初中地理仁爱科普版八年级上册第一节 地势西高东低 地形多种多样公开课第一课时教学设计

这是一份初中地理仁爱科普版八年级上册第一节 地势西高东低 地形多种多样公开课第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.能够运用中国地形图，说出我国地势的特征；
2.运用中国地形分布图，说出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型；
3.运用资料，说出我国地势对河流流向、能源、交通等的影响。
【教学重难点】
1.我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点；
2.地势对河流流向、能源、交通等的影响。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
师：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
这些诗歌反映了我国地势怎样的特点？
生：西高东低
师：好，本节课我们来学习----西高东低的地势
新课讲授：
一、地形地势特征
思考：我国河流为什么多自西向东流？
师：地势决定着河流的流向，所以可以得出我国地势西高东西。
教师展示PPT，图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？
学生通过看图可得知，我国地势西高东西成阶梯状分布。
学生活动一，自主学习：（5分钟）
(1)找出位于我国地势三级阶梯分界线的山脉以及地型类型、平均海拔。
(2)找出青藏高原四川盆地和长江中下游平原，看看它们分别位于哪级阶梯。
(3)说说从青藏高原向东、向北，我国的地势是怎样变化的。结合地形剖面图概括我国地势在东西方向上的总体特征。
教师多媒体逐一展示问题，学生读图总结，教师补充。
二、地势的影响
师：知道了我国的总体地势，对我国有什么影响？
学生活动二：合作探究
以小组为单位，根据课本，合作探究完成以下问题：
(1)说说我国大多数河流的基本流向特点，这与我国的地势有怎样的关系?
(2)我国地势呈阶梯状分布，在阶梯交界处河流的落差往往很大。这种落差有什么利用价值?
(3)说一说我国地势对东西部之间的交通运输可能产生哪些有利影响?
(4)我国地势起伏对气候产生了哪些影响？
教师多媒体逐一展示问题，学生读图总结，教师补充。
教师归纳：
1.利于海上湿润气流深入内陆，形成降水， 对农业生产有利。
2.我国众多大河滚滚东流，便利东西交通；同时，阶梯界线上的高大山脉成为陆路交通的障碍。
3.河流从高一阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。
课堂练习：
1.我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（ ）
A.离太平洋近 B.地势西高东低
C.地形条件 D.百江汇大海
2.水能蕴藏较大的地带一般为（ ）
A. 两级阶梯交界处 B 某一级阶梯内部
C. 南方第三丘陵 D 平原河阔水深处
3.关于我国地势特点的叙述，正确的是（ ）
A.地势东高西低，呈阶梯状分布 B.地势西高东低，呈阶梯状分布
C.地形多种多样，丘陵面积广大 D.山区面积广大，地形类型单一
4.地理课上，同学们用肢体模拟中国地势特征，其中模拟正确
的是（ ）
‘
5.关于我国地势优越性的叙述，同学们结合“我国地形剖面简图”在地理课上展开了讨论，下列说法不正确的是（ ）
A.有利于海洋上湿润气流深入内陆，带来降水
B.许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通
C.阶梯交界处高大的山脉有利于交通的发展
D.河流在阶梯交界处蕴藏了巨大的水能资源
课堂小结：
本节课学习了我国的地势特征以及地势给我国带来的影响。请同学们课后进行巩固。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】