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    浙教版(2024)七年级上册科学 第二章 第一节 生物体的基本单位 同步课件+同步分层作业
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    初中科学浙教版(2024)七年级上册(2024)第1节 生物体的基本单位获奖作业ppt课件

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    这是一份初中科学浙教版(2024)七年级上册(2024)第1节 生物体的基本单位获奖作业ppt课件,文件包含第二章第1节生物体的基本单位同步课件七年级科学上册同步浙教版2024pptx、第二章第1节生物体的基本单位分层练习原卷版docx、第二章第1节生物体的基本单位分层练习解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    酷似石头的生石花,犹如硅胶玩具的水滴鱼,它们都属于生物,而栩栩如生的机器人却不是生物。
    我们是根据什么来区分生物和非生物的呢?也许我们会说生物都是活的,可是“活的”究竟意味着什么?
    观察下图,结合生活经验和已有知识,思考生物具有哪些特征。
    母猫生小猫,同母不同样
    含羞草被触碰后,小叶合拢
    例题1.“离离原上草,一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有的特征是( )A .能生长和繁殖 B .应激性 C .能呼吸 D .能排出体内的废物
    【答案】A【解析】 “离离原上草,一 -岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期,属于植物的生长和发育;不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。故选A。
    1665年,英国科学家胡克(R.Hke)用自制的显微镜观察软木栓薄片,看到了许多蜂窝状的中空小室,他将这种小室命名为细胞(qēlf),并绘制了软木栓细胞的图像,如图。事实上,胡克看到的是死亡植物细胞的部分结构。
    拓展:①胡克观察到的软市细胞,其实是细胞的空壳。②病毒没有细胞结构,细菌和真菌也是由细胞构成的。
    随着显微镜的发展,人们对生物细胞结构与功能的认识更加深入。19世纪30年代,德国科学家施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察,并结合前人的大量研究资料,提出:植物、动物都是由细胞构成的,并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。 之后,德国科学家微耳和进一步提出:所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上,人们进行了理论概括,形成了细胞学说。
    细胞学说的内容可以概括为:所有动物和植物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,新细胞是由原来的细胞分裂而来的。细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。
    1.从胡克观察细胞到细胞学说的建立,经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发?2.施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的?
    利用自制的显微镜发现细胞的第一位科学家是( )A.胡克 B.施莱登 C.施旺 D.魏尔啸
    【答案】A【解析】利用自制的显微镜发现细胞的第一位科学家是胡克故选A。
    细胞很小,直径一般只有几微米到几十微米,要借助显微镜才能看到。使用光学显微镜观察时,被观察的材料要薄而透明,才能看到清晰的物像。所以,我们需要先把观察材料制成装片标本,再进行观察。
    制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
    制作人体口腔上皮细胞临时装片
    观察洋葱表皮细胞和观察人体口腔上皮细胞的异同
    我们观察到的植物细胞和动物细胞的形态虽然不同,但结构基本是相同的,一般都有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和较大的液泡等结构。
    1.切西瓜、腌黄瓜时,都可以看到有大量的汁水渗出。这些汁水来自细胞的什么结构?2.植物没有骨骼却能挺立,这与植物细胞中的哪个结构有关?
    生活在海水里的海带,其细胞中积累的碘的浓度,比海水中碘的浓度要高出许多倍,这一事实说明( )A .细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B .细胞膜有控制物质进出细胞的作用 C .细胞质流动有加速物质交换的作用 D .叶绿体有吸收碘的作用
    【答案】B【解析】生活在海水里的海带,其细胞中积累的碘的浓度 ,比海水中碘的浓度要高出许多倍, 控制碘这种物质进出细胞的结构是细胞膜;故答案为: B.
    细胞的形状:不同生物的细胞形态各不相同,精子呈蝌蚪状、卵细胞呈椭圆形、平滑肌细胞呈梭形、红细胞呈扁平圆形、洋葱表皮细胞呈长方形等。显微镜下看到的不同形状的细胞,如图所示。
    袁隆平院士团队研发出的“海水稻”能在盐碱地中生长,“海水稻”根细胞中控制无机盐进出的结构是( )A .细胞核 B .细胞质 C .细胞膜 D .细胞壁
    【答案】C【解析】细胞膜能控制物质与外界进行交换;“海水稻” 根细胞中控制无机盐进出的结构是C。故答案为: C.
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