统编版（2024）二年级上册口语交际：有趣的动物教案设计

这是一份统编版（2024）二年级上册口语交际：有趣的动物教案设计，共3页。教案主要包含了创设交际情境，话题中交际互动，交际练说，交际分享与示范等内容，欢迎下载使用。
1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。
教学重点
1.交流时吐字要清楚。
2.能听别人发言，有不明白的地方，要有礼貌地提问、补充。
教学准备：
1.教师：多媒体课件；准备好动物的图片、头饰、玩具等。
2.学生：课前观察、了解自己喜欢的动物。
教学过程：
小朋友好，欢迎来到小状元慕课堂，我是明明老师，今天我们一起学习。
一、创设交际情境
小朋友，前两天，我逛动物园，拍了这张照片。小朋友一定想知道这上面写的什么吧。放大了给你看，原来动物园正在开展“我是动物代言人”活动。活动内容：选一个自己最喜欢的动物，说说它如何有趣。
我报名参加了这项活动，可是遇到了一些困难，希望得到小朋友的帮助，你愿意帮助我吗？隔着屏幕，似乎已经听见你为老师加油助威的声音了。
二、话题中交际互动
话题一：选择为谁来代言。
谢谢热情的小朋友。在准备的时候，老师遇到的第一个难题是：动物那么多，究竟为哪个动物代言呢？（ppt）你看，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的小狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出咔啦咔啦的声音等等等等，有趣的动物这么多，我选择哪一个来说呢？小朋友帮我出出主意吧。
（三个人一个跟一个说，中间可以停几秒录在一起）
生1录音：选择你最熟悉的动物来说，说的时候，你才有话说。（ppt）
生2录音：选择你比较了解的动物说，才会发现它的有趣。（ppt）
生3录音：选择你喜欢的动物说，你喜欢了，才能说的让别人也喜欢。(ppt)
小结：谢谢，谢谢小朋友。我听出来，小朋友是说：选择自己了解的，熟悉的，喜欢的小动物来说，只有自己先发现动物的有趣，才能说的有趣。（ppt）
小朋友，好好想想，也可以按下暂停键再去查查资料，你最了解、熟悉并且喜欢的动物是谁呢，为什么喜欢呢？
话题二：可以从哪几方面来代言。
明明老师呀，最喜欢小蜜蜂。我说给你听：小蜜蜂最有趣了，它能为人酿造出甜甜的蜜。小朋友听明白了吗？有不明白的地方，可以有礼貌地向我提问（ppt小贴士：不明白的地方，可以有礼貌地提问）。
（学生录音，还是三个人说：1.老师，请问小蜜蜂长得什么样呢？2.老师，小蜜蜂住在哪里呢？3.老师，小蜜蜂除了会酿蜜，还有什么本领吗？）非常感谢小朋友认真听我说话，还能有礼貌地向我提问，为你们打星“吐字清晰，音量适中，五颗星。”“有礼貌，五颗星。”“虽然看不见，但，我知道屏幕的那一头，你一定是微笑大方的说，五颗星。”祝贺小朋友（ppt 五颗星）。
你们的提问提醒了我，原来，为动物代言，还要说清他与众不同的外形，特殊的习性，人无它有的本领。（ppt）谢谢小朋友。我知道该怎么为有趣的动物代言啦。要说说它特别的外形，特殊的习性，独特的本领。我来准备，小朋友可以按下暂停键，和我一起准备准备。
话题三：怎么说更打动人
小朋友，明明老师准备好了。我说给你听。
我最喜欢有趣的小蜜蜂。它的身体是黄褐色的，8字腰，尾巴上插着一根尖尖的针，好像在时刻防备敌人的攻击。别看蜜蜂长得小，它会为自己筑巢安家。对了，它的家是正六边形。除了冬天，其他三个季节，它都在为植物传播花粉，为人们辛勤酿蜜。
小朋友，明明老师说的怎样呢？屏幕那头的你为老师打星，注意标准哦：你觉得明明老师吐字清楚，音量不大也不小，真正好，就请为我选五颗星。你觉得我把动物的有趣说的清楚明白，也请为我选五颗星。还有，我的态度是不是很大方呢，请选星。ppt出示：评价表
“有趣的动物”口语交际评价单
小朋友们，原来，我们说的时候要力争做到：态度大方，吐字清楚，从外形，习性和本领三个方面把“有趣”说明白。
在小朋友的帮助下，我很有信心为有趣的动物代言了。小朋友们，你也能参加，请和我一起为有趣的动物代言吧。小朋友刚刚帮助了我，我也要为你做点事。为了更好地参加这次活动，我除了在生活中观察小动物，还查阅了许多动物小知识，做了一些简单的小卡片（ppt）。现在分享给小朋友，你在练习的时候，可以借用哦。当然，小朋友，也可以像老师这样做些小卡片。摁下暂停键，开始吧。
三、交际练说
小朋友，可以找到你的家人或同学一起分享有趣的动物。ppt
1.想一想：自己最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱的或者有趣的地方？
2.讲一讲：和别人交流，要讲清楚这种动物最有趣的地方。讲话时吐字要清楚，倾听时有不明白的地方，要有礼貌地提问。
四、交际分享与示范
我们一起来听听别人怎么说的吧。（播放视屏）
小朋友，为有趣的动物代言，继续准备着吧，你可以把把你想说的，写下来。活动真正开始的那天，咱们不见不散。
小贴士，不能忘！（总结两个说和听的要求）
我能说清楚
共得（ ）星
我会提问
共得（ ）星
吐字清楚，音量适中
☆☆☆☆☆
吐字清楚，音量适中
☆☆☆☆☆
把“趣”说清楚、明白
☆☆☆☆☆
肯定他人，再补充，懂礼貌
☆☆☆☆☆
态度大方
☆☆☆☆☆
微笑注视，态度大方
☆☆☆☆☆
我能说清楚
共得（ ）星
我会提问
共得（ ）星
吐字清楚，音量适中
☆☆☆☆☆
吐字清楚，音量适中
☆☆☆☆☆
把“趣”说清楚、明白
☆☆☆☆☆
肯定他人，再补充，懂礼貌
☆☆☆☆☆
态度大方
☆☆☆☆☆
微笑注视，态度大方
☆☆☆☆☆