河南省许昌市襄城县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版）

这是一份河南省许昌市襄城县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版），共7页。试卷主要包含了积累·运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

（试卷总分：120分 考试时间：120分钟）
一、积累·运用（共24分）
班级开展以“感悟自然，成长自我”为主题的语文综合性实践活动，请你一起参与。
1. 下面是小文同学在“镜头中的自然之美”板块中搜集的文段，请你参与完成下列任务。
天地有大美而不言，所幸的是人类有一双发现美的眼睛。当我们把镜头对准包蕴万千、鬼斧神功的大自然时，会发现美丽就在我们身边。世外桃源般的香格里拉，人间的梦幻天堂，被多少人引为终老之地；古朴cāng（ ）桑的科罗拉多大峡谷，造化之笔造就的粗guǎng（ ）与壮观，让人以为站到了地球的边缘；欧洲最后的净土，圣诞老人的故乡——拉普兰的皑皑白雪、驯鹿雪橇，带你进入童话世界；远方的安赫尔瀑布，九天之水倾泻而下，涤荡心胸，让你无比震撼……真正的天堂就是在美丽的自然中间生活的模样。徜徉于自然之中，得失之心、凡尘俗事都烟消云散，透过绚目的光圈，都化作浓浓淡淡的幸福。
（1）根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。
cāng（ ）桑 粗guǎng（ ） 皑皑白雪（ ） 涤荡（ ）
（2）文段画线句中有两个错别字，请找出来并改正。
①__________改为__________ ②__________改为__________
2. 小文发现诗文中有自然之美，他写了下面感悟，请你补充相应诗句。
徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然。跟随陶渊明，春到桃花源，可以看桃林“芳草鲜美，___________ ”；跟随柳宗元，夏至小石潭，可以观游鱼“佁然不动，______________，_________________”；跟随伊人，秋到河边，可以望水中“_________________，白露未晞”；跟随陆游，冬至桥畔，可以看梅花凌寒盛开，感叹“__________________，只有香如故”。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱。
徜徉诗文，可以漫游四方，感悟人生。跟随常建，东到破山寺禅院，可以感悟“山光悦鸟性，_______________”的淡泊心境；跟随杜甫，西至成都草堂，可以感受“安得广厦千万间，__________________”的博大胸怀；跟随王勃，北至长安，可以领悟“__________________ ，天涯若比邻”的美好祝愿。一切深情，源于诗人对人生的深度思考。
3. 小文在“给青春涂上颜色”环节准备了下面过渡语，请你帮他完善。
①假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝⋯⋯②青春的理想，铺就奋斗的底色。③在新时代的青年群体中，各行各业涌现了许许多多担当有为的青年。④他们奔跑在时代的前列，在奋斗中实现人生价值，升华理想境界，增长个人才干，以开拓进取的精神铸就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。
（1）请提取第③句的句子主干，写在下面的横线上。
___________________________________________________________
（2）第④句有语病，请写出修改意见。
4. 小文搜集到一幅宣传画，请你解说构图元素及含义
5. 2024年6月5日是第51个世界环境日，今年口号为“减塑捡塑”，主题为“塑料污染的解决方案”。学校将围绕此主题举办一次主题倡议活动，请你设计一个朗朗上口的宣传标语，倡导同学们采取行动，解决校园塑料污染问题，不超过15个字。
二、现代文阅读（共26分）
（一）（16分）
阅读下面游记散文，完成下面小题。
瀑飞两千里
文/李亚军
①从贵州回来已多日，还常感觉黄果树瀑布的飞沫迎面而来，轰鸣萦绕耳边。
②贵州多山，老天偏心又狠心地给这里种下了太多的山，一座接一座，没完没了，给人留下蚂蚁大的生存空间，但大山大水也为他们带来了绝好的美景奇观。白水河在青山簇拥的高原上静静流淌，白云投入其中，青山在水中摇曳。它原本和无数默默无闻的河流一样，自在地过着日子，没想到“祸”从天降，河床在两山之间齐刷刷地垂落，把无辜的水一下子扔到了几十米下。前面的水挣扎着落入碧潭，翻起大片白浪，后面的水接着掉入潭中，在白浪上砸出更多的浪花。就这样，一波又一波，一年又一年，水流不止，跌跌不休，在断崖上合拢成五条银龙。
③转过一座小山，远远地看见瀑布，马上感到水汽袭人的阴冷，没想到第一眼看到的瀑布，竟然是无声的，和天上的闲云、近处的青山一起静默在那里。这种天地之静，让人觉得眼前有无限风景，大脑却一片空白。人们往前走着，一直走到扑面而来的飞沫中。水的轰鸣声猛地炸在头顶，水从天降的欢快，水落断崖的挣扎，水石相激的冲荡，水龙入潭的扑通，白浪翻起的喧哗，潭水回旋的兴奋，水流出潭的急切，以及山谷回响的悠长，共同上演着天地交响曲……
④顶着密集的细雨、压顶的轰鸣，游人终于走到瀑布脚下。碧绿的潭水从潭心扑到岸边，一道水波还来不及成形，就又被另一波冲碎。细碎又紧凑的波上，晃着一团团白色的水沫，仿佛潭面开满了灵动的白莲。潭心，五龙入水似银柱直插碧海，携带着千钧之力。顺着水龙抬头上望，感觉瀑水压顶而来，快要到头顶时，却被收了回去，让人虚惊一场。一头雾水，满身飞沫，定下心魂，定睛再看，崖口整齐如刀切，崖面却凹凸不平，几块突出的石头，硬生生地把瀑布裁剪成五条欢腾的水龙。最右面的那一条，被突出的石头向外推着，在飞跃中也不忘搞怪。举头向天，天上的流云好像加快了脚步，青山也在合围中压了下来。阳光照在水雾上，一道彩虹静卧其中，任头顶瀑飞、脚下浪涌，任山谷轰鸣、游人吵闹，安静地绽放七彩的光芒。
⑤没想到，上天在瀑布后面的石壁中又挖出一个洞，让人可以走进飞瀑的心里，感受它内心的澎湃。沿着山路，小心地走到它的肩部，伸手就可以撩一把它的发丝，但人已是满心紧张。不仅要顶着无数抽打人的雨丝，还要抗拒水龙强大的吸力，担心被它卷了进去，成了潭底的鱼鳖。赶紧挤入洞口，摸到里面湿滑的石头，心才稍稍安稳下来。在经过水亿万年冲刷和溶解而成的石洞里，到处是奇形怪状的石头，在灯光的映照下更是光怪陆离。冷不丁大颗的水珠落下，在眼镜片上炸开花，石缝里冲出的几股细水，劈头盖脸地浇下来。忽然一团白光从侧面投来，巨大的水声逼近。透过这个水洞，可以清晰地看到水从悬崖上冲出的那一瞬间，异常狂野，好像一群同时落水的孩子，惊慌中抱在一起，顺着银色的滑梯又冲了下去。睁大眼睛顺着水流往下看，还没有看到底时，又被头顶一大团水浇出一个激灵。贴着洞壁想尽快通过，却又一下子扒到了一个更可怕的洞口，这洞比前面那个要大许多，直接从地面上撕开，幸亏洞口有两棵歪着身子、扭在一起的树。飞溅的瀑水冲打着树枝，它们却勇敢又倔强地挺立在那里，创造了飞瀑之下的生命奇迹。掠过树梢，可以看到岩石表面粗粝不平，把整齐的瀑面刺划得七零八落，哗啦啦甩出，好似银丝飞泻，又像兰州拉面在这集合，有毛细、二柱、三细、四棱子，有薄宽、大宽等，丝滑柔润，汤雾弥漫。透过这个银色的水帘，蓝天更蓝，白云更白，近处的云团似乎也被瀑水拉下来，和潭上的白浪连为一体。终于从洞里挪步出来，人们个个像落汤鸡一样，却惊呼神奇，有钻进铁扇公主肚子般的震撼和过瘾。
⑥在路边稍宽敞处，人们瘫坐在那里，飞瀑已在身后。忽然有人说，快看，这就是黄果树！阳光下，树叶片片翠绿，齐齐向上。我坐在那里，眯眼看着叶尖上的光，恍惚间又看到了飞瀑的影子。我想，今夜，瀑布一定会飞入我的梦里。
（选自《中国文化报》，有删改）
6. 梳理作者的游踪和景物的特点，填写下表。
7. 按照要求赏析下面句子。
（1）水从天降的欢快，水落断崖的挣扎，水石相激的冲荡，水龙入潭的扑通，白浪翻起的喧哗，潭水回旋的兴奋，水流出潭的急切，以及山谷回响的悠长，共同上演着天地交响曲……（从修辞角度赏析）
（2）掠过树梢，可以看到岩石表面粗粝不平，把整齐的瀑面刺划得七零八落，哗啦啦甩出，好似银丝飞泻，又像兰州拉面在这集合，有毛细、二柱、三细、四棱子，有薄宽、大宽等，丝滑柔润，汤雾弥漫。（从感官描写角度赏析）
8. 同样写瀑布给人带来的精神震撼，梁衡的《壶口瀑布》与本文在写作对象和抒发情感上有何不同?
9. 本文题目“瀑飞两千里”有什么含义?
（二）（10分）
阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
①时间飞逝，春去夏来，大地变得活力四射。粉红的荷花亭亭玉立，雪白的茉莉吐露芬芳，金黄的葵花迎阳绽放……你看，孩子们吃着雪糕、冰激凌，还想扛上游泳圈去湖中畅游；老人们在大树底下下棋、聊天，三五成群地享受阴凉里的惬意⋯⋯.夏天就像一个硕大的篮子，装满了笑语欢声。
②那么，夏天究竟从何时开始?四季的划分大体可分为“ ① ”“ ② ”和“ ③ ”三个标准。
③首先，天文划分是以太阳在黄道上的“视位置”为依据，根据太阳高度和昼夜长短划分四季，把“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）、“二分”（春分、秋分）、“二至”（夏至、冬至）作为季节界限。比如，我国天文四季以“四立”日作为四季的开始日，西方则习惯以“二分”和“二至”日为季节界限。天文四季是气候四季划分的基础，不过该划分法忽略了大气环流等众多因素的影响，因而与实际的季节变化情况并不太吻合。
④在现实生活中，人们也有习惯划分的常识认知。如3—5月为春，6—8月为夏，9—11月为秋，12月至翌年2月为冬。这种习惯划分的方法考虑了气温因素，而且每季都是3个月，整齐划一，便于记忆；不过这种划分没有考虑各地的气候特点和物候景象，尤其是对地域辽阔，气候复杂的国度，就出现很多划分不准确的情况。如我国台湾省和海南省的最南端全年皆夏，没有春、秋、冬三季。
⑤依据物候评判夏季到来的标准，是一种更客观、更科学的划分方法。1934年，我国著名气候学家张宝堃依据当地大自然面貌的改变和物候景象的变化来划分自然季节，确定以10℃和22℃的温度指标作为划分标准。具体来说，某地连续5天平均气温在10℃以上时，是春季的开始；连续5天平均气温在22℃以上时，是夏季的开始；连续5天平均气温在22℃以下时，是秋季的开始：连续5天平均气温在10℃以下时，是冬季的开始。由于这种划分四季的标准非常科学，我国至今仍在应用。
⑥既然划分标准总不那么尽如人意，就让我们把文学作品也作为一个依据，告诉人们热闹的夏天来临啦。作家祝贺曾这样描写：“河流好像在赛跑，鸟儿歌唱着，池塘里的青蛙也成日成夜地呱呱叫着，牛群羊群在草原上奔跑，路旁的槐树披着一身浓绿的枝叶在风中舞动……”按这个诗意的标准看看身边，夏天是不是真的来啦?
（节选自《夏天的脚步》。作者：王奉安）
【文本二】
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
（节选自《大自然的语言》。作者：竺可桢）
10. 阅读文本一，联系上下文补充第②段横线上的内容。
①____________ ②____________ ③___________
11. 阅读文本一③~⑤段，比较它们在说明思路上的相似之处，试做简析。
12. 比较阅读两个文本开头段，说说它们是怎么引出说明对象的，这种写法有什么好处?
三、古诗文阅读（15分）
（一）（11分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（ ）其真不知马也（ ）
13. 下列句子中加点词语意思完全相同一项是（ ）
A. 是鸟也 浑身是胆B. 其视下也 其正色邪
C 食之不能尽其材 食不饱D. 执策而临之 临危不惧
14. 翻译下列语句。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15. 古文原是没有标点的，后人添加的标点体现了他们对文本的理解。请你为乙文画线句子补充标点，并阐述理由。
其真无马邪（ ） 其真不知马也（ ）
16. 比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。
（二）（4分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
《石壕吏》（节选）
杜甫
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
17. 诗句“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过对比，表现了差役的__________和老妪的____________________。
18. “老妪力虽衰，请从吏夜归”写了老妪不合常理之举，请加以分析。
四、名著阅读（5分）
19. 《哪吒之魔童降世》中哪吒说：“我命由我不由天。”你觉得下列哪个人物会把这句话当成座右铭呢？请结合名著相关内容，简述理由。
A.孙少安（《平凡的世界》） B.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
五、作文（共50分）
20. 从下面两个任务中任选其一，完成写作。
经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书，行万里路。”一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。
任务一：请以“尝试__________”为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。
②表达意图明确，内容具体充实。600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
任务二：上面材料引发你对哪次旅程的回忆？请以“旅游”为话题，写一写你游览山水的见闻和感受。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
游踪
转过小山
靠近瀑布
走到瀑布脚下
③
④
瀑布
①
飞沫扑面，水声轰鸣
②
水丝如雨，吸力强大
水异常狂野，瀑帘如银丝飞泻
形象
鹏（《北冥有鱼》）
千里马（《马说》）
特点
①
不遇伯乐，屈辱而死
主旨
说明鹏有待而动，受限制而不自由。
②
语言
用语夸张，气势磅礴
通俗易懂，言简意赅