青岛版(2024)六年级上册一 小手艺展示——分数乘法优质课件ppt
展开1.借助线段图,解决“一班男生、二班女生各做了多少件?”正确理解分数乘法应用题的数量关系,并能正确地进行解答。2.通过学生动手实践,自主探究等活动,培养学生利用线段图分析解决问题的能力。
学校举办了泥塑大赛,请欣赏:
数学信息: 1、能找出情境图中的数学信息2、能对情境图中的数学信息进行分析提出数学问题
数学问题1、能找出情境图中的数学信息2、能正确的提出有价值数学问题3、语言清楚完整
学习活动一:数学信息和数学问题
数学问题1、一班男生做了多少件?2、一班男生做了多少件?
学习任务二: 1、解决问题“一班男生做了多少件?”列出算式,互相说一说算式的意义。2、本题中的单位 “1”是什么?男生与总人数之间是什么关系?
评价标准1、能正确列出乘法算式并说出算式的意义。2、能正确找到题目中的“单位1”,理解整体与部分之间的关系。
学习活动二:一班男生做了多少件?
答:一班男生做了9件作品。
总人数是单位“1”,平均分成5份
男生是部分,占总数的3份
单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量
已知整体数量及部分数量占整体数量的几分之几,求部分数量,用乘法计算。
学习任务三: 1、小组间独立解决问题“二班女生做了多少件?”列出算式,互相说一说算式的意义。2、本题中的单位 “1”是什么?线段图为什么要画两条?说一说想法
学习活动三:二班女生做了多少件?
答:二班女生做了10件作品。
学习活动四:求一个数的几分之几是多少?
小明每分钟跑 85米,小红每分钟跑的米数是小明的 。小红每分钟跑多少米?
答:小红每分钟跑68米
3、根据条件,把数量关系式补充完整。(1)男职工人数是女职工的 。 ( )人数× =( )人数。(2)实际用煤量是原计划用煤量的 。 ( )用煤量× =( )用煤量。
这节课你有什么收获?你还有什么问题?
1、求一个数的几分之几用乘法计算2、求一个数的几分之几可以画线段图3、求一个数的几分之几关键是找到单位“1”
课本第11-12页 第1-12题
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