音乐一年级上册第5课 爱劳动大家来劳动获奖教案设计

这是一份音乐一年级上册第5课 爱劳动大家来劳动获奖教案设计，共3页。教案主要包含了情境导入，欣赏歌曲，学唱歌曲，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体的结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。因近些年来，在儿童歌曲中大多常见活泼欢快、优美抒情的歌曲，这种劳动号子般的歌曲在教科书中出现得较少，孩子们需要通过演唱对在这种音乐情绪进行体验。
教学目标
1．巩固“走走”与“跑”，认识“走欧”节奏，通过趣味节奏练习，加以巩固，并融合到歌曲中。
2．能理解、体会劳动的愉快，熟悉歌曲《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调，初学整首歌曲。
教学重点
熟悉歌曲《大家来劳动》，用快乐有力的声音初学整首歌曲。
教学难点
准确掌握三种节奏。
课前准备
多媒体课件、《大家来劳动》乐谱、乐曲。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
同学们，请看图片中的小朋友们在做什么？你能模仿一下吗？看来小朋友都是劳动小能手，表现的都不错，但是有一点不足就是没有节奏感，没有关系，我们先来复习下以前学过的的节奏型。
X X X X │ X X │X — ‖
跑跑 跑跑 走 走 走 欧
小朋友真棒，那现在我们用“ding dang”来代替“跑跑”，用“ca”来代替“走”，用shua来代替“走 欧”，看看小朋友们反应快不快。
X X X X │ X X │X — ‖
ding dang ding dang│ ca ca │shua -
同学们真不错，各个反应都很快，下面我们来做个小游戏，老师把同学们分成三大组，第一组是来表演修桌子的节奏，第二组来表演擦桌子的节奏，第三组来表演扫地的节奏，大家要看老师的手势老师点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
今天我们就学习一首跟劳动有关的歌曲，歌曲的名字叫《大家一起来劳动》
【设计意图】通过与课题相关的图片进行导入，吸引学生的注意力，通过与课题相关的节奏练习让学生提前热身，进入音乐课的状态。
二、欣赏歌曲
1．初听歌曲，感受歌曲情绪。
让我们一起来听听这首优美的歌曲——《大家来劳动》，听完后请告诉老师你听后的心情是怎样的？
2．复听歌曲，了解歌曲内容。
请同学们再次聆听歌曲，说一说歌曲唱出了什么内容？你要向谁学习？为什么？
【设计意图】通过反复聆听，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，把握歌曲的情绪，为学唱歌曲做好准备。
三、学唱歌曲
1．按节奏朗读歌词。
× × × × | × × | × × × × | × × |
嗨 哟 加 把 劲 哟 ， 嗨 哟 加 把 劲 哟，
× × × × | × × | × － | × 0 |
嗨 哟 里 格 嗨 哟 嗬 嗬，
× × × | × × | × × × | × × |
我 们 大 家 来 劳 动 哟，
× × × ×| × × ×| × 0 | × 0 ‖
嗨 哟 里 格 嗨 哟 嗬 嗬。
2．模唱歌曲。
（1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。
（2）跟着范唱加入歌词逐句模唱。
3．教师弹琴，学生跟唱。
第一遍：找音准、节奏的正确性。
第二遍：注重要咬字准确。
第三遍：情绪、感情、力度等要表现到位。
4．创编动作。
请同学们根据歌词创编动作，用动作给歌曲加把劲，边唱边表演。
5．完整演唱歌曲。
请同学们跟着音乐坚定有力地演唱歌曲，注意要用愉快、高兴的心情演唱。
【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，帮助学生熟悉歌词和旋律，通过一遍遍的练习纠正学生的发音、节奏、感情表现等，帮组学生更好地演唱歌曲。
四、课堂总结
今天我们学习了《大家来劳动》这首歌曲，复习了“跑跑、走”的节奏型，感受了这首歌曲的力量和欢乐。也认识到了劳动的快乐，希望同学们能养成热爱劳动的好习惯，无论在家里还是在学校，都要做热爱劳动的好孩子。
【设计意图】总结本课内容，引导学生热爱劳动，感受劳动快乐，养成热爱劳动的好习惯。