语文二年级上册妈妈睡了图文课件ppt

这是一份语文二年级上册妈妈睡了图文课件ppt，共53页。
同学们一定都认识大象，那么你知道大象有多重吗？古时候，有一个七岁的小孩称出了大象的重量。他是谁，他用的是什么办法？让我们走进课文，一起去了解一下吧！
曹冲（196年－208年），字仓舒，东汉末年人，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他做继承人之意。但是曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要讲了一件什么事？
巧记：“和”半边“你”半边
巧记：有缘“千”“里”来相会
巧记：“一”“日”走一“里”
甲骨文的“重”，上边像一个人，下边表示装满东西的大口袋，合在一起表示人背着沉甸甸的行李。

左窄右宽，右边的撇和点要穿插到左边的禾木旁中。
右部“平”的长横写在横中线上，穿插到禾木旁的点的右上方，右部长竖比左部禾木旁的竖略低。
左窄右宽，“主”的最后长横穿插到木字旁右下方。
右部“干”第一横比木字旁的横略高，第二横穿插到木字旁的点的右上方，右部长竖比左边木字旁的竖略低。
“氐”的横收笔在横中线上，向右上略倾。斜钩要舒展，与左边的撇平衡。
中间的口要写得小一些，“攵”的长撇穿插到“口”的下方，捺要舒展。
“山”要写得扁一些，“夕”横撇的横写在横中线上，撇要拉长舒展。
立字旁的提要写得短，右下的“口”要写得稍大一些。
舟字旁的提要写得短，注意右边不出头。右部的竖弯，不带钩。
四点的大小位置要注意，拉开适当的间距，首尾两点稍大一些，右上“犬”字，最后一点不能忘记。
①对人或事物的好坏、是非等表示意见。（ ）②用在问句里，表示深究。 （ ） ③船两侧的边儿。 （ ） ④表示事实与所说或所料相符。 （ ） ⑤截止；终止。 （ ）
细读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。
“这么大的象，到底有多重呢？”
“这么大的象，有多重呢？”
写出人们想知道大象体重的迫切心情。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
谁也没有那么大的力气。
浏览第4自然段，说一说：这一段讲的是什么？
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹冲才七岁。曹冲七岁。
“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
说一说：曹冲称象的办法分几步？
第一步： 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
第二步： 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
第三步： 称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
齐读第5自然段，思考：“微笑”“点了点头”说明了什么？
讨论：为什么曹冲的办法更好？好在哪里？
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个 的孩子。 我长大了，要做一个 的人。
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是个 ， ，聪明又自信的孩子。
有一天，东吴的孙权派人送来一只山鸡。曹操早听说山鸡能起舞，就想观赏山鸡舞蹈，但他想尽办法，这珍禽根本不舞，连动都懒得动，曹操面对一只山鸡一点办法都没有，徒叹奈何。曹冲想出了一个办法，他让人制作了一面大镜子，摆在山鸡面前。那山鸡于镜中看到同类，起了争胜之心，当即舞将起来，这一下对镜成双，煞是好看。