苏科版（2024）七年级上册1.1 生活 数学教学设计

这是一份苏科版（2024）七年级上册1.1 生活 数学教学设计，共2页。教案主要包含了情景引入，探索新知实践探索一，练习，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

课题
1.1 生活 数学
课型
新授
课时
第一课时
主备人
复备人
教学目标
1.通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学； 2.接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具．
教学重点
感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界.
教学难点
接触社会环境中的数学、图形、图表信息，了解表达和交流数学的价值.
教法教具
合作探究，实验操作
教师活动
学生活动
复备
一、情景引入：
投影：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁．高速公路服务区，菜场，股票行情，这些情景你们认识吗？你能从中发现哪些熟悉的东西？二、探索新知实践探索一：
1．投影：奥林匹克五环旗，红十字会会标，中国农业银行的标志．请说出你熟悉的图形？看到它们你想到了什么？
2．投影：在我们的上学路上能看到许多交通标
志：
请你说出你熟悉的图形，从中你得到什么信息？
实践探索二：
在现实生活中，通过某一个特定的编号，就能迅速地知道编号表达的内容和代表的对象，从而达到准确无误地区分不同对象和寻找某一个对象的目
的.
积极思考，回答问题.
由学生熟悉的情景入手，给学生一个展示才华的机会，增强学生学习数学的兴趣.互相讨论，踊跃回答：
通过学生相互讨论使学生主动参与到学习活动中来，培养学生合作交流精神和发散思维能力，同时拓展学生的知识面.
小组讨论，代表回答：通过身份证号码和长途汽车票，能得到那些信息
例如投影：1.某人的身份证；2.长途汽车票；
3.下表为上海站始发旅客列车简明时刻表，假期内，家在苏州的小明和爸爸想去安徽黄山旅游，准备乘坐K782新空快速列车.
请你根据下面列车时刻表，回答下列问题．
他们应该在哪一个站点买票？
上车后，火车应该何时发车？
他们在火车上预计要呆多长时间？
在去黄山的途中，小明想先去歙县游玩，
他们应该何时做好下车准备？三、练习：课本试一试．四、课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家.
五、课堂练习：完成学习任务单六.课后作业：1、尝试着给自己的同学设计学籍号.
2、完成补充习题
小组讨论，代表回答：
通过学生相互讨论，提高学生的观察分析能力，培养学生善于思考的良好习惯．讨论后共同小结．师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生勇于发表自己看法的能力.
板书设计
教学反思：