2020-2021学年河南省郑州市上街区四年级上学期期末英语真题及答案

这是一份2020-2021学年河南省郑州市上街区四年级上学期期末英语真题及答案，共21页。试卷主要包含了听选单词，图文匹配，阅读理解，情景交际，看图写话等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的单词。
2．（10分）听录音，从所给的A、B、C三个选项中选出与你所听到的单词相符的图片，将其标号填入题前括号内。每个单词读两遍。
3．（10分）听音，选出与你所听到的句子内容相符的图片，将其标号填入题前括号内，每个句子读两遍。
4．（10分）听短文，根据你所听到的内容，将下列图片排序，将其标号写在相应题号后的横线上。短文读两遍。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
二、图文匹配。（5小题，每小题10分，共10分 ）
5．（10分）根据图片内容用圆圈圈出对应单词，并连线。
三、补全短文，根据短文内容，选择正确的单词写在横线上。（5小题，每小题10分，共10分 ）
6．（10分）补全短文，根据短文内容，选择正确的单词写在横线上。
Sam is my maths teacher.He （1） （ is / are） tall.He （2） （ have/ has） yellw hair. （3） （ He / His） eyes are big.He has blue （4） （ glasses/ glass）.He is very（5） （ friendly / fridge） t us.We all like him very much.
四、阅读理解。（10小题，每小题10分，共20分 ）
7．（10分）阅读下面语言材料，然后按文后要求做题。
（Alice is at Lily's hme.）
Lily：Welcme t my hme.Alice!
Alice：Oh，it is a nice picture.Wh is she？
Lily：She's my aunt.She has blue eyes and brwn hair.
Alice：She's s quiet.Where is she？
Lily：She's in the study.She likes t read bks.
Alice：Wh's this by？
Lily：He's my brther，Peter.He is a ck.He has a black hat.
Alice：He lks strng.Where is he？
Lily：He is in the kitchen.He likes cking very much.He is friendly t me.
Alice：Yu are s happy.
读对话，判断正（T）误（F）。
（1）Lily's aunt is quiet.
（2）Lily's aunt is in the study.
（3）Lily's brther is a driver.
（4）Lily's brther is tall.
（5）Lily's brther is friendly t her.
8．（10分）阅读理解。
根据短文内容选择正确答案。
（1）Lucy gets .
A.rice，sup and milk
B.cakes
C.beef
（2）"a pair f" means
A.一支
B.三个
C.一双
（3）Jacky's favrite（最喜欢的） fd is .
A．beef
B.cakes
C.rice
五.读单词，将单词与图片连线。（4分）
9．（4分）读单词，将单词与图片连线。
六、情景交际。 从所给的方框内选出合适的句子补全对话，并将其标号填入题前括号内。（5小题，每小题10分，共10分）
10．（10分）情景交际。
Amy： （1）
Jhn：I'd like sme rice and vegetables.
Amy： （2）
Jhn：N，thanks.（3）
Amy：OK.What abut yu？
Allen：（4）
Amy：Wuld yu like sme milk？
Allen： （5）
Amy：Here yu are.
七、看图写话。参照范例，根据图片和单词，仿写句子。注意书写规范，句子开头首字母要大写，句末要有标点符号。（5小题，每小题2分，共10分）
11．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
例句：The cat is near the windw.

12．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
例句：I have a bk in my desk.

13．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
例句：I'd like sme bread.

14．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
She is in the bathrm.

15．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
My father is a driver.

参考答案
一、听选单词。听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的单词，并将其标号填在题前括号内。每小题读两遍。（5小题，每小题10分，共10分）
1．（10分）听录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的单词。
【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．（10分）听录音，从所给的A、B、C三个选项中选出与你所听到的单词相符的图片，将其标号填入题前括号内。每个单词读两遍。
【分析】略
【解答】略
【点评】略
3．（10分）听音，选出与你所听到的句子内容相符的图片，将其标号填入题前括号内，每个句子读两遍。
【分析】略
【解答】略
【点评】略
4．（10分）听短文，根据你所听到的内容，将下列图片排序，将其标号写在相应题号后的横线上。短文读两遍。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【分析】略
【解答】略
【点评】略
二、图文匹配。（5小题，每小题10分，共10分 ）
5．（10分）根据图片内容用圆圈圈出对应单词，并连线。
【分析】A.钥匙是（在……里/在……上）这个门。
B.我想要一些（鱼肉/牛肉）。
C.我们有一个新的（教室/客厅）。
D.我会用（勺子/筷子）。
E.你的（书包/课桌）里有什么？
【解答】考查看图作答。
（1）图中为一间教室，C选项中选择classrm"教室"句意为"我们有一个新的教室。"符合，living rm为"客厅"；（2）图中为一个书包，E选项中选择schlbag"书包"句意为"你的书包里有什么？"符合，desk为"课桌"；（3）图中为一份牛肉，B选项中选择beef"牛肉"句意为"我想要一些牛肉"符合，fish为"鱼肉"；（4）图中钥匙插在门上，表示钥匙插在门上要用常见短语in the dr，强调其在内部，n为"在……上/表面"；（5）图中是在使用筷子，D选项中选择chpsticks"筷子"句意为"我会用筷子"符合，spn为"勺子"。
故答案为：
。
【点评】仔细观察图片，选择适当词汇完成句子并进行匹配。
三、补全短文，根据短文内容，选择正确的单词写在横线上。（5小题，每小题10分，共10分 ）
6．（10分）补全短文，根据短文内容，选择正确的单词写在横线上。
Sam is my maths teacher.He （1） is （ is / are） tall.He （2） has （ have/ has） yellw hair. （3） His （ He / His） eyes are big.He has blue （4） glasses （ glasses/ glass）.He is very（5） friendly （ friendly / fridge） t us.We all like him very much.
【分析】萨姆是我的数学老师。他个子高。他有一头黄头发。他的眼睛大。他有一副蓝色的眼镜。他对我们非常友好。我们都非常喜欢他。
【解答】（1）is。考查be动词。句子意思为：他个子高。主语he（他），be动词为is。故选：is。
（2）has。考查动词第三人称单数形式。句子意思为：他有一头黄头发。主语he（他），动词用第三人称单数形式，have的第三人称单数形式为has。故选：has。
（3）His。考查形容词性物主代词。句子意思为：他的眼睛大。eyes （眼睛）为名词，其前缺少限定词，his（他的）为形容词性物主代词。故选：His。
（4）glasses。考查名词复数。句子意思为：他有一副蓝色的眼镜。has有，后跟名词作宾语，眼镜用复数glasses。故选：glasses。
（5）friendly。考查形容词。句子意思为：他对我们非常友好。be动词后跟形容词，friendly（友好的）为形容词。fridge（冰箱）为名词。故选：friendly。
【点评】理解句子的大意，结合选项中单词的意思及所学语法，进行分析作答。
四、阅读理解。（10小题，每小题10分，共20分 ）
7．（10分）阅读下面语言材料，然后按文后要求做题。
（Alice is at Lily's hme.）
Lily：Welcme t my hme.Alice!
Alice：Oh，it is a nice picture.Wh is she？
Lily：She's my aunt.She has blue eyes and brwn hair.
Alice：She's s quiet.Where is she？
Lily：She's in the study.She likes t read bks.
Alice：Wh's this by？
Lily：He's my brther，Peter.He is a ck.He has a black hat.
Alice：He lks strng.Where is he？
Lily：He is in the kitchen.He likes cking very much.He is friendly t me.
Alice：Yu are s happy.
读对话，判断正（T）误（F）。
（1）Lily's aunt is quiet. T
（2）Lily's aunt is in the study. T
（3）Lily's brther is a driver. F
（4）Lily's brther is tall. F
（5）Lily's brther is friendly t her. T
【分析】（爱丽丝在莉莉家。）
莉莉：欢迎来到我家，爱丽丝!
爱丽丝：哦，这是一幅漂亮的照片。她是谁？
莉莉：她是我的姨妈。她有蓝色的眼睛和棕色的头发。
爱丽丝：她很安静。她在哪里呢？
莉莉：她在书房里。她喜欢读书。
爱丽丝：这个男孩是谁？
莉莉：他是我的弟弟，彼得。他是一个厨师。他有一顶黑帽子。
爱丽丝：他看上去很强壮。他在哪里？
莉莉：他在厨房里。他非常喜欢烹饪。他对我很友好。
爱丽丝：你们太幸福了。
【解答】考查判断正误。
（1）T。由文中She's s quiet.可知莉莉的阿姨很安静，故答案为：T。
（2）T。由文中She's in the study.可知莉莉的阿姨在书房，故答案为：T。
（3）F。由文中He is a ck.可知莉莉的弟弟是一个厨师不是司机，故答案为：F。
（4）F。由文中He lks strng.可知莉莉的弟弟很强壮不是很高，故答案为：F。
（5）T。由文中He is friendly t me.可知莉莉的弟弟对她很友好，故答案为：T。
【点评】先读懂文章把握大意，然后根据关键词去文中寻找答案。
8．（10分）阅读理解。
根据短文内容选择正确答案。
（1）Lucy gets A .
A.rice，sup and milk
B.cakes
C.beef
（2）"a pair f" means C
A.一支
B.三个
C.一双
（3）Jacky's favrite（最喜欢的） fd is B .
A．beef
B.cakes
C.rice
【分析】你想要什么？
露西：我饿了。我们吃超级自助餐吧！
杰克：好的。
露西：你想要什么，杰克？
杰克：我要点牛肉。我需要一个盘子和一把刀。
杰克：我想要一些蛋糕。它们是我最喜欢的。你想要一些喝的吗？
露西：我想要一些米饭和汤。我需要一双筷子和一把勺子。
露西：我想要一杯牛奶和一些饼干。
【解答】考查文中细节。
（1）A。由文中Lucy：I'd like sme rice and sup.和Lucy：I'd like a glass f milk可知露西想要一些米饭、汤和牛奶。故选：A。
（2）C。由文中I'd like sme rice and sup.I need a pair f chpsticks and a spn可知，吃米饭要一双筷子，"a pair f"的意思是：一双。故选：C。
（3）B。由文中Jacky：I'd like sme cakes.They are my favrite.可知蛋糕是杰克最喜欢的。故选：B。
【点评】阅读理解要仔细阅读理解文章内容，完成题目时注意在文章中找到相对应的描述的句子，仔细确认信息完成题目。
五.读单词，将单词与图片连线。（4分）
9．（4分）读单词，将单词与图片连线。
【分析】（1）牛奶（2）蛋糕（3）米饭（4）盘子
【解答】考查看图识词。
（1）图片是牛奶，milk牛奶。
（2）图片是蛋糕，cake蛋糕。
（3）图片是米饭，rice米饭。
（4）图片是盘子，plate盘子。
故答案为：
。
【点评】仔细观察图片内容，结合题干单词，正确连线作答。
六、情景交际。 从所给的方框内选出合适的句子补全对话，并将其标号填入题前括号内。（5小题，每小题10分，共10分）
10．（10分）情景交际。
Amy： （1） C
Jhn：I'd like sme rice and vegetables.
Amy： （2） E
Jhn：N，thanks.（3） A
Amy：OK.What abut yu？
Allen：（4） B
Amy：Wuld yu like sme milk？
Allen： （5） D
Amy：Here yu are.
【分析】艾米：你晚餐想吃什么？
约翰：我想要一些米饭和蔬菜。
艾米：你想要些汤吗？
约翰：不用了，谢谢。但是我想要一些牛奶。
艾米：好的。你呢？
艾伦：我晚餐想吃牛肉。
艾米：你想要些牛奶吗？
艾伦：是的，请。
艾米：给你。
【解答】考查补全对话。
（1）C。根据答语I'd like sme rice and vegetables.判断问句是询问对方想吃什么。常用句型是What wuld yu like...？选项C.What wuld yu like fr dinner？表示"你晚餐想吃什么？"故选：C。
（2）E。根据答语N，thanks.判断是一般疑问句，询问对方想吃某个食物吗？常用句型是Wuld yu like...？选项E.Wuld yu like sme sup？表示"你想要些汤吗？"故选：E。
（3）A。根据问句Wuld yu like sme sup？及答语N，thanks.判断是讲述但是想要牛奶。选项A.But I'd like sme milk.表示"但是我想要一些牛奶。"故选：A。
（4）B。根据问句What abut yu？判断答语是讲述自己想要的食物。选项B.I'd like sme beef fr dinner.表示"我晚餐想吃牛肉。"故选：B。
（5）D。根据问句Wuld yu like sme milk？判断要回答是否想要一些牛奶。常用Yes，please.做肯定回答，表示"是的，请。"故选：D。
【点评】掌握What wuld yu like...？与I'd like...。句型的使用。答题时，理解句意，根据上下文选择符合逻辑的句子。
七、看图写话。参照范例，根据图片和单词，仿写句子。注意书写规范，句子开头首字母要大写，句末要有标点符号。（5小题，每小题2分，共10分）
11．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
例句：The cat is near the windw.
The cat is near the chair.
【分析】这只猫在窗户附近。
这只猫在椅子附近。
【解答】考查看图完成句子。图片表示猫在椅子（chair）附近，观察题干可知，将windw（窗户）改为chair即可。
故答案为：The cat is near the chair.
【点评】仔细观察图片内容，结合原句句型，按要求仿写句子。
12．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
例句：I have a bk in my desk.
I have a ruler in my desk.
【分析】我的课桌里有一本书。
我的课桌里有一把尺子。
【解答】考查看图完成句子。图片表示尺子（ruler）在课桌里，观察题干可知，将原句中bk（书本）改为ruler即可。
故答案为：I have a ruler in my desk.
【点评】仔细观察图片内容，结合原句句型，按要求仿写句子。
13．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
例句：I'd like sme bread.
I'd like sme sup.
【分析】我想要一些面包。
我想要一些汤。
【解答】考查看图完成句子。图片表示汤（sup），观察题干可知，将bread（面包）改为sup即可。
故答案为：I'd like sme sup.
【点评】仔细观察图片内容，结合原句句型，按要求仿写句子。
14．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
She is in the bathrm.
She is in the study.
【分析】她在浴室。
她在书房。
【解答】考查看图完成句子。图片表示study（书房），原句将bathrm（浴室）替换为study，可以得到句子：She is in the study.
故答案为：She is in the study.
【点评】仔细观察图片内容，结合原句句型，按要求仿写句子。
15．（2分）参照范例，根据图片和单词，仿写句子。
My father is a driver.
My father is a ck.
【分析】我的爸爸是一名司机。
我的爸爸是一名厨师。
【解答】考查看图完成句子。图片表示一名厨师（ck），观察图片可知，将原句中的driver（司机）改为ck即可。
故答案为：My father is a ck.
【点评】仔细观察图片内容，结合原句句型，按要求仿写句子。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/8/4 19:41:30；用户：李超；邮箱：licha317807156@126.cm；学号：19716718（1）make
B.date
C.name
（2）use
B.us
C.uncle
（3）n
B.nt
C.nte
（4）ice
B.rice
C.nice
（5）me
B.bee
C.she
（1）A.
B.
C.
（2）A.
B.
C.
（3）A.
B.
C.
（4）A.
B.
C.
（5）A.
B.
C.
（1）A.
B.
C.
（2）A.
B.
C.
（3）A.
B.
C.
（4）A.
B.
C.
（5）A.
B.
C.
（1）
A.The keys are （ in / n ） the dr.
（2）
B.I'd like sme （ fish / beef ）.
（3）
C.We have a new （ classrm / living rm ）.
（4）
D.I can use （ spn / chpsticks ）.
（5）
E.What's in yur （ schlbag / desk ） ？
What wuld yu like？
Lucy：I'm hungry.Let's have SUPER BUFFET!
Jacky：OK.
Lucy：What wuld yu like，Jacky？
Jacky：I'd like sme beef.I need a plate and a knife.
Jacky：I'd like sme cakes.They are my favrite.Wuld yu like sme drinks？
Lucy：I'd like sme rice and sup.I need a pair f chpsticks and a spn.
Lucy：I'd like a glass f milk and sme ckies.
（1）
A.plate
（2）
B.rice
（3）
C.milk
（4）
D.cake
A.But I'd like sme milk.
B.I'd like sme beef fr dinner.
C.What wuld yu like fr dinner？
D.Yes，please.
E.Wuld yu like sme sup？

（1）make
B.date
C.name
（2）use
B.us
C.uncle
（3）n
B.nt
C.nte
（4）ice
B.rice
C.nice
（5）me
B.bee
C.she
（1）A.
B.
C.
（2）A.
B.
C.
（3）A.
B.
C.
（4）A.
B.
C.
（5）A.
B.
C.
（1）A.
B.
C.
（2）A.
B.
C.
（3）A.
B.
C.
（4）A.
B.
C.
（5）A.
B.
C.
（1）
A.The keys are （ in / n ） the dr.
（2）
B.I'd like sme （ fish / beef ）.
（3）
C.We have a new （ classrm / living rm ）.
（4）
D.I can use （ spn / chpsticks ）.
（5）
E.What's in yur （ schlbag / desk ） ？
What wuld yu like？
Lucy：I'm hungry.Let's have SUPER BUFFET!
Jacky：OK.
Lucy：What wuld yu like，Jacky？
Jacky：I'd like sme beef.I need a plate and a knife.
Jacky：I'd like sme cakes.They are my favrite.Wuld yu like sme drinks？
Lucy：I'd like sme rice and sup.I need a pair f chpsticks and a spn.
Lucy：I'd like a glass f milk and sme ckies.
（1）
A.plate
（2）
B.rice
（3）
C.milk
（4）
D.cake
A.But I'd like sme milk.
B.I'd like sme beef fr dinner.
C.What wuld yu like fr dinner？
D.Yes，please.
E.Wuld yu like sme sup？