人音版（五线谱）一年级上册星光圆舞曲获奖教案及反思

这是一份人音版（五线谱）一年级上册星光圆舞曲获奖教案及反思，共2页。教案主要包含了三变奏的材料，情绪更加热烈，情境导入，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的。乐曲为G大调，3/8拍子，进行曲速度，其结构为变奏曲式。
主题第一次出现时，钢琴右手弹奏出弱起的，以级进为主，间或小三度进行的流畅平滑的旋律，给人以自然松弛的感受，表现了星空月夜的安逸与宁静。钢琴左手始终以半分解和弦的形式衬托着。
第一变奏是在主题旋律的下方加入了一个三度平行的旋律，与单声部的第一主题相比，音响显得丰满，力度有所加强。第二变奏，改弱起节奏为强起，旋律在高八度进行，旋律向下级进，情绪激动，表现出对美好夜晚的赞叹。第三变奏是旋律加花的乐段，第2、3小节采用了向上二度模进的手法，把音乐逐渐推向高潮。第四变奏综合了第二、三变奏的材料，情绪更加热烈、激动。
乐曲最后重复了主题作为结束，情绪又恢复了平静安宁，作到前后呼应。乐曲虽短小，情绪的变化却层层推进，给人印象深刻。这首乐曲已成为孩子们喜爱的初级钢琴曲之一。 孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。
教学目标
1．聆听《星光圆舞曲》，能用动作表达欢快的情绪。
2．节奏创作、传递节奏。
教学重点
在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学难点
创编节奏，正确地传递节奏。
课前准备
制作多媒体课件，《星光圆舞曲》音乐文件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
同学们，今天我们要欣赏的乐曲是《星光圆舞曲》，是美国作曲家布雷纳德创作的钢琴曲。圆舞曲是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，是一种三拍子的舞蹈，分为快慢两种。今天我们就一起来欣赏一下这首《星光圆舞曲》。
【设计意图】通过介绍圆舞曲直接引入课题，激发学生兴趣，增加学生音乐知识的储备。
二、欣赏乐曲
1．初听乐曲，感受乐曲情绪。
首先，让我们先来欣赏乐曲《星光圆舞曲》，说一说这首乐曲的情绪是怎样的？你听后有什么感觉？
2．复听乐曲，感受强弱。
下面请同学们再来聆听乐曲，在听到弱的音乐时双手放在胸前，听到强的音乐时双手举过头顶。
3．再次聆听。
让我们再来听听这首欢乐的乐曲，你能听出是用什么乐器演奏的吗？这首乐曲你觉得是用跳舞的方式来表现还是用走路的方式来表现更好呢？
4．用拍手的形式表现音乐。
请同学们聆听乐曲，用我们的小手来跳舞，跟着老师一起做，我们用左手拍左腿来表示强拍，用右手握住空拳击右腿来表示弱拍。
5．分辨乐曲节奏。
我们一起听听这首音乐的变化，比比谁的小耳朵灵。
6．完整聆听。
再次完整聆听音乐，创编动作，随着音乐跳舞吧，注意脚步一定要随着音乐的节奏来动，做不到的同学可以随着音乐轻轻晃动你的身体。
【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，让学生熟悉乐曲旋律，引导学生随着音乐跳舞，能跟上音乐的节奏。
三、课堂总结
今天我们欣赏了乐曲《星光圆舞曲》，了解了什么是圆舞曲，也能听辨出这首乐曲的节奏变化，还能用拍手和跳舞的形式来表现音乐，同学们做得都很好，希望同学们能喜欢这首乐曲，课下可以和你的好朋友一起跳一跳，还可以搜集更多的圆舞曲来欣赏。
【设计意图】对本课内容进行总结，对学生的课堂表现给予肯定，增强学生自信心，引导学生更多地去了解圆舞曲。