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    精品解析:浙江省2023-2024学年高三上学期百校起点调研测试日语试题

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    1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并认真核准准考证号条形码上的以上信息,将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
    2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
    3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。
    第一部分:听力部分(共15小题:每小题2分,满分30分)
    第一节——听下面7段录音,每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项(共7小题:每小题2分,满分14分)
    例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
    A.6か月 ✓B.9か月 C.12か月
    1. 加藤さんは何時ごろ着くと言っていますか。此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. 4 時B. 4時半C. 5 時半
    2. この後、男の人はいくら支払いますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. 400 円B. 600円C. 700 円
    3. 男の人は今、どのスポーツをしていますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. 卓球B. テニスC. サッカー
    4. 女の人は友達に何をプレゼントしますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. 赤ちゃんの服B. 友達の服C. 友達のバッグ
    5. 男の学生はこの後、何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. 研究会の案内を配る。
    B. 飲み物を買う。
    C. 研究会の案内をコピーする。
    6. 留学生は何が最高の思い出だと言っていますか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. 子供と遊ぶこと
    B. 日本の習慣を習うこと
    C. おいしい料理を食べること
    7. 女の人はどうしてこのグループのコンサートに来ましたか。【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    A. このグループの歌が好きだから
    B. 友達がこのグループのファンだから
    C. グループのリーダーが好きだから
    第二节 (共8小题,每题2分,满分16分)
    听下面4段录音,每段录音后有2道小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
    【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    8. 男の人はこの後まず、どこへ行きますか。
    A. スーパーB. 会社C. 学校
    9. 今日この家族は全部何本牛乳を買う予定ですか。
    A 1本B. 2本C. 3本
    【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    10. 女の人は男の人に何を伝えましたか。
    A. 日本語がうまくなったこと
    B. 病気で会社を辞めること
    C. 国へ帰ること
    11. 女の人はこの後、何をしますか。
    A. 総務部に電話をする。B. 総務部へ行く。C. 病院へ行く。
    【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    12. 男の人はどうして時間に遅れましたか。
    A. 家を出るのが遅くなったから
    B. 具合が悪い人の世話をしたから
    C. 道に迷っていた人に道案内をしたから
    13. 男の人はどんな人ですか。
    A. わがままな人B. 親切な人C. おとなしい人
    【此处可播放相关音频,请去附件查看】
    14. 今、季節はいつですか。
    A. 夏B. 秋C. 冬
    15. 女の人はどうして京都へ行きませんでしたか。
    A. ホテルの予約ができなかったから
    B. 暑くて、病気になったから
    C. ゆっくりお寺を見たいから
    第二部分:日语知识运用(共 40 小题:每小题 1 分,满分 40 分)
    从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
    16. 真っ赤なスープを見ると、辛さ 弱い私は死を感じる。
    A. にB. がC. のD. で
    17. 薄暗く人気のない道 歩くときは背後に気をつけよう。
    A. でB. にC. がD. を
    18. 自分で鍋に入れる食材を選んで、その重さ お金を払う。
    A. をB. でC. にD. が
    19. メールを送る場合は、顔が見えない相手 気遣いが欠かせません。
    A. にのB. とのC. へのD. での
    20. 家から出たくないという むしろ布団から出たくない。
    A. からB. よりC. さえD. とか
    21. できるかどうか分かりませんが、やれる やってみましょう。
    A. しかB. ぐらいC. だけD. ほど
    22. 年齢が低い その言語が母語と同じレベルにまで伸びる可能性があります。
    A. ほどB. こそC. でもD. まで
    23. 給料に不満がある ではない。しかし、忙しすぎる。
    A. ほかB. わけC. ところD. せい
    24. 本当にその仕事がしたければ、何度でも挑戦してみる だ。
    A. わけB. せいC. はずD. べき
    25. この部屋に引っ越してから、窓を開ける 富士山が見えるのでうれしい。
    A. ついでにB. たびにC. とたんにD. 最中に
    26. 小さいときは父とよく魚つりに行った ですが、最近はほとんど行きません。
    A. ままB. ことC. とおりD. もの
    27. 雨が降ると、気分も上がらないので、早く晴れて 。
    A. ほしがるB. ほしいC. たがるD. たい
    28. 昨日、 お土産を買っておいたのに、持ってくるのを忘れてしまった。
    A. めったにB. せっかくC. まったくD. ぜったい
    29. 弟の っぽい性格は、本当に父とそっくりだ。
    A. 怒ってB. 怒れるC. 怒りD. 怒る
    30. ジョギングは、息が「はーはー」しないくらいのスピードで走るのが です。
    A. コツB. ゴールC. コーラD. コスト
    31. この目薬は、目に があるとき使用してください。
    A. 痒さB. 痒みC. 痒いD. 痒いの
    32. の習慣を変えることはなかなか難しい。
    A. 月日B. 年月C. 長年D. 永遠
    33. 全員が 、会議を始めましょう。
    A. 集まってもB. 集まったところC. 集まるとD. 集まりしだい
    34. 万華鏡の内部に 以上の鏡を入れた。
    A. 2枚B. 2本C. 2台D. 2個
    35. ちゃんと換拶し 顏は覚えてもらえるかもしれない。
    A. てしまえばB. ておけばC. ていればD. ていけ
    36. 大人になって、田舎が少しずつ好きになって 。
    A. いきましたB. しまいましたC. きましたD. おきました
    37. これからどんなことがあっても、家族で助け合って 。
    A. 生きていくB. 生んでいくC. 生きてくるD. 生んでくる
    38. 部下に今日は残業せず帰りたいと言われたので、すぐ 。
    A. 帰らせたB. 帰ろうC. 帰られたD. 帰させられた
    39. 無理やりコスプレの衣装を 。
    A. 着させたB. 着られたC. 着させられたD. 着ようとした
    40. たった15分でも昼寝するだけで頭をすっきり________ことができる。
    A. させるB. されるC. できるD. しよう
    41. 先生はまるで私の親であるかの 私のことを考えてくれる。
    A. ようにB. ようなC. そうなD. そうに
    42. 自分の未来について少しずつ前向きに考えられる なった。
    A. みたくB. らしくC. そうにD. ように
    43. 実行しないと意味が 、かといって計画に時間をかけすぎてもどうにもならない。
    A. ないでB. ないしC. なくてD. ないと
    44. 海底捞のスタッフにバースデーソングを歌って 。
    A. やりましたB. あげましたC. もらいましたD. くれました
    45. つまらない物ですが、心を込めて先生に 。
    A. さしあげますB. いただきますC. くださいますD. もらいます
    46. 万が一、海外でバスポートを 大使館に連絡してください。
    A. なくしたらB. なくすとC. なくせばD. なくしたので
    47. 履歴書に書かれている学歴や職歴がすばらしいが、会ってみない どんな人か分からない。
    A. ことからB. ことにはC. というのはD. といっても
    48. 勉強のできる長男 次男はサッカーのことしか頭にない。
    A. にとってB. にしてはC. にかわってD. にたいして
    49. 電車が止まってしまったから、 。
    A. 歩くことはないB. 歩くしかない
    C. 歩くべきではないD. 歩こうともしない
    50. 彼は今入院しているから、今日のパーティーに来られる 。
    A. とはかぎらないB. ことはない
    C. はずがないD. までもない
    51. 「ねえ、これはどう思う?」
    「 ?」
    A. すばらしかったB. いいですよ
    C. おめでとうございますD. いいんじゃない
    52. 講演会に出席される方は、3時までにこちらに 。
    A. いらっしゃってくださいB. お待ちしています
    C. お通りくださいD. うかがいます
    53. 「大野さんは、タバコを んでしたっけ?」
    「前は吸ってたけどね。娘の誕生をきっかけに、やめたよ。」
    A. お吸いですB. 吸わされる
    C. お吸いになるD. お吸いいただく
    54. 何かありましたら、お気軽に 。
    A. お声がけくださいB. お声がけいたしてください
    C. お声がけされますかD. お声がけができますか
    55. 東京は昔 と呼ばれておる。
    A. 京都B. 西京C. 江戸D. 京上
    第三部分:阅读理解(共 20 小题:每小题 2.5 分,满分 50 分)
    阅读下列短文,从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
    (一)
    日本では2022年1月から10月までの出生数は669,871人だ(厚生労働省の統計による)。これは、19世紀末以降で最低の数字だ。比較すると、同様に滅少傾向にあるフランスの人口は日本のほぼ半分で、一方で同じ期間の出生数は606,996人だ。しかし驚くことではなく、40年前から出生率が低下している日本では当然の現象と言えよう。一つ二つ前の世代の出生数が減れば、20年後に子供を産める女性の人数が減るのは道理だ。
    出生率低下はいろいろな要因が絡んでいる。現在の経済状況や労働市場は子供が欲しい人に優しくない。働く女性は増えているが、パートタイムなどの補助的業務についている人もまだ多い。そのため、女性は収入で結婚相手を選ぶ傾向がある。一方、男性の仕事は以前のように安定していない。数十年前までは定職があれば一人で家族を養うことができたが、不況で事情が変わった。保育施設不足も子育てを阻む要因の一つだ。保育園は無償化され、定員も増えたが、それ以外の保育方法がない。
    少子化の一因は女性がキャリア志向(职业意向)になったからなのだろうか?(ア)。実際、キャリアを積んだ女性ほど、子供の数が多かったりする。その一方で、伝統的な役割分担が根強い場合の出生率は低い。一つ忘れてはならないのは、出世を望む女性は増えているのに、女性管理職の割合はまだ低いということだ。今出産適飴期の世代は不況の中で生まれ育った。子供の経済的なコストや親になることに伴う負担を考えると、カップルも二の足を踏む。
    56. 文中に「これ」とあるが、何を指すか。
    A. 2022年の総人口B. 19世紀末以降の出生数
    C. 子供を産める女性の人数D. 2022年1月から10月までの出生数
    57. 文中に「比較すると」とあるが、何を比較するか。
    A. 40年前の出生率と現在の出生率
    B. フランスの総人口と日本の総人口
    C. フランスの出生率と日本の出生率
    D. 現在の出生率と19世紀末の前の出生率
    58. 文中に「出生率低下はいろいろな要因が絡んでいる」とあるが、要因について正しくないのはどれか。
    A 保育施設が不足しているから
    B. 女性がキャリア志向になったから
    C. 子供を産める女性の人数が減ったから
    D. 男性一人で家族を捲うことができなくなったから
    59 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
    A. そうは言えるB. そうとも言えない
    C. 言うまでもないD. 言えないわけがない
    60. 文中に「二の足を踏む」とあるが、どういう意味か。
    A. 決断がつかないB. 前に進むC. 決めるD. 憧れない
    (二)
    私は日本に来て、日本の貿易会社に勤めています。自分の国と日本を繋ぐ仕事ができて、うれしいです。仕事のやり方にもだいたい慣れましたが、日本人は時間にとても(ア)です。私はいつも時間に気をつけています。しかし、不思議だと思うことがあります。それは会社の中のコミュニケーション方法です。
    会社の中の人に連絡する時も、電話や直接話したりするより、チャットやメールのような文字でのコミュニケーションが多いのです。近くの席にいる人にもチャットやメールをしています。日本人社員にそのことを聞いてみたら、「突然、話されたり、電話をされたりすると、仕事の邪魔になるよ。忙しい人に時間を使わせるのはよくないと考えているのだと思うよ」と言われました。
    確かにそうかもしれません。しかし、時間を大事にするなら、ちょっと変です。文字を打つのは、話すより時間がかかります。チャットやメールを書くのに、使わなくてもよい時間を使うことになりませんか。同じ会社内にいるのだから、話すのがいいだろうと思っています。
    61. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
    A. 寂しいB. 激しいC. 厳しいD. 珍しい
    62. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。
    A. 不思議だと思うこと
    B. 仕事のやり方に慣れたこと
    C. 貿易会社に勤めていること
    D. 会社の中の人に直接話したりして連絡すること
    63. 文中に「文字でのコミュニケーションが多いのです」とあるが、それはなぜですか。
    A. 時間がいくらでもあるから
    B. 文字を打つのは簡単だから
    C. 文字でのコミュニケーションが苦手だから
    D. 忙しい人に時間を使わせるのはよくないと考えたから
    64. 文中に「ちょっと変です」とあるが、それの指すことはどれか。
    A. 文字でのやり取りのほうが時間がかかること
    B. 文字だけでは相手の気持ちを読み取れないこと
    C. 日本人は時間を守ることを大切に思っていること
    D. 社内コミュニケーションの方法はいくつもあること
    65. 会社の中のコミュニケーションについて、「私」はどう考えているか。
    A. 仕事中に電話をされたくないと考えている。
    B. 電話や直接話すのが、速くていいと考えている。
    C. 忙しそうな人には、電話をしないほうがいいと考えている。
    D. 電話をかけていいか、まずチャットで聞くべきだと考えている。
    (三)
    私は今学校でハイキング部に所属しています。ハイキング部は普段は登山に向けて、トレ-ニングをします。また、一ヶ月に一度県内の千メートル級の山に登山します。こうして夏合宿での三千メートル級の山での登山に向けて体力をつけていくのです。トレーニングは今自分が持っている以上の力をつけるために、とても辛いです。辛いから弱音を吐くと顧問の先生に嫌味を言われます。それでも私達約30名の部員が部活をやめない理由は登山での感動にあります。前に書いたように、夏には合宿があり、三千メートル級の山に登ることができます。去年は白馬岳に登りました。4日間お風呂に入らず汗をかきまくって登った山の景色はまるで違う世界のもののようでした。そこには真夏というのに、2.5キロメートルにもわたる雪の巨大な道 が広がり、下界では見たことのない花の数々が輝くように咲いていました。部員の間では「今まで頑張ってきて良かったね。」「(ア)」という、会話が所々から聞こえてきました。
    部活はこれからも続くし、トレーニングは大変だけれども、感動を求めて、私はこれからも部員皆で頑張っていきたいと思います。
    66. 文章によると、「ハイキング部」ではやらないことはどれか。
    A. 毎日登山の練習を続けること
    B 登山に向けて、トレーニングをすること
    C. 夏合宿での三千メートル級の山に登ること
    D. 一月に一度県内の千メートル級の山に登ること
    67. 文中に「弱音を吐く」とあるが、どういう意味か。
    A. 諦めることB. 頑張ること
    C. 文句を言うことD. 意気地のないことを言うこと
    68. 「私達」はなぜ辛い部活をやめないか。
    A. 友達ができるからB. 体が鍛えられるから
    C. 綺麗な景色を見たいからD. 登山での感動が感じられるから
    69. 文中に「そこ」とあるが、どこを指すか。
    A. 学校B. 白馬岳
    C. 県内の千メートル級の山D. トレーニングをしているところ
    70. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
    A. いや、良くないねB. う ん、うれしいね
    C. うん、良かったねD. いや、辛かったね
    (四)
    子供の才能を伸ばしてあげたいと思って習い事をするのに、それを目的にしないと言われると、違和感を持つかもしれません。「才能を伸ばすことを目的にしない」ことをなぜ推選するかと言いますと、それを目的にすると、親は伸びているか伸びていないかを判断基準として子供を見てしまうことがあるからです。子供に過度なプレッシャーを与えたり、教室への不信感に発展したりすることもあります。そうして、親のイライラが増える可能性があります。このケースにこれまで数多く遭 遇してきました。親の期待値が高く、中には短期間で伸びることを想定している人もいます。もちろん、才能がもともと目に見える形で露出している子もおり、そのような子は、短期間で目覚ましい発展を遂げる場合もあります。しかし、それは稀なケースです。
    そこで、「子供の才能を伸ばす!」ではなく「子供に幅広い体験、経験をさせてあげよう!」という感覚で習い事を始めることをお勧めします。(ア)、子供は習い事を楽しむようになり、結果として才能が開花していく姿をこれまでいくつも見てきました。「才能を伸ばすことを目的としないほうが、才能が伸びてくる」ということは多々あることを知っておかれるといいでしょう。
    71. 文章によると、親はなぜ子供に習い事をさせるか。
    A. 子供は才能をっているからB. 子供に幅広い体験をさせたいから
    C. 子供の世話をする人がいないからD. 子供の才能を伸ばしてあげたいから
    72. 文中に「違和感を持つ」とあるが、誰が違和感を持つか。
    A. 才能を伸ばす子供B. 習い事をしない子供
    C. 子供の才能を伸ばさない親D. 子供の才能を伸ばすことを目的にする親
    73. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。
    A. 親の期待に応えることB. 子供の才能を伸ばすこと
    C. 親の才能を伸ばすことD. 子供が習い事を楽しむこと
    74. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
    A. するとB. そしてC. たとえばD. それでも
    75. この文章は最も言いたいのはどれか。
    A. 子供の才能を伸ばしてあげるべきだ。
    B. 子供に過度なプレッシャーを与えるべきではない。
    C. 子供にとって才能を伸ばすより、習い事を楽しむほう が大切だ。
    D. 子供を短時間内で発展を遂げさせるために、習い事をさせるべきだ。
    第四部分:写作(满分30分)
    76. 当今社会,人们的工作和学习都十分紧张,因此,身体健康至关重要。适当的运动、合理的作息和饮食等都是保持身体健康的有效方式。
    请根据下面的写作要点,以「健康を保つために」为题,写 一篇短文。
    写作要点:
    1.阐述身体健康的重要性。
    2.介绍你保持身体健康的做法。
    3.说明你的理由。
    写作要求:
    1.字数为 300~350 字。
    2.格式正确,书写清楚。
    3.使用「です·ます」体。
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