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广东省惠州市惠城区四校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份广东省惠州市惠城区四校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版+解析版），文件包含广东省惠州市惠城区四校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题原卷版docx、广东省惠州市惠城区四校联考2023-2024学年八年级下学期期末语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
本试卷共 6页，22 小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用（29分）
1. 鹅城中学长青诗社拟举行“古诗苑漫步”综合性活动。小语同学邀请你参加以“演绎岁月芳华，涵养和雅人生”为主题的“分门别类辑古诗”活动。
【答案】 ①. 白露未晞 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 寂寞沙洲冷 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 窈窕淑女 ⑧. 芳草鲜美 ⑨. 落英缤纷 ⑩. 海内存知己 ⑪. 天涯若比邻 ⑫. 潭影空人心
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、抟、扶摇、洲、碾、厦、庇、俱、窈窕、潭”等字词容易写错。
2. 小语认为《石壕吏》中的“独与老翁别”可以换成“相与老翁别”，你是否同意以上观点，请简要分析。
【答案】我不同意小语意见。“独”是“仅仅、只”的意思。这句话表示只与老翁道别，暗示老妇已被带走，进一步写出了这一家人的悲惨遭遇，含蓄地表达了诗人对他们的同情以及对国家的忧虑。修改后的诗句则达不到以上效果。
【解析】
【详解】本题考查词句理解。
“独与老翁别”意思是：天亮临走的时候，只同那个老翁告别。“独”是单独的意思，暗示老妇已被带走充军。联系前文“暮投石壕村”可知，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁一个人了。改后的诗句“相与老翁别”只能表明与老翁告别，表现不出更深层的情感。而“独”则体现了凄苦、悲愤之情，所以“独与老翁别”不能改成““相与老翁别””。
据此分析作答即可。
下面是鹅城中学长青诗社的招新启事，请你阅读下面的文字，完成下面小题。
用诗歌灿烂青春
——鹅城中学长青诗社招新启事
六月盛夏至，青春诗情盛。同学们，让我们一起在诗的海洋里尽情【A】遨游——望jiǎ jié之月而心灵生辉，赏绚丽之花而精神芬芳，见流动之云而情思飞扬……心有雅趣，万物皆诗。几千年的古韵，滋养含蕴；上百年的新诗，沉淀发展。诗意流淌在我们的血脉里，诗情沸腾在我们的青春中。
来吧，欢迎爱好诗歌的你(2)yǒnɡ yuè加入长青诗社！寻这方土地，让我们青春的心灵在诗词的花园里(3)qīnɡ ɡē màn wǔ吧！ 。读好诗，能激发我们对生活的热爱，鼓舞我们对美好生活的向往。
长青诗社自成立以来，就有计划、有组织地开展各类活动。我们旨在通过【B】天衣无缝的活动培养朗诵新秀，提高社员审美修养，让好诗词如春雨般滋润【C】莘莘学子的心田。加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发人生之思。来吧！我们期待你的加入，让我们一起打造一个【D】名副其实的“诗词王国”，打造一个诗歌爱好者的诗意园地！
鹅城中学长青诗社
2024年6月8日
3. 根据拼音写出相应的词语。
（1）jiǎ jié（ ） （2）yǒnɡ yuè（ ） （3）qīnɡ ɡē màn wǔ（ ）
4. 语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 遨游B. 天衣无缝C. 莘莘学子D. 名副其实
5. 语段中画横线处填入最恰当的一句是（ ）
A. 不仅诗歌是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。
B. 诗歌不仅是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。
C. 诗歌不仅承载了中华五千年文明历史的精华，也是世界人民共同的精神财富。
D. 不仅诗歌承载了中华五千年文明历史的精华，也是世界人民共同的精神财富。
【答案】3. ①. 皎洁 ②. 踊跃 ③. 轻歌曼舞 4. B 5. C
【解析】
【3题详解】
本题考查字形。
jiǎ jié——皎洁：（月亮等）明亮而洁白。
yǒnɡ yuè——踊跃：情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。
qīnɡ ɡē màn wǔ——轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
【4题详解】
本题考查词语成语理解。
A.遨游：漫游；游历。句中用来描写在诗的海洋中漫游和享受，使用正确；
B.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。后用来比喻事物的细致周到，严密完备，找不出什么破绽。句中用来描写活动的完美性，显得过于夸张，不符合语境；
C.莘莘学子：指众多的学生。句中用来形容受到诗词滋润的学生群体，使用正确；
D.名副其实：名声或名义和实际相符。句中用来形容“诗词王国”是诗歌爱好者的聚集地，在名义上和实际上都是相符的，使用正确；
故选B。
【5题详解】
本题考查语句衔接。
根据语段内容可知，句子的主语应是“诗歌”，两个分句共用一个主语，主语应在关联词前，即“诗歌”应在“不仅”前；另外关联词“不仅……还……”是一组表示递进关系的关联词，所以分句前后应体现递进关系，“承载了中华五千年文明历史的精华”是对“诗歌”的具体描述，强调其历史和文化价值，而“是世界人民共同的精神财富”则是对“诗歌”的普遍意义和价值进行阐述。在逻辑上，我们应该先描述诗歌的具体内容（即承载的历史精华），再提升到其普遍价值（即世界人民的精神财富）；
故选C。
阅读下面演讲稿节选内容，完成下面小题。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是 。
走进广东，你会被这里独特的非遗文化所吸引。从粤剧到潮剧，从南音到客家山歌，从岭南龙舟到东江麒麟舞……这些传统非遗文化不仅是广东人民的精神食粮，更是中华文化的瑰宝。
舞台上，演员们身着华服，唱腔婉转动听，身段舞姿娴熟，将几百年前的故事生动重现。观众们仿佛穿越千年时空，置身于那个繁华的年代，感受着古人的智慧和情感。一曲《帝女花》，不仅勾勒了粤剧文化的一角，更彰显了广东丰富的非遗文化遗产。
扒龙舟，睇龙船，食龙舟饭！从村镇的龙舟景到国际龙舟邀请赛，惠州扒龙舟”赛事端午节接连上演。惠州自古水运发达，江河之上舟楫往来，龙舟文化代代相传，一处处，一幕幕，擦亮了龙舟文化名片，迸发非遗民俗的新活力，发展成为惠州城市文化名片。
不仅如此，广东的非遗还涵盖了传统手工艺、民俗节庆等多个领域。龙门农村画、粤绣、广彩瓷烧制技艺等传统手工艺，以其精湛的技艺和独特的风格赢得了世界各地的赞誉。龙门农民画，一笔一画，绘出乡土气息；……
……
我的演讲完毕，谢谢大家。
6. 本段节选自小惠同学的演讲稿，请帮其拟写标题，不超过15字。
演讲题目：
7. 请从以上文段中选用两个非遗项目仿写画线句子。
例句：龙门农民画，一笔一画，绘出乡土气息；
____________________________________；
____________________________________。
【答案】6. 示例：《非遗迸发新活力，勇担文化使命》、《赓续中华文脉，非遗焕发新活力》
7. ①. 示例：粤绣 ②. 一针一线，绣出文化韵味。
【解析】
【6题详解】
本题考查材料内容概括。
要求为演讲稿拟定标题。本演讲稿是围绕广东非遗文化展开的，可从中选择概括性的句子，如“这些传统非遗文化不仅是广东人民的精神食粮，更是中华文化的瑰宝”“彰显了广东丰富的非遗文化遗产”“迸发非遗民俗的新活力，发展成为惠州城市文化名片”进行概括拟写标题，扣住“非遗文化”的主题即可，如《传承非遗文化，展示文明瑰宝》《彰显非遗文化，迸发非遗活力》等。
【7题详解】
本题考查句子仿写。
从文段中的“粤剧”“潮剧”“南音”“客家山歌”“岭南龙舟”“东江麒麟舞”“粤绣”“广彩瓷”等非遗项目中任选两个，仿照例句采用“非遗名称+非遗特点”的句式分析作答即可。
如：岭南龙舟，一船一鼓，赛出速度激情；广彩瓷器，一色一彩，现出瑰丽想象。
根据名著内容，完成题目。（6分）
8. 请参考《经典常谈》目录，在下面横线处依次填写内容，正确的一项是（ ）
A. 《<战国策>第八》；《三礼第五》；《诗经<第四>》
B. 《诸子第十》；《<说文解字>第一》；《三礼第五》
C. 《<尚书>第三》；《诸子第十》；《文第十三》
D. 《<春秋>三传第六》；《说文解字》第一；《诸子第十》
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著常识及情节。
第一处，小爱选择阅读《诸子第十》来了解不同学派对“和”的看法是比较合适的。在这一篇章中，朱自清先生探讨了墨、道、法等诸子百家对于“和”的观点和理解；
第二处，小语想知道“和”字的本义及演变，可阅读《<说文解字>第一》。《说文解字》是一部具有划时代意义的字书。书中不仅搜集了众多汉字，包括小篆以及籀文“古文”，还分析偏旁并定出部首，将字分属不同部首，且每字都有说解；
第三处，小文想了解儒家礼教中的“和”。“和”不仅是一种内在精神，也是儒家礼教的重要内容，想要在《经典常谈》中寻找儒家礼教中的“和”，可以阅读《三礼第五》或《四书第七》等篇目。
故选B
9. 用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如文艺评论家周汝昌曾用一个“诚”字评价《西游记》，也有学生用“奇”“行”“勇”等字来评价《西游记》。请你参照示例从以下名著中任选一部，根据你的阅读和体会，提炼一个字评价这本书并简述理由。
示例：
我选择的名著是《西游记》，一个字评价就是“奇”。理由：“奇”字贯穿全篇。孙悟空的奇异本领，如七十二变，彰显了超凡脱俗的智慧与力量；师徒四人的奇遇历险，如火焰山、女儿国，构筑了一幅幅惊心动魄的画卷。这些奇人奇遇使得这部古典名著充满奇思妙想，奇趣横生，堪称中华文化之瑰宝。
A.《经典常谈》 B.《钢铁是怎样炼成的》
我选择的名著是______，一个字评价就是“___”。理由：____________________________
【答案】 ①. 示例一：《经典常谈》（或A）。 ②. 一个字评价就是“传”字。 ③. 这个字不仅代表了书中对中国传统文化的传承，也体现了朱自清先生传播知识、启迪智慧的初衷。通过《经典常谈》，读者能够更好地了解和传承中华民族的文化遗产。
本题为开放式试题。考查名著阅读，开放类试题，结合名著相关情节，言之成理即可。
示例二：《经典常谈》（A）。一个字评价就是“解”字。朱自清先生以其博学之才，深入浅出，为读者解读经典，使之豁然开朗。书中所述，既是对经典的阐释，亦是对文化的传承，更是一份对智慧的致敬。通过“解”，我们得以穿越时空的迷雾，与古人对话，领悟其智慧的真谛。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》（B）。一个字评价就是“钢”。理由：钢是在烈火和骤冷中铸造而成的。只有这样它才能变为坚硬，什么都不惧怕。保尔在革命战争时期自强不息、意志坚强、勇斗病魔的精神，正如这坚硬的钢铁一样，他是伟大的钢铁战士。
示例四：《钢铁是怎样炼成的》（B）。一个字评价就是“炼”。理由：塑造了保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中“锻炼”出来的共产主义新人的典型形象。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，革命者在斗争中百炼成钢，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起“淬炼”的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解析】
【详解】本题考查名著主题理解。
题目要求用一个字来评价《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》这两本书，并简述理由。这需要我们深入理解书籍的主题、内容、人物性格及精神内涵等。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著。是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。可以用“博”“解”等字概括其精髓；《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命战士的历程，展现了他在革命道路上的坚定信念、顽强意志和无私奉献的精神，这种精神可以高度概括为“韧”或“坚”。再结合名著内容解释为什么选择这个字来评价这本书。要结合书中的具体情节、人物性格和主题思想进行阐述，使理由充分、有说服力。
示例一：《经典常谈》 用一个字评价就是“博”。
理由：“博”字精准概括了该书的特点。它广泛涵盖了说文解字、周易尚书、诗经、三礼春秋、四书、战国策、史记汉书等古代文化多个领域，深入浅出地解读了中华文化的博大精深。通过这部著作，读者能够领略到传统文化的广泛与深邃，感受到古代先贤的智慧与风采，是了解中国传统文化不可多得的宝贵资料。
示例二：《钢铁是怎样炼成》，用一个字评价就是“韧”。
理由：《钢铁是怎样炼成的》这部小说，通过主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了他在革命斗争和日常生活中所经历的种种艰难困苦与不屈不挠的奋斗精神。保尔从一个懵懂的少年成长为一名坚定的革命战士，他的生命历程充满了挑战与磨难，但他始终保持着一种坚韧不拔的毅力，无论面对多么严酷的环境和残酷的打击，都未曾放弃自己的理想和信念。这种在逆境中展现出的“韧”性，不仅是对个人意志力的颂扬，也是对革命精神的深刻诠释。这种“韧”性正是《钢铁是怎样炼成的》一书所传达的核心价值所在。
二、阅读（41分）
（一）（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
10. 解释文中加点词语的意思。
（1）骈死于槽枥之间
（2）食马者不知其能千里而食也
（3）策之不以其道
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
（汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹①策于帷幄②之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（选自《史记·高祖本纪》）
【注释】①运筹：筹划战略和策略。②帷幄：军中帐幕。③给饷馈：供应粮饷。
12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 皆言其情/皆出酒食B. 吾所以有天下者何/何陋之有
C. 不绝粮道/率妻子邑人来此绝境D. 此所以为我擒也/所以动心忍性
13. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
连 百 万 之 军 战 必 胜 攻 必 取 吾 不 如 韩 信。
14. 根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
（1） （2）
【答案】10. （1）本义为两马并驾，引申为并列；（2）同“饲”，喂；（3）马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
11. （1）想要与普通的马一样尚且办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
（2）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 12. A
13. 连 百 万 之 军/战 必 胜/攻 必 取/吾 不 如 韩 信。
14. （1）韩愈侧重于要善于发现人才，给予人才公正的待遇。
（2）汉高祖刘邦侧重于知人善用，要善于发现人才的闪光点，让他们在不同领域发挥自己的长处。
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：（跟普通的马）一同死在马厩里。骈，本义为两马并驾，引申为并列；
（2）句意：喂马的人不懂得它能日行千里而（像喂养千里马那样）来喂养它。食，同“饲”，喂；
（3）句意：用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法。策，马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）等，等同、一样；安，怎么、哪里。
（2）其，难道；其，表示大概、恐怕。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.意思都是“都”；
B.谁/什么；
C.断绝/隔绝；
D.……的原因/用来；
故选A。
【13题详解】
本题考查文言文断句。
句意：统率百万大军，打仗一定胜利，攻城一定拿下，我比不上韩信。
“连百万之军”概括了韩信统军这一方面的能力；“战必胜”“攻必取”则是对“连百万之军”的具体展开和细化；“吾不如韩信”是总结评价。
故断为：连百万之军/战必胜/攻必取/吾不如韩信。
【14题详解】
本题考查文言文内容的理解。
（1）根据甲文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，韩愈认为先有伯乐，然后才有千里马，强调了伯乐发现人才的重要性；“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“食不饱，力不足，才美不外见”等句子则表达了人才需要得到公正的待遇和机会，否则就会被埋没。因此，韩愈的人才观侧重于要善于发现人才，给予人才公正的待遇。
（2）根据乙文“夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也”可知，刘邦能够认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并能充分发挥他们的才能，从而取得天下。这表明刘邦的人才观侧重于知人善用，让人才各尽其能。
【点睛】参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马吧！
【乙】（汉高祖刘邦）在洛阳南宫摆设酒宴。汉高祖说：“各位王侯将领，不要对我有所隐瞒，都坦率地说一说实情。我能够取得天下的原因是什么？项羽失去天下的原因又是什么？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。然而陛下派人攻城略地，所降服和攻下的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却嫉妒贤能的人，有功的就加以陷害，有才能的就怀疑，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”汉高祖说：“你们只知其一，不知其二。在营帐里筹划战略和策略，能在千里之外决定胜负，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供应粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，打仗一定胜利，攻城一定拿下，我比不上韩信。这三个人都是人中的豪杰，我能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因。”
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
②我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。
（节选自《雷锋网》，有删改）
材料二
①学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。
②目前，机器学习已经有了十分广泛应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
（节选自百度百科词条《机器学习》，有删改）
材料三
2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZer程序击败了Stckfish8程序。Stckfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZer每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZer完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stckfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZer没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝！
（节选自瓦尔·赫拉利《今日简史》，有删改）
15. 下列对以上三则材料的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B. 机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。
C. 机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D. 机器学习的能力难以限量，AlphaZer程序击败Stckfish8程序就是一个例证。
16 材料三主要运用了哪些说明方法？有什么作用？
17. 结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？说明理由。
【答案】15. B 16. 举例子、列数字、作比较。通过列举谷歌的AlphaZer程序击败Stckfish8程序的例子，运用具体数字准确说明了机器学习的能力难以限量，使说明真实可信。将Stckfish8程序与AlphaZer进行比较，突出AlphaZer的计算速度和学习能力。
17. 示例：我认为机器的能力不会超过人类。首先，所有的机器都是由人类设计和制造的，控制权在人类手中；其次，机器不能完成人类的全部任务；再次，机器不具有人类的情感，机器无法完全洞悉人类的心理变化的微妙过程。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解。
B.“世界经济将会因此遭受很大的破坏”有误，根据材料一②段“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”可知，选项表述错误；
故选B。
【16题详解】
本题考查说明方法及其作用。
一问，材料三中使用了大量的数字，如“7000万次”、“8万次”等，可见是列数字。而整个材料是举了“谷歌的AlphaZer程序击败了Stckfish8程序”的例子，因此是举例子。这过程中，又将AlphaZer程序和Stckfish8程序作比较，因此还有作比较的说明方法。
二问，结合材料三“而是谷歌的AlphaZer程序击败了Stckfish8程序。Stckfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7 000万次。相较之下，AlphaZer每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZer完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stckfish8的100场比赛中赢了28场平72场”可知，材料三列举谷歌的AlphaZer程序击败Stckfish8程序的例子，同时运用列数字和作比较的说明方法，具体准确说明机器学习的能力难以限量的特点，突出AlphaZer的计算速度和学习能力，使文章更具说服力。
【17题详解】
本题考查阅读拓展。作答此题，仔细阅读材料内容，提取关于机器能力和人类能力的相关信息；分析机器能力的优势和局限性，以及人类能力的特点；从不同角度综合考虑，得出关于机器能力是否会超过人类的结论，并给出充分的理由。
示例：我认为机器的能力不会超过人类。理由：文中提到的机器学习都是人类设计出的程序，因此，正是有了人类的智慧才会诞生机器学习这一新新的概念。其次，虽然机器学习目前使用广泛，但是更多地是辅助人类完成一些数据和科技方面的工作，这些工作性质是偏客观和理性的。机器学习目前尚未能够表达个人情感，完成一些偏感性的工作，诸如文学创作、艺术创作等，这是机器学习无法超过人类的一个重要原因。
（三）（14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
我在这里挺好的
胡 玲
①送了一上午外卖，又累又饿。在一条小巷里，他停下小电驴，闪进路边的小吃店。
②小吃店的装修极为简单，却并不影响小店的生意，正值饭点，店里坐满了食客，只有角落里一个空位，他走过去坐下。老板递给他一个餐牌，他快速浏览一遍餐牌，价格很亲民。他对“炒牛肉河粉”一指，老板会意地点点头。
③他用手机付完账，急忙朝洗手间跑，憋了整整一上午，他有些内急。在洗手间痛痛快快上了个厕所，用凉水洗了把脸，整个人顿时轻松了许多。
④他返回座位，一大盘热气腾腾的炒牛肉河粉已放在桌上了。上饭速度挺快的，他想。洁净的陶瓷餐盘里，晶莹剔透的河粉点缀着红润鲜亮的牛肉块和翠绿欲滴的青菜，闪耀着诱人的色泽，令他垂涎欲滴。他迫不及待地拿起筷子，夹了一大筷子送进嘴里，河粉柔润软糯，牛肉细腻爽滑，青菜清脆鲜嫩，在他舌尖上绽放出美妙的味道，他一口接着一口，很快吃掉了盘中大半。
⑤一个穿着西服的男人在他面前坐下，错愕地看了他几眼，欲言又止，而后，对他微微一笑。他想起别人常说的一句话，在这座城市里，穿西装的要么是房产中介，要么是保险推销员。他也回应男人一笑，然后继续吃牛肉河粉。他的思绪飘飞到五年前，那时，他刚从遥远的家乡来到这座城市，身上的钱用完了，两天没吃东西，躺在公园的凉亭里奄奄一息。一个阿婆发现了，把刚打包的牛肉河粉拿给他吃，他觉得那是他有生以来吃过的最美味的食物。他吃得泪流满面，那一刻，他暗自发誓：一定要在这座城市留下来。
⑥吃完牛肉河粉，他正用纸巾擦嘴，老板端来一盘刚炒好的牛肉河粉，放在他面前，向他做了个“请用”的手势。他惊呆了，原来这盘刚送来的牛肉河粉才是自己的，那么，刚才他吃的那盘是对面这个穿西服的男人的。他尴尬地想找个地洞钻进去。他难为情地看着男人，男人对他和善一笑，那笑容，让他的尴尬减轻了许多。他把面前新炒的牛肉河粉推到男人跟前，男人没说什么，含笑吃起来。
⑦他起身去前台买了两个粽子，自己吃一个，另一个放到男人面前，男人没有拒绝他的好意，立即剥开粽叶吃起来。
⑧咸香多汁的粽子，齿颊生香。两人一起吃着粽子，时而相视一笑，像一对熟稔的老友。
⑨吃完粽子，他走出小吃店，刚走到门口，穿西服的男人从后面追上来，往他手里塞了瓶豆浆，还没来得及说声“谢谢”，穿西服的男人已经快步走开了。
⑩他的手机响了下，有一个送餐的订单。他急忙骑上小电驴去取餐，刹那间，倾盆大雨突然从天而降，夏天的天气比娃娃的脸变得还快。他只好停下车，返回小吃店门口等雨停。早上走得急，忘记带雨衣了。快餐等着他去取，如果不及时送给客人，很容易被客人投诉。望着大雨，他急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在门口走来走去。突然，有人拍他的肩膀，他回头，小吃店老板将一件旧雨衣拿给他。他感激地对老板点点头，披上雨衣，骑上小电驴，驶入大雨中。
⑪大雨滂沱，路面湿滑，他把餐盒送到客人家门口时，已迟到了半个钟。客人接过餐盒，并没有他预想的臭脸和责骂，客人还将一大块冰西瓜放到了他手上。
⑫他啃着西瓜从客人的楼上走下来，西瓜清甜的汁水滋润着身心，一身的疲惫烟消云散。雨停了，雨后的阳光格外明亮，空气清新得像水洗过一样，他骑着小电驴，穿梭在小城干净美丽的大街小巷中。等绿灯时，他又看到那块巨大的城市宣传牌，他的心底涌起一股暖意。
⑬晚上收工后，他独自坐在出租屋的窗前，沐浴着温柔的月光，吹着清凉的晚风，忍不住给家里发了条信息：我在这里挺好的。
（选自《惠州日报》2024年5月25日）
18. 根据选文内容，请将表格补充完整。
19. 文中有多处景物描写，试选取一处进行赏析。
原句：__________________________________________
赏析：_________________________________________
20. 选文第⑤段运用了插叙手法，有什么好处？请简要分析。
21. “他”的朋友小龙也想来这座城市打拼，发信息询问“他”在城市工作的感受。如果你是文中的“他”，你会怎样回复？请你结合选文内容和主题以第一人称进行回复（不少于50字）。
【答案】18. （1）尴尬、难为情（2）接订单遇大雨，老板赠雨衣（3）愉悦、温暖（快乐、幸福……）
19. ①. 示例1：原句：倾盆大雨突然从天而降，夏天的天气比娃娃的脸变得还快。 ②. 赏析：此句运用比喻修辞手法，将夏天的天气比作娃娃的脸，生动形象地写出了夏天天气的变化多端，为后文遇大雨不能送餐、小吃店老板送他雨衣作铺垫。
示例2：原句：雨停了，雨后的阳光格外明亮，空气清新得像水洗过一样。
赏析：此句运用比喻的修辞，将雨后的空气比喻成像水洗过一样，生动形象地表现了雨后空气的清新，烘托了主人公在得到客人理解和关心后轻松愉悦的心情，增强了他对城市的归属感和幸福感。
20. 此段插叙了五年前他刚从家乡来到这座城市在饿得奄奄一息之时，一个阿婆把刚打包的牛肉河粉拿给他吃这一内容，补充交代了他一定要在这座城市留下来的原因，为后文写他多次遇见城市中的温情作铺垫，进一步深化了这座城市给人的温暖与归属感这一主题。
21. 示例：小龙你好，我觉得这是一座充满温情、充满爱的城市，我在这里挺好的。在这座城市工作生活，让我倍感幸福，也决定一直留在这座城市。欢迎你也过来。我相信，凭我们勤劳的双手，我们的生活一定会过得越来越好。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容梳理
根据“错吃午餐，男人和善一笑”可定位到第⑤⑥段，结合第⑥段“他尴尬地想找个地洞钻进去……让他的尴尬减轻了许多”，①概括为：尴尬、难为情；
根据“焦急、感激”可定位到第⑩段，结合此段“他的手机响了下，有一个送餐的订单……望着大雨，他急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在门口走来走去。突然，有人拍他的肩膀，他回头，小吃店老板将一件旧雨衣拿给他”，②概括为：接订单遇大雨，老板赠雨衣；
根据“雨停送餐迟到，客人送冰西瓜”可定位到第⑪段，结合第⑫段“他啃着西瓜从客人的楼上走下来，西瓜清甜的汁水滋润着身心，一身的疲惫烟消云散”，③概括为：愉悦、温暖（快乐、幸福……）。
【19题详解】
本题考查句子赏析。此题答案不唯一，选取一句景物描写，进行赏析即可。
比如第⑫段语句：雨停了，雨后的阳光格外明亮，空气清新得像水洗过一样。
此句运用比喻的修辞，将雨后的空气比喻成像水洗过一样，生动形象地表现了雨后空气的清新怡人，结合第⑪段“大雨滂沱，路面湿滑，他把餐盒送到客人家门口时，已迟到了半个钟。客人接过餐盒，并没有他预想的臭脸和责骂，客人还将一大块冰西瓜放到了他手上”可知，客人没有因为他迟到而生气，还送冰西瓜给“我”，客人理解和关心，让“我”的心情轻松愉悦，更好地表现了这座城市给人的温暖与归属感这一主题。
20题详解】
本题考查插叙作用分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
结合第⑤段“他的思绪飘飞到五年前，那时，他刚从遥远的家乡来到这座城市，身上的钱用完了，两天没吃东西，躺在公园的凉亭里奄奄一息。一个阿婆发现了，把刚打包的牛肉河粉拿给他吃，他觉得那是他有生以来吃过的最美味的食物。他吃得泪流满面，那一刻，他暗自发誓：一定要在这座城市留下来”中的“他的思绪飘飞到五年前”可知，此段回忆五年前发生的事件，明显是运用了插叙写法，插叙了五年前他刚从家乡来到这座城市在饿得奄奄一息之时，一个阿婆把刚打包的牛肉河粉拿给他吃这一内容，补充交代了他一定要在这座城市留下来的原因，结合第⑩段“望着大雨，他急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在门口走来走去。突然，有人拍他的肩膀，他回头，小吃店老板将一件旧雨衣拿给他”等内容分析，此段的插叙的内容，为后文写他多次遇见城市中温情的一幕，作了很好地铺垫，也进一步深化了这座城市给人的温暖与归属感这一主题。
【21题详解】
本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合选文内容和主题以第一人称回复“他”在这个城市感受到的温情和幸福，不少于50字即可。
示例：小龙，你好！欢迎你来到这座充满温暖和爱意的城市，我在这里生活的很好，很幸福。在这座城市里你会有这其他陌生城市不会有的归属感，你也会感到幸福和快乐的。这是一座具有人性温暖的城市，可以在这座城市找到自我，找到人生新的理想。你来吧，我坚信，我们一定能用勤劳的双手创造出美好的未来。
三、作文（50分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。对于“最好”这个词语，正当少年的你们，相信也有某段经历、某种感悟、某种看法，值得回味与深思。
请以“最好的 _______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】示例
最好的自己
这一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。
刚进入初中时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。
在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。
感谢这一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。
这一次，我做了一回最好的自己。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。结合题目进行分析，“最好的”意思为“极好”，表示程度很深，它强调了写作对象的特殊意义和重要价值。能够补充的内容非常广泛，如“礼物”“朋友”“老师”“作品”“自己”“时光”“选择”等等。最好的，可以是人，比如写自己，通过具体的经历表现自己的成长，成为了最好的自己；还可以写朋友，表现朋友对自己的影响；也可以写父母老师等。最好的，也可以是情，手足情、同窗情、家人相处的温情，或者陌生人给自己的温暖，大到家国情怀等。最好的，还可以是景，故乡的风景、异地那种风情、如淳朴的民风，优美的景色等。最好的，还可以是事，比如自己做出的选择，自己对某一爱好的坚守，自己经历的一次挫折、一段难忘的生活等。“最”要求考生要集中一点来写，不要面面俱到。不管补充什么，注意它一定要体现生活中的真善美。
二、选材构思。如果写记叙文，我们可以通过写人或记事来表达“最好的”主题思想。无论写人还是记事，都要考虑到材料的典型性，要以小见大，还要注重细节描写、场面描写、情节的创设等，不要写成流水账。如果写议论文，首先要确定论点，明确命题中“这”的具体内涵，然后选择论据并合理使用，证明为什么是“最好的”。如描写最好的朋友，可以记叙自己观察到的与朋友之间发生的故事，进而对自己产生触动的经历。
类别
诗文名句
踌躇满志
蒹葭萋萋，（1）________(《诗经·蒹葭》)
水击三千里，（2）________。(《庄子·北冥有鱼》）
初心不改
拣尽寒枝不肯栖，（3）________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
心系民生
（5）________，________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
和雅人生
（6）“______，琴瑟友之。”（《诗经·关雎》）古人为我们展现了人乐和美的人生情致；“中无杂树，（7）________，________。”（《桃花源记》）陶渊明为我们营造了清净隐逸的田园雅境。
演绎岁月芳华，涵养和雅人生。我们在“（8）________，________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）里，眷念着咫尺天涯、心绪牵动的质朴人间情怀；在“山光悦鸟性，（9）________。”（常建《题破山寺后禅院》）中，浸润着山水人生、天人合一的人间意蕴。
小语同学提出可以用《经典常谈》中的章节寻找关于“和”的知识。请补全以下对话。
小爱:我想阅读 (篇目名)，了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。
小语:我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读(篇目名) 。
小文:“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以看_____ (篇目名)尝试寻找儒家礼教中的“和”。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一……1
《周易》第二……10
《尚书》第三^18
《诗经》第四……28
三礼第五……36
《春秋》三传第六……42
四书第七……49
《战国策》第八……56
《史记》《汉书》第九……61
诸子第十……77
辞赋第十一……90
诗第十二……99
文第十三……113
错吃午餐，男人和善一笑
（2）
雨停送餐迟到，客人送冰西瓜
晚上收工，给家人发信息
（1）
焦急、感激
（3）
宁静、美好
本试卷共 6页，22 小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用（29分）
1. 鹅城中学长青诗社拟举行“古诗苑漫步”综合性活动。小语同学邀请你参加以“演绎岁月芳华，涵养和雅人生”为主题的“分门别类辑古诗”活动。
【答案】 ①. 白露未晞 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 寂寞沙洲冷 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 窈窕淑女 ⑧. 芳草鲜美 ⑨. 落英缤纷 ⑩. 海内存知己 ⑪. 天涯若比邻 ⑫. 潭影空人心
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、抟、扶摇、洲、碾、厦、庇、俱、窈窕、潭”等字词容易写错。
2. 小语认为《石壕吏》中的“独与老翁别”可以换成“相与老翁别”，你是否同意以上观点，请简要分析。
【答案】我不同意小语意见。“独”是“仅仅、只”的意思。这句话表示只与老翁道别，暗示老妇已被带走，进一步写出了这一家人的悲惨遭遇，含蓄地表达了诗人对他们的同情以及对国家的忧虑。修改后的诗句则达不到以上效果。
【解析】
【详解】本题考查词句理解。
“独与老翁别”意思是：天亮临走的时候，只同那个老翁告别。“独”是单独的意思，暗示老妇已被带走充军。联系前文“暮投石壕村”可知，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁一个人了。改后的诗句“相与老翁别”只能表明与老翁告别，表现不出更深层的情感。而“独”则体现了凄苦、悲愤之情，所以“独与老翁别”不能改成““相与老翁别””。
据此分析作答即可。
下面是鹅城中学长青诗社的招新启事，请你阅读下面的文字，完成下面小题。
用诗歌灿烂青春
——鹅城中学长青诗社招新启事
六月盛夏至，青春诗情盛。同学们，让我们一起在诗的海洋里尽情【A】遨游——望jiǎ jié之月而心灵生辉，赏绚丽之花而精神芬芳，见流动之云而情思飞扬……心有雅趣，万物皆诗。几千年的古韵，滋养含蕴；上百年的新诗，沉淀发展。诗意流淌在我们的血脉里，诗情沸腾在我们的青春中。
来吧，欢迎爱好诗歌的你(2)yǒnɡ yuè加入长青诗社！寻这方土地，让我们青春的心灵在诗词的花园里(3)qīnɡ ɡē màn wǔ吧！ 。读好诗，能激发我们对生活的热爱，鼓舞我们对美好生活的向往。
长青诗社自成立以来，就有计划、有组织地开展各类活动。我们旨在通过【B】天衣无缝的活动培养朗诵新秀，提高社员审美修养，让好诗词如春雨般滋润【C】莘莘学子的心田。加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发人生之思。来吧！我们期待你的加入，让我们一起打造一个【D】名副其实的“诗词王国”，打造一个诗歌爱好者的诗意园地！
鹅城中学长青诗社
2024年6月8日
3. 根据拼音写出相应的词语。
（1）jiǎ jié（ ） （2）yǒnɡ yuè（ ） （3）qīnɡ ɡē màn wǔ（ ）
4. 语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 遨游B. 天衣无缝C. 莘莘学子D. 名副其实
5. 语段中画横线处填入最恰当的一句是（ ）
A. 不仅诗歌是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。
B. 诗歌不仅是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。
C. 诗歌不仅承载了中华五千年文明历史的精华，也是世界人民共同的精神财富。
D. 不仅诗歌承载了中华五千年文明历史的精华，也是世界人民共同的精神财富。
【答案】3. ①. 皎洁 ②. 踊跃 ③. 轻歌曼舞 4. B 5. C
【解析】
【3题详解】
本题考查字形。
jiǎ jié——皎洁：（月亮等）明亮而洁白。
yǒnɡ yuè——踊跃：情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。
qīnɡ ɡē màn wǔ——轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
【4题详解】
本题考查词语成语理解。
A.遨游：漫游；游历。句中用来描写在诗的海洋中漫游和享受，使用正确；
B.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。后用来比喻事物的细致周到，严密完备，找不出什么破绽。句中用来描写活动的完美性，显得过于夸张，不符合语境；
C.莘莘学子：指众多的学生。句中用来形容受到诗词滋润的学生群体，使用正确；
D.名副其实：名声或名义和实际相符。句中用来形容“诗词王国”是诗歌爱好者的聚集地，在名义上和实际上都是相符的，使用正确；
故选B。
【5题详解】
本题考查语句衔接。
根据语段内容可知，句子的主语应是“诗歌”，两个分句共用一个主语，主语应在关联词前，即“诗歌”应在“不仅”前；另外关联词“不仅……还……”是一组表示递进关系的关联词，所以分句前后应体现递进关系，“承载了中华五千年文明历史的精华”是对“诗歌”的具体描述，强调其历史和文化价值，而“是世界人民共同的精神财富”则是对“诗歌”的普遍意义和价值进行阐述。在逻辑上，我们应该先描述诗歌的具体内容（即承载的历史精华），再提升到其普遍价值（即世界人民的精神财富）；
故选C。
阅读下面演讲稿节选内容，完成下面小题。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是 。
走进广东，你会被这里独特的非遗文化所吸引。从粤剧到潮剧，从南音到客家山歌，从岭南龙舟到东江麒麟舞……这些传统非遗文化不仅是广东人民的精神食粮，更是中华文化的瑰宝。
舞台上，演员们身着华服，唱腔婉转动听，身段舞姿娴熟，将几百年前的故事生动重现。观众们仿佛穿越千年时空，置身于那个繁华的年代，感受着古人的智慧和情感。一曲《帝女花》，不仅勾勒了粤剧文化的一角，更彰显了广东丰富的非遗文化遗产。
扒龙舟，睇龙船，食龙舟饭！从村镇的龙舟景到国际龙舟邀请赛，惠州扒龙舟”赛事端午节接连上演。惠州自古水运发达，江河之上舟楫往来，龙舟文化代代相传，一处处，一幕幕，擦亮了龙舟文化名片，迸发非遗民俗的新活力，发展成为惠州城市文化名片。
不仅如此，广东的非遗还涵盖了传统手工艺、民俗节庆等多个领域。龙门农村画、粤绣、广彩瓷烧制技艺等传统手工艺，以其精湛的技艺和独特的风格赢得了世界各地的赞誉。龙门农民画，一笔一画，绘出乡土气息；……
……
我的演讲完毕，谢谢大家。
6. 本段节选自小惠同学的演讲稿，请帮其拟写标题，不超过15字。
演讲题目：
7. 请从以上文段中选用两个非遗项目仿写画线句子。
例句：龙门农民画，一笔一画，绘出乡土气息；
____________________________________；
____________________________________。
【答案】6. 示例：《非遗迸发新活力，勇担文化使命》、《赓续中华文脉，非遗焕发新活力》
7. ①. 示例：粤绣 ②. 一针一线，绣出文化韵味。
【解析】
【6题详解】
本题考查材料内容概括。
要求为演讲稿拟定标题。本演讲稿是围绕广东非遗文化展开的，可从中选择概括性的句子，如“这些传统非遗文化不仅是广东人民的精神食粮，更是中华文化的瑰宝”“彰显了广东丰富的非遗文化遗产”“迸发非遗民俗的新活力，发展成为惠州城市文化名片”进行概括拟写标题，扣住“非遗文化”的主题即可，如《传承非遗文化，展示文明瑰宝》《彰显非遗文化，迸发非遗活力》等。
【7题详解】
本题考查句子仿写。
从文段中的“粤剧”“潮剧”“南音”“客家山歌”“岭南龙舟”“东江麒麟舞”“粤绣”“广彩瓷”等非遗项目中任选两个，仿照例句采用“非遗名称+非遗特点”的句式分析作答即可。
如：岭南龙舟，一船一鼓，赛出速度激情；广彩瓷器，一色一彩，现出瑰丽想象。
根据名著内容，完成题目。（6分）
8. 请参考《经典常谈》目录，在下面横线处依次填写内容，正确的一项是（ ）
A. 《<战国策>第八》；《三礼第五》；《诗经<第四>》
B. 《诸子第十》；《<说文解字>第一》；《三礼第五》
C. 《<尚书>第三》；《诸子第十》；《文第十三》
D. 《<春秋>三传第六》；《说文解字》第一；《诸子第十》
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著常识及情节。
第一处，小爱选择阅读《诸子第十》来了解不同学派对“和”的看法是比较合适的。在这一篇章中，朱自清先生探讨了墨、道、法等诸子百家对于“和”的观点和理解；
第二处，小语想知道“和”字的本义及演变，可阅读《<说文解字>第一》。《说文解字》是一部具有划时代意义的字书。书中不仅搜集了众多汉字，包括小篆以及籀文“古文”，还分析偏旁并定出部首，将字分属不同部首，且每字都有说解；
第三处，小文想了解儒家礼教中的“和”。“和”不仅是一种内在精神，也是儒家礼教的重要内容，想要在《经典常谈》中寻找儒家礼教中的“和”，可以阅读《三礼第五》或《四书第七》等篇目。
故选B
9. 用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如文艺评论家周汝昌曾用一个“诚”字评价《西游记》，也有学生用“奇”“行”“勇”等字来评价《西游记》。请你参照示例从以下名著中任选一部，根据你的阅读和体会，提炼一个字评价这本书并简述理由。
示例：
我选择的名著是《西游记》，一个字评价就是“奇”。理由：“奇”字贯穿全篇。孙悟空的奇异本领，如七十二变，彰显了超凡脱俗的智慧与力量；师徒四人的奇遇历险，如火焰山、女儿国，构筑了一幅幅惊心动魄的画卷。这些奇人奇遇使得这部古典名著充满奇思妙想，奇趣横生，堪称中华文化之瑰宝。
A.《经典常谈》 B.《钢铁是怎样炼成的》
我选择的名著是______，一个字评价就是“___”。理由：____________________________
【答案】 ①. 示例一：《经典常谈》（或A）。 ②. 一个字评价就是“传”字。 ③. 这个字不仅代表了书中对中国传统文化的传承，也体现了朱自清先生传播知识、启迪智慧的初衷。通过《经典常谈》，读者能够更好地了解和传承中华民族的文化遗产。
本题为开放式试题。考查名著阅读，开放类试题，结合名著相关情节，言之成理即可。
示例二：《经典常谈》（A）。一个字评价就是“解”字。朱自清先生以其博学之才，深入浅出，为读者解读经典，使之豁然开朗。书中所述，既是对经典的阐释，亦是对文化的传承，更是一份对智慧的致敬。通过“解”，我们得以穿越时空的迷雾，与古人对话，领悟其智慧的真谛。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》（B）。一个字评价就是“钢”。理由：钢是在烈火和骤冷中铸造而成的。只有这样它才能变为坚硬，什么都不惧怕。保尔在革命战争时期自强不息、意志坚强、勇斗病魔的精神，正如这坚硬的钢铁一样，他是伟大的钢铁战士。
示例四：《钢铁是怎样炼成的》（B）。一个字评价就是“炼”。理由：塑造了保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中“锻炼”出来的共产主义新人的典型形象。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，革命者在斗争中百炼成钢，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起“淬炼”的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解析】
【详解】本题考查名著主题理解。
题目要求用一个字来评价《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》这两本书，并简述理由。这需要我们深入理解书籍的主题、内容、人物性格及精神内涵等。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著。是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。可以用“博”“解”等字概括其精髓；《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命战士的历程，展现了他在革命道路上的坚定信念、顽强意志和无私奉献的精神，这种精神可以高度概括为“韧”或“坚”。再结合名著内容解释为什么选择这个字来评价这本书。要结合书中的具体情节、人物性格和主题思想进行阐述，使理由充分、有说服力。
示例一：《经典常谈》 用一个字评价就是“博”。
理由：“博”字精准概括了该书的特点。它广泛涵盖了说文解字、周易尚书、诗经、三礼春秋、四书、战国策、史记汉书等古代文化多个领域，深入浅出地解读了中华文化的博大精深。通过这部著作，读者能够领略到传统文化的广泛与深邃，感受到古代先贤的智慧与风采，是了解中国传统文化不可多得的宝贵资料。
示例二：《钢铁是怎样炼成》，用一个字评价就是“韧”。
理由：《钢铁是怎样炼成的》这部小说，通过主人公保尔·柯察金的成长历程，展现了他在革命斗争和日常生活中所经历的种种艰难困苦与不屈不挠的奋斗精神。保尔从一个懵懂的少年成长为一名坚定的革命战士，他的生命历程充满了挑战与磨难，但他始终保持着一种坚韧不拔的毅力，无论面对多么严酷的环境和残酷的打击，都未曾放弃自己的理想和信念。这种在逆境中展现出的“韧”性，不仅是对个人意志力的颂扬，也是对革命精神的深刻诠释。这种“韧”性正是《钢铁是怎样炼成的》一书所传达的核心价值所在。
二、阅读（41分）
（一）（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
10. 解释文中加点词语的意思。
（1）骈死于槽枥之间
（2）食马者不知其能千里而食也
（3）策之不以其道
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
（汉）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将，无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高启、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽嫉妒贤能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹①策于帷幄②之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷③，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（选自《史记·高祖本纪》）
【注释】①运筹：筹划战略和策略。②帷幄：军中帐幕。③给饷馈：供应粮饷。
12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 皆言其情/皆出酒食B. 吾所以有天下者何/何陋之有
C. 不绝粮道/率妻子邑人来此绝境D. 此所以为我擒也/所以动心忍性
13. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
连 百 万 之 军 战 必 胜 攻 必 取 吾 不 如 韩 信。
14. 根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
（1） （2）
【答案】10. （1）本义为两马并驾，引申为并列；（2）同“饲”，喂；（3）马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
11. （1）想要与普通的马一样尚且办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？
（2）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 12. A
13. 连 百 万 之 军/战 必 胜/攻 必 取/吾 不 如 韩 信。
14. （1）韩愈侧重于要善于发现人才，给予人才公正的待遇。
（2）汉高祖刘邦侧重于知人善用，要善于发现人才的闪光点，让他们在不同领域发挥自己的长处。
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：（跟普通的马）一同死在马厩里。骈，本义为两马并驾，引申为并列；
（2）句意：喂马的人不懂得它能日行千里而（像喂养千里马那样）来喂养它。食，同“饲”，喂；
（3）句意：用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法。策，马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）等，等同、一样；安，怎么、哪里。
（2）其，难道；其，表示大概、恐怕。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.意思都是“都”；
B.谁/什么；
C.断绝/隔绝；
D.……的原因/用来；
故选A。
【13题详解】
本题考查文言文断句。
句意：统率百万大军，打仗一定胜利，攻城一定拿下，我比不上韩信。
“连百万之军”概括了韩信统军这一方面的能力；“战必胜”“攻必取”则是对“连百万之军”的具体展开和细化；“吾不如韩信”是总结评价。
故断为：连百万之军/战必胜/攻必取/吾不如韩信。
【14题详解】
本题考查文言文内容的理解。
（1）根据甲文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，韩愈认为先有伯乐，然后才有千里马，强调了伯乐发现人才的重要性；“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“食不饱，力不足，才美不外见”等句子则表达了人才需要得到公正的待遇和机会，否则就会被埋没。因此，韩愈的人才观侧重于要善于发现人才，给予人才公正的待遇。
（2）根据乙文“夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军战必胜攻必取吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也”可知，刘邦能够认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并能充分发挥他们的才能，从而取得天下。这表明刘邦的人才观侧重于知人善用，让人才各尽其能。
【点睛】参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马吧！
【乙】（汉高祖刘邦）在洛阳南宫摆设酒宴。汉高祖说：“各位王侯将领，不要对我有所隐瞒，都坦率地说一说实情。我能够取得天下的原因是什么？项羽失去天下的原因又是什么？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。然而陛下派人攻城略地，所降服和攻下的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。项羽却嫉妒贤能的人，有功的就加以陷害，有才能的就怀疑，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”汉高祖说：“你们只知其一，不知其二。在营帐里筹划战略和策略，能在千里之外决定胜负，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供应粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，打仗一定胜利，攻城一定拿下，我比不上韩信。这三个人都是人中的豪杰，我能够任用他们，这就是我能够取得天下的原因。项羽有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因。”
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的具体影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
②我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。
（节选自《雷锋网》，有删改）
材料二
①学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。
②目前，机器学习已经有了十分广泛应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
（节选自百度百科词条《机器学习》，有删改）
材料三
2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZer程序击败了Stckfish8程序。Stckfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZer每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZer完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stckfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZer没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝！
（节选自瓦尔·赫拉利《今日简史》，有删改）
15. 下列对以上三则材料的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B. 机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。
C. 机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D. 机器学习的能力难以限量，AlphaZer程序击败Stckfish8程序就是一个例证。
16 材料三主要运用了哪些说明方法？有什么作用？
17. 结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？说明理由。
【答案】15. B 16. 举例子、列数字、作比较。通过列举谷歌的AlphaZer程序击败Stckfish8程序的例子，运用具体数字准确说明了机器学习的能力难以限量，使说明真实可信。将Stckfish8程序与AlphaZer进行比较，突出AlphaZer的计算速度和学习能力。
17. 示例：我认为机器的能力不会超过人类。首先，所有的机器都是由人类设计和制造的，控制权在人类手中；其次，机器不能完成人类的全部任务；再次，机器不具有人类的情感，机器无法完全洞悉人类的心理变化的微妙过程。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解。
B.“世界经济将会因此遭受很大的破坏”有误，根据材料一②段“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性”可知，选项表述错误；
故选B。
【16题详解】
本题考查说明方法及其作用。
一问，材料三中使用了大量的数字，如“7000万次”、“8万次”等，可见是列数字。而整个材料是举了“谷歌的AlphaZer程序击败了Stckfish8程序”的例子，因此是举例子。这过程中，又将AlphaZer程序和Stckfish8程序作比较，因此还有作比较的说明方法。
二问，结合材料三“而是谷歌的AlphaZer程序击败了Stckfish8程序。Stckfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7 000万次。相较之下，AlphaZer每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZer完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stckfish8的100场比赛中赢了28场平72场”可知，材料三列举谷歌的AlphaZer程序击败Stckfish8程序的例子，同时运用列数字和作比较的说明方法，具体准确说明机器学习的能力难以限量的特点，突出AlphaZer的计算速度和学习能力，使文章更具说服力。
【17题详解】
本题考查阅读拓展。作答此题，仔细阅读材料内容，提取关于机器能力和人类能力的相关信息；分析机器能力的优势和局限性，以及人类能力的特点；从不同角度综合考虑，得出关于机器能力是否会超过人类的结论，并给出充分的理由。
示例：我认为机器的能力不会超过人类。理由：文中提到的机器学习都是人类设计出的程序，因此，正是有了人类的智慧才会诞生机器学习这一新新的概念。其次，虽然机器学习目前使用广泛，但是更多地是辅助人类完成一些数据和科技方面的工作，这些工作性质是偏客观和理性的。机器学习目前尚未能够表达个人情感，完成一些偏感性的工作，诸如文学创作、艺术创作等，这是机器学习无法超过人类的一个重要原因。
（三）（14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
我在这里挺好的
胡 玲
①送了一上午外卖，又累又饿。在一条小巷里，他停下小电驴，闪进路边的小吃店。
②小吃店的装修极为简单，却并不影响小店的生意，正值饭点，店里坐满了食客，只有角落里一个空位，他走过去坐下。老板递给他一个餐牌，他快速浏览一遍餐牌，价格很亲民。他对“炒牛肉河粉”一指，老板会意地点点头。
③他用手机付完账，急忙朝洗手间跑，憋了整整一上午，他有些内急。在洗手间痛痛快快上了个厕所，用凉水洗了把脸，整个人顿时轻松了许多。
④他返回座位，一大盘热气腾腾的炒牛肉河粉已放在桌上了。上饭速度挺快的，他想。洁净的陶瓷餐盘里，晶莹剔透的河粉点缀着红润鲜亮的牛肉块和翠绿欲滴的青菜，闪耀着诱人的色泽，令他垂涎欲滴。他迫不及待地拿起筷子，夹了一大筷子送进嘴里，河粉柔润软糯，牛肉细腻爽滑，青菜清脆鲜嫩，在他舌尖上绽放出美妙的味道，他一口接着一口，很快吃掉了盘中大半。
⑤一个穿着西服的男人在他面前坐下，错愕地看了他几眼，欲言又止，而后，对他微微一笑。他想起别人常说的一句话，在这座城市里，穿西装的要么是房产中介，要么是保险推销员。他也回应男人一笑，然后继续吃牛肉河粉。他的思绪飘飞到五年前，那时，他刚从遥远的家乡来到这座城市，身上的钱用完了，两天没吃东西，躺在公园的凉亭里奄奄一息。一个阿婆发现了，把刚打包的牛肉河粉拿给他吃，他觉得那是他有生以来吃过的最美味的食物。他吃得泪流满面，那一刻，他暗自发誓：一定要在这座城市留下来。
⑥吃完牛肉河粉，他正用纸巾擦嘴，老板端来一盘刚炒好的牛肉河粉，放在他面前，向他做了个“请用”的手势。他惊呆了，原来这盘刚送来的牛肉河粉才是自己的，那么，刚才他吃的那盘是对面这个穿西服的男人的。他尴尬地想找个地洞钻进去。他难为情地看着男人，男人对他和善一笑，那笑容，让他的尴尬减轻了许多。他把面前新炒的牛肉河粉推到男人跟前，男人没说什么，含笑吃起来。
⑦他起身去前台买了两个粽子，自己吃一个，另一个放到男人面前，男人没有拒绝他的好意，立即剥开粽叶吃起来。
⑧咸香多汁的粽子，齿颊生香。两人一起吃着粽子，时而相视一笑，像一对熟稔的老友。
⑨吃完粽子，他走出小吃店，刚走到门口，穿西服的男人从后面追上来，往他手里塞了瓶豆浆，还没来得及说声“谢谢”，穿西服的男人已经快步走开了。
⑩他的手机响了下，有一个送餐的订单。他急忙骑上小电驴去取餐，刹那间，倾盆大雨突然从天而降，夏天的天气比娃娃的脸变得还快。他只好停下车，返回小吃店门口等雨停。早上走得急，忘记带雨衣了。快餐等着他去取，如果不及时送给客人，很容易被客人投诉。望着大雨，他急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在门口走来走去。突然，有人拍他的肩膀，他回头，小吃店老板将一件旧雨衣拿给他。他感激地对老板点点头，披上雨衣，骑上小电驴，驶入大雨中。
⑪大雨滂沱，路面湿滑，他把餐盒送到客人家门口时，已迟到了半个钟。客人接过餐盒，并没有他预想的臭脸和责骂，客人还将一大块冰西瓜放到了他手上。
⑫他啃着西瓜从客人的楼上走下来，西瓜清甜的汁水滋润着身心，一身的疲惫烟消云散。雨停了，雨后的阳光格外明亮，空气清新得像水洗过一样，他骑着小电驴，穿梭在小城干净美丽的大街小巷中。等绿灯时，他又看到那块巨大的城市宣传牌，他的心底涌起一股暖意。
⑬晚上收工后，他独自坐在出租屋的窗前，沐浴着温柔的月光，吹着清凉的晚风，忍不住给家里发了条信息：我在这里挺好的。
（选自《惠州日报》2024年5月25日）
18. 根据选文内容，请将表格补充完整。
19. 文中有多处景物描写，试选取一处进行赏析。
原句：__________________________________________
赏析：_________________________________________
20. 选文第⑤段运用了插叙手法，有什么好处？请简要分析。
21. “他”的朋友小龙也想来这座城市打拼，发信息询问“他”在城市工作的感受。如果你是文中的“他”，你会怎样回复？请你结合选文内容和主题以第一人称进行回复（不少于50字）。
【答案】18. （1）尴尬、难为情（2）接订单遇大雨，老板赠雨衣（3）愉悦、温暖（快乐、幸福……）
19. ①. 示例1：原句：倾盆大雨突然从天而降，夏天的天气比娃娃的脸变得还快。 ②. 赏析：此句运用比喻修辞手法，将夏天的天气比作娃娃的脸，生动形象地写出了夏天天气的变化多端，为后文遇大雨不能送餐、小吃店老板送他雨衣作铺垫。
示例2：原句：雨停了，雨后的阳光格外明亮，空气清新得像水洗过一样。
赏析：此句运用比喻的修辞，将雨后的空气比喻成像水洗过一样，生动形象地表现了雨后空气的清新，烘托了主人公在得到客人理解和关心后轻松愉悦的心情，增强了他对城市的归属感和幸福感。
20. 此段插叙了五年前他刚从家乡来到这座城市在饿得奄奄一息之时，一个阿婆把刚打包的牛肉河粉拿给他吃这一内容，补充交代了他一定要在这座城市留下来的原因，为后文写他多次遇见城市中的温情作铺垫，进一步深化了这座城市给人的温暖与归属感这一主题。
21. 示例：小龙你好，我觉得这是一座充满温情、充满爱的城市，我在这里挺好的。在这座城市工作生活，让我倍感幸福，也决定一直留在这座城市。欢迎你也过来。我相信，凭我们勤劳的双手，我们的生活一定会过得越来越好。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容梳理
根据“错吃午餐，男人和善一笑”可定位到第⑤⑥段，结合第⑥段“他尴尬地想找个地洞钻进去……让他的尴尬减轻了许多”，①概括为：尴尬、难为情；
根据“焦急、感激”可定位到第⑩段，结合此段“他的手机响了下，有一个送餐的订单……望着大雨，他急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在门口走来走去。突然，有人拍他的肩膀，他回头，小吃店老板将一件旧雨衣拿给他”，②概括为：接订单遇大雨，老板赠雨衣；
根据“雨停送餐迟到，客人送冰西瓜”可定位到第⑪段，结合第⑫段“他啃着西瓜从客人的楼上走下来，西瓜清甜的汁水滋润着身心，一身的疲惫烟消云散”，③概括为：愉悦、温暖（快乐、幸福……）。
【19题详解】
本题考查句子赏析。此题答案不唯一，选取一句景物描写，进行赏析即可。
比如第⑫段语句：雨停了，雨后的阳光格外明亮，空气清新得像水洗过一样。
此句运用比喻的修辞，将雨后的空气比喻成像水洗过一样，生动形象地表现了雨后空气的清新怡人，结合第⑪段“大雨滂沱，路面湿滑，他把餐盒送到客人家门口时，已迟到了半个钟。客人接过餐盒，并没有他预想的臭脸和责骂，客人还将一大块冰西瓜放到了他手上”可知，客人没有因为他迟到而生气，还送冰西瓜给“我”，客人理解和关心，让“我”的心情轻松愉悦，更好地表现了这座城市给人的温暖与归属感这一主题。
20题详解】
本题考查插叙作用分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
结合第⑤段“他的思绪飘飞到五年前，那时，他刚从遥远的家乡来到这座城市，身上的钱用完了，两天没吃东西，躺在公园的凉亭里奄奄一息。一个阿婆发现了，把刚打包的牛肉河粉拿给他吃，他觉得那是他有生以来吃过的最美味的食物。他吃得泪流满面，那一刻，他暗自发誓：一定要在这座城市留下来”中的“他的思绪飘飞到五年前”可知，此段回忆五年前发生的事件，明显是运用了插叙写法，插叙了五年前他刚从家乡来到这座城市在饿得奄奄一息之时，一个阿婆把刚打包的牛肉河粉拿给他吃这一内容，补充交代了他一定要在这座城市留下来的原因，结合第⑩段“望着大雨，他急得像热锅上的蚂蚁，焦急地在门口走来走去。突然，有人拍他的肩膀，他回头，小吃店老板将一件旧雨衣拿给他”等内容分析，此段的插叙的内容，为后文写他多次遇见城市中温情的一幕，作了很好地铺垫，也进一步深化了这座城市给人的温暖与归属感这一主题。
【21题详解】
本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合选文内容和主题以第一人称回复“他”在这个城市感受到的温情和幸福，不少于50字即可。
示例：小龙，你好！欢迎你来到这座充满温暖和爱意的城市，我在这里生活的很好，很幸福。在这座城市里你会有这其他陌生城市不会有的归属感，你也会感到幸福和快乐的。这是一座具有人性温暖的城市，可以在这座城市找到自我，找到人生新的理想。你来吧，我坚信，我们一定能用勤劳的双手创造出美好的未来。
三、作文（50分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。对于“最好”这个词语，正当少年的你们，相信也有某段经历、某种感悟、某种看法，值得回味与深思。
请以“最好的 _______”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】示例
最好的自己
这一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。
刚进入初中时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。
在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。
感谢这一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。
这一次，我做了一回最好的自己。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。结合题目进行分析，“最好的”意思为“极好”，表示程度很深，它强调了写作对象的特殊意义和重要价值。能够补充的内容非常广泛，如“礼物”“朋友”“老师”“作品”“自己”“时光”“选择”等等。最好的，可以是人，比如写自己，通过具体的经历表现自己的成长，成为了最好的自己；还可以写朋友，表现朋友对自己的影响；也可以写父母老师等。最好的，也可以是情，手足情、同窗情、家人相处的温情，或者陌生人给自己的温暖，大到家国情怀等。最好的，还可以是景，故乡的风景、异地那种风情、如淳朴的民风，优美的景色等。最好的，还可以是事，比如自己做出的选择，自己对某一爱好的坚守，自己经历的一次挫折、一段难忘的生活等。“最”要求考生要集中一点来写，不要面面俱到。不管补充什么，注意它一定要体现生活中的真善美。
二、选材构思。如果写记叙文，我们可以通过写人或记事来表达“最好的”主题思想。无论写人还是记事，都要考虑到材料的典型性，要以小见大，还要注重细节描写、场面描写、情节的创设等，不要写成流水账。如果写议论文，首先要确定论点，明确命题中“这”的具体内涵，然后选择论据并合理使用，证明为什么是“最好的”。如描写最好的朋友，可以记叙自己观察到的与朋友之间发生的故事，进而对自己产生触动的经历。
类别
诗文名句
踌躇满志
蒹葭萋萋，（1）________(《诗经·蒹葭》)
水击三千里，（2）________。(《庄子·北冥有鱼》）
初心不改
拣尽寒枝不肯栖，（3）________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
心系民生
（5）________，________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
和雅人生
（6）“______，琴瑟友之。”（《诗经·关雎》）古人为我们展现了人乐和美的人生情致；“中无杂树，（7）________，________。”（《桃花源记》）陶渊明为我们营造了清净隐逸的田园雅境。
演绎岁月芳华，涵养和雅人生。我们在“（8）________，________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）里，眷念着咫尺天涯、心绪牵动的质朴人间情怀；在“山光悦鸟性，（9）________。”（常建《题破山寺后禅院》）中，浸润着山水人生、天人合一的人间意蕴。
小语同学提出可以用《经典常谈》中的章节寻找关于“和”的知识。请补全以下对话。
小爱:我想阅读 (篇目名)，了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。
小语:我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读(篇目名) 。
小文:“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以看_____ (篇目名)尝试寻找儒家礼教中的“和”。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一……1
《周易》第二……10
《尚书》第三^18
《诗经》第四……28
三礼第五……36
《春秋》三传第六……42
四书第七……49
《战国策》第八……56
《史记》《汉书》第九……61
诸子第十……77
辞赋第十一……90
诗第十二……99
文第十三……113
错吃午餐，男人和善一笑
（2）
雨停送餐迟到，客人送冰西瓜
晚上收工，给家人发信息
（1）
焦急、感激
（3）
宁静、美好
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