小学语文统编版（2024）二年级上册口语交际：做手工教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册口语交际：做手工教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，了解交际内容，视频示范，明确交际要求，自己动手等内容，欢迎下载使用。

1.学校开展了一场别开生面的手工作品展览会，我们一起来欣赏。（课件出示制作好的手工作品。）
2.欣赏完这么多精美的作品，想说什么啊？
生一：这些手工作品真漂亮，他们的手好巧啊。
生二：我也想做一个手工作品。
那，心动不如行动，我们就来学习做手工吧。（出示课题：做手工）
二、视频示范，明确交际要求。
1.出示课件，明确听的要求。
我们先来看一个手工作品小制作的视频，注意一边仔细观察，一边认真倾听，听听制作人是怎样讲的，怎样做的。
课件出示：
认真倾听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。
多媒体播放制作不倒翁的视频
首先要准备好制作不倒翁的材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。材料和工具准备好后，就可以开始制作了。
这样制作不倒翁：首先把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子，接着用牙签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的不倒翁就制成了。小朋友们，你们学会了吗？
你觉得这个不倒翁做得怎么样?
从刚才的视频中，你记住了哪些信息?
生一：我知道视频中做的手工作品是不倒翁。
生二：我知道做不倒翁这个手工作品要用到蛋壳、彩笔、胶水和彩纸等。
是啊，材料准备很重要。
生三：我知道先把蛋壳洗干净了，从鸡蛋的尖头扎一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来。
你关注了这个细节，这可关系到手工作品的质量呢！
5.那刚才视频中介绍的制作不倒翁的方法你记住了，还有没有不懂的问题？
嗨，你的小脑袋里是不是想问：不倒翁为什么不会倒呢？在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
6.光说不练假把式，动手试一试，说不定问题就解决了呢。自己试着按照视频的介绍做一个不倒翁。
7.一边动手做一边按顺序说一说制作的过程，如果能用上连接词，说话的条理就更清楚了。。
课件出示：
我是这样制作不倒翁的：首先把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子，接着用牙签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的不倒翁就制成了。小朋友们，你们学会了吗？
（1）这段介绍，用上了哪些表示顺序的词语？可以圈出来。
（2）小结：说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先……再……接着……然后……最后……”等表示顺序的词。还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的步骤说清楚。
课件出示：
首先……再……接着……然后……最后……
第一步……第二步……
请你用上连接词，按顺序说说你制作手工作品的过程。
（4）我们一起来听听状元大课堂中小朋友手工制作的过程吧。（视频从1分钟以后开始）
你听清楚了吗？
生一：宋洋同学做的是飞机模型。用到的材料有硬纸片、胶水、剪刀。做的时候先用硬纸片卷机身，胶水粘好，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上固定好。
生二：我喜欢李芳做的布娃娃。先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，再给她缝制衣服，帮她穿好衣服，最后用黑色毛线做她的头发。
用针和线的时候要小心点哦。
8.小结：刚才同学在介绍手工作品时，按顺序说清楚名称、材料、工具；我们倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。
三、自己动手。
1.接下来，问问自己为什么要做这个手工？再想想，我最喜欢的手工作品是什么？我们也开始动手做自己喜欢的手工吧，如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮……一边做，一边说说做的步骤，当然，可以请爸爸妈妈帮你把制作的过程录下来哦。
作业：完成一个手工作品，带到学校去，跟小朋友比一比，看谁做得最有创意。
板书设计：
讲清楚
按顺序
做手工 记重点
问明白