“双减”之下 家校携手家长会 课件

这是一份“双减”之下 家校携手家长会 课件，共43页。PPT课件主要包含了班级介绍，考后显露出的问题，“双减”减什么，新学期新思路等内容，欢迎下载使用。

尊敬的各位家长： 你们好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，请允许我代表八年级X班的全体老师向一直关心、支持、配合我们工作的各位家长表示热烈的欢迎和忠心的感谢！（满意度调查、各种表格、安全平台、赠送各种食物和班用物资、提合理化的建议） 关心、帮助、督促贵子女是我们共同的使命！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 同样的心情 一样的期待
“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”。初二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。 初二是孩子成绩下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。希望通过这次家长会，使家校之间进一步达成共识，形成教育的最大合力，把基础打的更加坚实，为以后的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。
[插入教师图片和电话]
　　 我们班的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题。 初二（X）班所有任课教师有信心把教学工作做得更好，把孩子们管理好教育好。
班级成立一月有余，我们班已逐步成长为一个学习气氛浓厚、团结奋进的班集体。 目前，班里共有29名同学，其中女生11名，男生18名。成绩结构均衡，班内风清气正，学习氛围浓厚，同学都有着积极向上的态度。
班级名称：厚德三班班训：自强不息 厚德载物教师寄语：
期中考试概况：
1、绝大部分同学的成绩没有出现大的波动，说明咱们班的同学基本实现了初一到初二的平稳过渡。2、全班而言，成绩结构和分班时基本一致。说明大多数同学学习状态尚可。3、有利的方面，没有同学大幅度下滑。待优生没有出现自暴自弃的现象。4、不利方面，优生没有完全发挥出来自己的实力。总的来说，三班的同学保持了平稳的心态，有很大的潜力，相信下一次考试会带来可喜的变化。
1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学, 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多。 3.老师反复强调的知识点没落实到位。
1.部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差、想心思、自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2.不能合理安排时间。 3.个别同学没有明确的目标。 4.学习习惯不好。 5.有个别同学上课打瞌睡，影响课堂效果；有的想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
1.根据月考落的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对学生的辅导。
2.通过班主任与各科任老师的联系，对每科的待优生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。
3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给学生们加油鼓劲。
6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。
7.帮助学生确定目标。
8.加强培优补弱，充分利用课间以及晚一等时间
9.严抓常规，通过综合素质评价激励学生。
10.关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。
几点建议： 1、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。
2、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。
3、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，家校配合，做好工作。
4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。5、客观、理性对待成绩。尽量不要和别的孩子比较，更多的要关注孩子自身成绩的进退及变化。
“双减”之下家长该如何做？
手机放置在教室保管箱内统一保管，学校为学生提供必要对外联系通道，确保紧急联系时使用畅通。不用手机布置作业。 小贴士1、不给孩子买过于贵重的手机，不默许甚至纵容孩子违规使用手机的不诚信行为；2、与孩子一起制定家庭手机使用规则，加强对孩子使用手机的时间、浏览的内容进行督促管理，防止孩子沉迷于网络和手机游戏；3、关注孩子使用电话的社交朋友圈，关注孩子的聊天内容和感兴趣的话题，做出及时正确的引导；4、以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前长时间玩手机，为孩子树立良好榜样。
加强学生各科作业的统筹管理，确保绝大多数同学在课后延时服务的时间内可以完成所有作业。帮助有需要的学生解决作业中的难点。防止因学业挤占正常睡眠时间。教师关注学生的精神状态，必要时与家长联系。定期开展学生睡眠监测，通过访谈、调查问卷等方式进行，及时对监测发现的问题形成针对性举措。小贴士1、建议您在家中与孩子一起制定家庭作息计划表，提升孩子时间管理的意识，合理有效地安排学习和休息的时间，督促孩子养成早睡早起的习惯；2、结合学生家中睡眠状况，合理确定就寝时间。提倡小学生不晚于9:20睡觉。每天不少于十小时睡眠。营造良好的睡眠环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，提高睡眠质量；3、确保学生参加机构线下培训的结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，且不得以任何形式布置作业。
建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制， 做到“供货渠道正规、图书来源可靠、采购流程规范、切实保证质量”。重视学生阅读需求，做好信息化时代新媒介阅读指导。有针对性地向学生推荐适宜的课外读物，营造良好的读书氛围，推动书香校园建设。开展形式多样的阅读活动及讲座，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。原则上不鼓励学生带漫画类、校园小说类等读物进校园，如确有需要，须由学生家长事先向班主任报备并得到许可。小贴士1、希望家长把好家庭采购书籍的政治方向和价值导向，严格监管电子书籍的选择，严防不良信息，严格控制看电子书的时间，保护孩子眼睛；2、期待您在家中营造读书氛围，培养孩子爱读书、勤读书、读好书的习惯。
学校加强对作业设计、布置、批改、反馈等各环节的统筹管理，通过问卷调查、作业抽查、学生访谈、家长反馈等多种方式，加强对作业质量的过程性监测。根据各年级特点实行作业总量控制，倡导分层布置，对学有余力的学生进行个性化辅导，对学习有困难的学生提供支持和帮助。教师不使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不要求或组织学生购买未经审查通过的教学资料。学校严格控制考试次数和科目，坚持“教考一致”原则，加强考试和学业质量监测的规范管理。小贴士1、了解孩子的心理特征，引导孩子有效管理时间，自主制定学习计划，提升孩子独立完成作业的能力；2、不盲目给孩子增加课外学习任务，保障孩子自主学习的时间，尊重孩子的成长需求。
严格落实国家和本市体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间，保障学生每天校内1小时体育活动时间，统一安排大课间体育活动。每学年举办运动会、体育节等体育赛事，开设体育类拓展课程。课间安排学生走出教室适量活动和放松，防止学生持续疲劳用眼。学校坚持每天安排学生出早操，包括广播操和室内操，在冬季安排长绕圈跑。小贴士1、家长要坚持“健康第一”的教育理念，建议您在家中督促、保障学生居家体育锻炼半小时，养成勤于锻炼、健康饮食的好习惯；2、建议定期定时参与体育锻炼。球类项目是很好的锻炼手段，也可以选择一些力量练习，如俯卧撑、平板支撑、引体向上、仰卧起坐、半蹲、深蹲等。还可以选择一些简单的抗阻力量训练，如拉力帯、弹力带等；有氧心肺耐力练习，如果条件允许，鼓励同学到户外进行体育锻炼，也可以选择游泳、有氧操等。
1.取消校外培训，会不会造成阶层固化？
2.市场需求仍在，会不会造成“私教”盛行？
3.在中考和高考的现实下，“双减”会不会造成孩子“放羊”？
4.“双减”后，什么样的孩子会脱颖而出？
“双减”政策出台后家长们喜忧参半，既有缓解压力之感，又有莫名的不安。家长的担忧聚焦于几个问题：
“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。 作为家长，永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，应该做什么，怎么做？
家长要怎样把时间还给孩子呢？ 孩子的作业和在校完成作业的时间都会有所调整，那么回家后的自由时间肯定增多，取消校外培训会进一步增加空余时间。那么家长要怎么做，才把时间给孩子呢？ 一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。 二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。 三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。 四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。 五是不妨将重心转移到培养孩子习惯上来。习惯的养成不是一蹴而就的，是日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力的推动，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。阅读的习惯能有效促进思维的发展；运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高；劳动的习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力；参与家庭生活的习惯有助于孩子公民意识的培养；兴趣爱好的习惯有助于塑造培养健全人格，全面发展，建立自信，积极健康。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。
预习、复习、订正、变式、积累需要的是相对集中、安静且固定的长时间段，晚上或周末的时间更合适。
基础习惯对于培养孩子的综合能力和可持续发展具有重要意义。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。
02没了校外辅导，怎么办？文件第四项第14条规定：“规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。” 家长对这条规定会本能的出现紧张。没了辅导，考试怎么办？ 此时，家长不妨问自己三个问题：1.孩子通过校外辅导获得了稳定而持久的分数增长吗？2.分数的提高等同于学业水平和能力的提升吗？3.孩子在接受辅导后，学习习惯和方法有积极、长效的变化吗？ 想清楚这三个问题，就可以客观地评估校外培训对自己孩子的价值。我们常和家长强调：孩子的身上有家长的影子。家长改变，孩子改变。
“双减”政策后，家长角色回归。做什么、怎么做等一系列问题，又何尝不是一次对家长的挑战呢？ 针对这一变化，家长可以怎么办呢？我还是想给家长们列一个对照表。
1.双减，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。2.双减，不减质量双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。3.双减，不减成长孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。
作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？------家长的意识担当
作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？------家长的角色担当
心理营养师——给孩子一份心灵的力量孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。
学习引领师——给孩子做好学习榜样在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！
人生指导师——给孩子人生方向指引家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。
习惯监督师——给孩子成长保驾护航 “双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。
兴趣合伙人——应对特长培训孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。
作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？------家长的行动担当
双减时代来临，家长的角色回归，孩子自我安排的时间更加宽裕，我们该用什么样的方法进行行动过渡？调整心态法——任何事物都是双刃剑，在涉及政策的诸多信息中，我们不必过于兴奋，更不必焦虑孩子学习，更不能把负面情绪传导到孩子身上，作为家长，我们首先要调整心态，接纳政策的改变，改变思维，迎接挑战。创造陪伴时——孩子居家时间更加宽裕，我们该如何帮助孩子完成自控，做好管理？家长要安排调整好工作和其他时间安排，通过有效陪伴，真正提高孩子居家时间的质量。
3+2沟通法——沟通时候，三个愿意和两个注意：愿意用心倾听，愿意换位思考，愿意改变自己：两个注意：注意沟通语气方式情绪，注意不搞一言堂。当我们真正把孩子的需要放心中，就会拉近彼此距离。亲子共读——一个热爱阅读的孩子，一生都能拥有精神力量的滋养。我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。偶像照亮——给孩子树立精神偶像，家长与孩子分享名人传记，讲述名人故事，当孩子被正确的精神偶像所吸引，就会自主学习和模仿，唤起为理想而学习的热情，做好孩子的人生的指引。
新学期 新思路
1.抓学风——学风浓厚2.抓班风——风清气正3.抓教风——紧密联系、协调沟通4.抓特色——班干部、宿舍长的自我管理
（1）时间观念（2）零食问题（3）电子产品（4）发型、衣服、首饰、鞋子、睡衣、水杯。（5）有问题及时联系老师，做好家校沟通。