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    1.3 地球的运动 课件2024~2025学年人教版七年级地理上册

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    • 课件
      第三节 地球的运动.pptx
    • 视频
      地球五带的划分.mp4
    • 视频
      地球的公转.mp4
    • 视频
      奇妙的地球.mp4
    第三节 地球的运动第1页
    第三节 地球的运动第2页
    第三节 地球的运动第3页
    第三节 地球的运动第4页
    第三节 地球的运动第5页
    第三节 地球的运动第6页
    第三节 地球的运动第7页
    第三节 地球的运动第8页
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    初中人教版(2024)第一章 地球第三节 地球的运动图文ppt课件

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    这是一份初中人教版(2024)第一章 地球第三节 地球的运动图文ppt课件,文件包含第三节地球的运动pptx、地球五带的划分mp4、地球的公转mp4、奇妙的地球mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。
    第一章中国的疆域与人口
    阅读教材,结合图示,完成下面的表格。
    昼夜更替、日月星辰的东升西落等
    地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼,是昼半球;未被太阳照亮的半球处于黑夜,是夜半球。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断交替。早晨自东方迎来黎明的曙光,傍晚由西方送走黄昏的落日。
    2011年11月一个晴朗无月的夜晚,在中国科学院国家天文台兴隆观测站,拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好,通过长达6小时的曝光,得到一张绚丽的星轨照片。
    在兴隆观测站拍摄的星轨照片
    我们看到的日月星辰,每天东升西落,周而复始。这究竟是天在转还是地在转?“天转”似乎更符合人类的直觉。古人认为地球处于宇宙中心静止不动,日月星辰围绕地球运动,这是曾在欧洲长期盛行的“地心说”的观点。16世纪中叶,波兰天文学家哥白尼经过多年的观测研究,发表了《天体运行论》。他认为太阳是宇宙的中心,地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。哥白尼的“日心说”被当时的统治者视为异端邪说。直到后来,伽利略使用天文望远镜发现了支持“日心说”的天文现象,“日心说”才逐渐被关注。如今,地球自转与围绕太阳公转已经成为大众熟知的科学常识。当然,我们今天已经更清楚地认识到,太阳也不是宇宙的中心。
    在暗室里,用手电筒或蜡烛等作为光源,照射地球仪,模拟太阳光对地球的照射。
    演示地球自转运动,观察昼半球和夜半球的变化,思考这种变化对人们生活的影响。
    朝向太阳的半球为昼半球,背向太阳的半球为夜半球。
    按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪,模拟地球自转。
    昼半球不断地变成夜半球,夜半球不断地变成昼半球。
    结论: 地球自转产生了昼夜更替现象。
    观察光线在地球仪上的分布,找到对应的昼半球和夜半球的分布。
    在同一时刻,林林和正在国外出差的妈妈互致问候时,为什么会有时间的差异?
    由于地球不停地自西向东自转,昼夜不断交替,导致地球上不同经度的地方出现时间的差异。纽约与北京的经度相差很大,图中纽约处在夜半球,为晚上;北京处在昼半球,为上午。
    结合自己的生活体验,说说一天中,人们通常的作息时间与地球自转的关系。
    我国古人很早就总结出“日出而作,日落而息”,即白天活动,晚上休息。这反映出人们顺应与遵循地球自转的规律来安排日常生活、工作。
    地球自转方向,从赤道上空看为自西向东,从北极上空看呈逆时针方向,从南极上空看呈顺时针方向。可以利用右手法则加强记忆。伸出右手,使大拇指朝上指向北极,那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。
    口诀记忆地球自转地球自西向东转,旋转一周为一天;背着太阳为黑夜,迎着太阳为白天;地球上面看日出,每天东边要早见。
    太阳直射点的位置移动。
    太阳直射位置在23.5°N和23.5°S之间来回移动。
    划分的依据:人们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个温度带。
    仔细观察地球仪,可以发现,南北半球分别有两条纬线是虚线,它们被称为回归线或极圈。为什么有的纬线叫回归线,有的纬线叫极圈呢?
    每年夏至日,太阳垂直照射在23.5°N,这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳垂直照射位置向南移。每年冬至日,太阳垂直照射在23.5°S,这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳垂直照射位置北移。这样23.5°N和23.5°S就成看了太阳垂直照射位置“回归”的界线,所以把它们称为回归线。
    极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。
    极昼:一天24小时都是白天。 极夜:一天24小时都是黑夜。
    66.5°N、66.5°S是出现极昼、极夜现象的最低纬度,所以把这两条纬线称为极圈。
    四季的形成(以北半球为例)
    昼最长,夜最短,北极圈及其以北地区出现极昼
    昼最短,夜最长;北极圈及其以北地区出现极夜
    全年白昼时间最长的一天。这天过后,白昼渐短,黑夜渐长。
    演示地球公转运动,观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化,了解季节变换。
    1.将房间光线调暗,选用合适光源照射地球仪,模拟太阳光对地球的照射。 2.按逆时针方向移动地球仪,使地球仪围绕光源缓慢移动,模拟地球公转。在移动地球仪的过程中,要保持地轴的倾斜方向不变。 3.观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化。
    当地球公转至图上四个位置时,北半球分别处于哪个季节?
    1.下列四幅图中,地球自转方向正确的是( )
    A B C D
    2.(广东阳江阳西模拟)甲骨文是我国古老的象形文字,最早发现于黄河中下游地区。“年”字的写法如图,其本义是年成,五谷成熟。引申为一年的收成、年纪、年节等义。古人用五谷成熟表示“一年”,是因为( )① 地球自转周期是一年  ② 地球公转周期是一年  ③ 日出而作、日落而息的周期为一年④ 春耕、夏耘、秋收、冬藏的周期为一年A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
    3.(福建三明永安期末)图1示意某日某时刻地球日照情况,图2示意甲地某中学地理兴趣小组在该日开展的“立竿测影,了解太阳日变化”实践活动。结合图文材料,完成下列问题。
    (1)图1所示时刻,甲、乙两地中,____地即将进入白昼。

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