重复，但长廊前的临湖回廊上的花窗就是一个变化，花窗的变化是长廊的前奏，重复和变化和谐统一。
阅读最后一段，明确写作目的： 结尾段批评了我们有些住宅设计的弊端，要么变化得眼花缭乱，要么重复得让孩子找不到家，即单一的千篇一律或千变万化，没有把二者结合起来，提醒建筑设计师们注意。
1.第1段到第7段谈的是什么?与文章的主要内容有什么关系?明确： 第1段是全文的总纲，谈的是在有持续性的艺术作品中，重复与变化缺一不可。 第2、3段，谈在音乐中是通过主题(重复)与变奏(变化)，体现重复与变化相统一这一审美原则的。 第4段，谈舞蹈也是通过动作的重复和音乐的重复结合，又给以相应的变化，来突出要表现的某种感情和艺术效果。 第5、6、7段，谈在绘画的处理上，也可以看到重复与变化的统一。
明确： 作者以音乐、舞蹈、绘画等艺术形式为例，具体阐释第1段中提出的艺术创作中重复与变化相统一的原则，并由此引出对建筑艺术中这一原则的探讨。 这样写，是先用具体可感的实例来阐释抽象的美学原则，让读者很容易理解；从人们熟悉的音乐、舞蹈谈起，引入到建筑这一人们不很熟悉的艺术门类，让读者由熟悉的到不熟悉的，有一个认识上的过渡。此外，还打开了视野，让读者驰骋想象的翅膀，去理解艺术中重复与变化统一的普遍规律。
2.作者是如何说明建筑中重复与变化有机统一的原则的?明确： 从第8段到最后，作者通过举我国建筑的实例，来具体说明阐释中心观点。 具体说，第9段以人民大会堂为例，第10、11段以明清故宫为例，第12段以颐和园谐趣园为例，第13、14段以颐和园长廊为例，15段举世界建筑史上的建筑为例加以说明。
3.以上例子有何不同?有无重复之嫌?明确： 有详细、具体举例，如明清故宫、颐和园长廊；有略举，如颐和园谐趣园；有概括举例，如世界建筑史上的例子。 举例在重复中有变化，既让人信服，又不给人以重复累赘之感，是我们在写说明类的文章中应该学习的。
4.文章最后一段谈的什么?有何意义?明确： 此段指出写这篇文章的现实意义，即现实的建筑中，存在着重复与变化不能很好统一的问题，给百姓生活带来不便，或影响美观，应该引起建筑师们的注意。
1.作者在说明颐和园长廊(第13段)时，运用了一大段看似繁复的说明语言，说说这样写的效果。(先请学生朗读此段) 20个一连串的“一根”以近乎夸张的“重复”强化了“方”“圆”“八角”“六角”……的所谓“千变万化”的芜杂和“荒谬绝伦”，从而生动说明了“重复与变化相统一”的必要。 这一段语言启示我们，说明文并不排斥形象生动的语言，也不排斥以大胆的假设来说理的方式。
2.举出本文其他能够通俗、明白、形象地说明事理的语言。 比喻说理：15段“每一条街都是一轴‘手卷’、一首‘乐曲’”。 风趣而生活化的说理：16段“即使它们本身各自都很美观，放在一起就都‘损人’且不‘利己’，‘千变万化’到令人眼花缭乱”。
3.谈谈本文在结构、语言或举例方面有无体现“重复与变化”的原则。明确： 结构——音乐、舞蹈、绘画、建筑，变化的是不同艺术独特的表现方式，相同的是不变的艺术规律；本文通过一次次重复强调了在“千变万化”的艺术创造中“千篇一律”的艺术规律。 语言——第13段即是一例，通过“重复”使用“一根”与设想柱子形状的“变化”，说明因为没有了持续性带来的视觉效果的差异。 举例——重复中有变化(前面已提到过)。
1.音乐中的重复与变化指什么？
音乐是一种时间持续的艺术，音乐的重复是它的主题，变化是指它的变奏。
2.本文 “音乐、绘画、建筑”三者是否并重?
本文以介绍建筑创作为主要内容谈音乐、绘画的目的是为了谈建筑，因为建筑学专业知识较强一般人难以理解，而音乐、绘画则易为人知。故先谈音乐、绘画，由浅入深，符合人的认知规律。
3.谈谈建筑艺术中“千篇一律与千变万化”的关系。
建筑是时空艺术。“千篇一律与千变万化”指在时间、空间的综合持续中，建筑创作的重复与变化。重复与变化相互矛盾，相互统一。如果只强调重复，作品往往毫无二致；只注重变化，作品又往往杂乱无章。一个成功的建筑创作则是重复与变化的辩证统一体。
本文通过解说音乐、绘画、建筑中的典型实例，说明了有持续性的艺术作品应通过重复和变化而取得统一这一艺术创作中具有共通性的重要规律，强调了这个规律在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用，应引起城市建筑规划设计人员的重视。
1.举一反三地说明抽象事理的方法。
2.通俗、明白、形象地说明事理的语言。
重复与变化和谐统一