人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 降水的变化与分市评课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 降水的变化与分市评课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了PARTOne，降水的变化，降雪降冰雹，降水和降雪是主要形式，月降水量，年降水量，多年平均降水量，PARTTwo，降水的分布，纬度因素等内容，欢迎下载使用。

Weather & Climate
正确看待降水的变化与分布，理解降水给生产带来的影响，世界各地的差异
能够根据地图、资料图表等多种形式的降水资料，分析归纳影响降水变化的主要因素。
阅读世界年降水量分布图，初步概括出降水的空间分布差异。
能通过绘制降水量柱状图，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。
Changes in precipitatin
“春雨贵如油”、“瑞雪兆丰年”，有很多诗句都是和降水有关，那降水都包括哪几种方式？某地一年中的降水有没有规律？
雨水之后可以陆续开始春耕了。所有的农作物，因为雨水的到来，一片生机盎然。
不属于，没有降落的过程
降水量就是指从天空降落到地面上的液态和固态(经融化后)降水,没有经过蒸发、渗透和流失而在水平面上积聚的深度。
雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。
雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。
雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。
雨如倾盆，雨声猛烈，积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
测量降水量的仪器：雨量器和量杯测量：人工、自动降水量的单位：毫米（mm）
把一月内每日的降水量相加即为月降水量
把一年内每月的降水量相加即得到年降水量
把一通常所说的年降水量，是指多年平均降水量
1.根据表4.2及降水量柱状图的绘制步骤，绘制该地的各月降水量柱状图。
（1）哪几个月降水量较多？
（2）哪几个月降水量较少？
（3）年降水量大约是多少毫米？
（4）降水的季节变化有什么特点？
夏季降水多，冬季降水少;雨热同期
2.根据绘制的图4.20，分析该地降水的季节变化特点。
观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为多、较多、较少或少。（多雨＞2000mm，少雨＜125mm）
1.看“总量”，说“多少”
2.看“差值”，说“变化”
看“极值”，对“月份”看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
　　A地全年各月降水量较为平均，季节变化小 B地全年最高月降水量出现在夏季，降水年际变化大
Distributin f precipitatin
世界各地有的降水多，有的降水少。通常都用等降水量线来表示降水量的分布，但是降水量分布图和气温曲线图的读图方法有哪些区别呢？
同一条线上，各点的 相等。同一个颜色，降水量的范围 。等降水量线大致沿东西方向延伸，说明降水在 方向上存在差异。
1.在赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？
2.两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
1.南、北回归线附近大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？
2.大陆西岸的年降水量是多少毫米？
1.南、在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差异？
1.山地A坡和B坡，哪坡降水会多呢？
A坡降水多，B坡降水少
1.世界的“干极”和“雨极”分布在哪里？ 思考影响因素是什么？
缺水地区，农业发展受水的限制，只能发展旱地农业
降水多的地区，水源充足，可以发展水田农业，种植水稻。
西北内陆地区降水稀少，建筑无排水以及防雨之忧
江南水乡降水多，故房屋建筑需要考虑排水问题
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
Mind mapping
In-class testing
对所学知识针对性地进行检查、测试，利于学生对知识更进一步的加深和巩固，对知识概念领悟得更加深透，大大提高了学习质量。
2．在下图所示的大陆中，正确反映世界降水量分布状况的是（   ）
1．关于世界气温和降水的分布规律叙述，正确的是（   ）A．海拔每上升100米，气温下降6度B．气温从低纬向两极逐渐增加C．温带大陆沿海降水多于内陆 D．赤道地区降水少，两极地区降水多
A. B. C． D.
3．关于图中字母所在地区降水量的比较，正确的是（   ）A．A地区降水多于B地区 B．C地区降水少于D地区C．E地区降水少于F地区 D．D地区降水多于A地区4．从降水量多少方面分析，图中各地最适合设置共享雨伞的是（   ）A．A地B．B地C．D地D．F地
随着共享理念逐渐融入市民生活，不少城市出现了一种新鲜事物——共享雨伞。共享雨伞是指在降水较多的商业区、居民区等人员密集区提供雨伞的共享服务。下图为“世界局部区域图”和“共享雨伞景观图”，读图完成下面小题。