期中复习方法指导 课件

这是一份期中复习方法指导 课件，共36页。

第一，教材为本，整体复习。
以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。
第二，制订看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。
归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。
第三，看错题集，温故而知新。
将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。
第四，针对考点，专项练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。
练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。
第五，分析自己平时得分的分布情况
也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。
第六，有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动
通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。
第七，进行必要的变式练习。
比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。
第八，解题的基本方法与手段不要忘了
比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。
第九，养成良好的习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。
稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必须拥有良好的心理状态。
第十，答题时，字迹要清楚，不要潦草。
做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于那些按步给分的题会影响自己的得分。
1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习；(2)强化能力；(3)查漏补缺；(4)模拟练习。
2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。
3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
1、紧抓基础，回归课本 。课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的是书本上的基本知识，对众多的知识点达到透彻理解、融会贯通、举一反三的地步，就相当于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变化也逃不过你的法眼。
2、树立统筹安排、成本核算意识。
以最小的投入获得最大产出，尽量把复习的重点放在通过这二十几天短期努力可能有成效的方面。①对记忆性的知识，例如：字音、字形、词语、熟语、文学常识、名言名句，考前的记忆巩固是非常必要的。②对规律性的知识要加以梳理。语文规律性的知识相当于理科的定义，不掌握其规律，是没有办法做题的。例如：标点、病句。标点需要记住其作用和功能。病句要掌握病句的七种分类，以及每种又包含几种情况。
3、注重基本技能的训练
③作文训练已不现实，但拿出一点时间来练习一下审题，还是必要的。可以对当前的热门话题做一番思考，最好是几个同学一起讨论一下，对教材中的一些内容，分析一下材料的思想、文化内涵，在作文时它们可以作为哪些方面的素材。④学生通过做一定量的练习题，可以启发和规范自己的解题思路和答题技巧。
一、制定好计划和奋斗目标
1、看课本； 2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。 3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化？ 4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。 5、认真做好老师所布置的复习题，采用循环交替、螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘现象。
三、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归纳的现象。 四、注重通性通法 五、提高运算能力 六、复习的基本环节七、复习中注重归纳数学大思维、大策略。 八、积累一定的考试经验
知识点总结 常用逻辑用语： 1、四种命题： ⑴原命题：若p则q；⑵逆命题：若q则p；⑶否命题：若p则q；⑷逆否命题：若q则p 注：1、原命题与逆否命题等价；逆命题与否命题等价。判断命题真假时注意转化。 2、注意命题的否定与否命题的区别：命题否定形式是；否命题是.命题“或”的否定是“且”；“且”的否定是“或”. 3、逻辑词： ⑴且(and) ：命题形式 pq； p q pq pq p ⑵或r）命题形式 pq； 真 真 真 真 假 ⑶非（nt）：命题形式p . 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假 假 真 “或命题”的真假特点是“一真即真，要假全假”； “且命题”的真假特点是“一假即假，要真全真”； “非命题”的真假特点是“一真一假” 4、充要条件 由条件可推出结论，条件是结论成立的充分条件；由结论可推出条件，则条件是结论成立的必要条件。 5、全称命题与特称命题： 短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做全称量词，并用符号表示。含有全体量词的命题，叫做全称命题。短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做存在量词，并用符号表示，含有存在量词的命题，叫做存在性命题。全称命题p：； 全称命题p的否定p：。特称命题p：； 特称命题p的否定p：；
圆锥曲线方程椭圆及其标准方程．椭圆的简单几何性质．椭圆的参数方程．双曲线及其标准方程．双曲线的简单几何性质．抛物线及其标准方程．抛物线的简单几何性质． 考试要求：  1掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，了解椭圆的参数方程． 2掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质． 3掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质。4了解圆锥曲线的初步应用. 
导数 1.常见函数的导数公式: ①；②；③； ⑤；⑥；⑦；⑧ 。 2.导数的四则运算法则： 3.导数的应用： (1)利用导数判断函数的单调性：设函数在某个区间内可导,如果,那么为增函数；如果,那么为减函数； 注意：如果已知为减函数求字母取值范围,那么不等式恒成立。 (2)求极值的步骤： ①求导数； ②求方程的根； ③列表：检验在方程根的左右的符号，如果左正右负,那么函数在这个根处取得极大值；如果左负右正,那么函数在这个根处取得极小值； (3)求可导函数最大值与最小值的步骤： ⅰ求的根； ⅱ把根与区间端点函数值比较,最大的为最大值,最小的是最小值。
(1) 通览课文提出要点攻破难点。 (2) 复习词汇方法多样增强记忆。 (3) 利用句型操练句型前后贯通。 (4) 在复习后,大量的练习题也是不可避免的.
1、重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。2、根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。3、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。
首先，弄清楚各个哲学范畴里有哪些原理与方法论。千万不要张冠李戴。 其次，一上来，先原理，后方法论，再结合材料。 第三，选择正确的原理与方法论的前提是，全面阅读背景材料，领会出题设问意图。
[思路分析] 首先要把书上的基本的内容好好看一下 把握重点 再就是把平时考试的卷子拿出来着重把平时的错题改掉 在分析试卷的基础上查缺补漏 [解题过程] 还有就是认真的研究一下历年的期末考试试卷 可能会有很大的收获
一、仔细制定一个考前复习计划 
如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。凡事预则立，不预则废！
在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清“重和急”、“轻和缓”。“重和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点“扫荡”。“轻和缓”指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分。
二、有效利用复习时间 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试只有四周的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：（1）可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。（2）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。
三、讲究复习方法，提高复习效率 如何讲究复习方法，在复习中要突出“五要” 。第一，对基础知识和概念的来龙去脉要搞清楚。第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。第三，构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。第四，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。第五，不能眼高手低，只看不做，适当的练笔是必要的。
1、在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。 2、效率第一，劳逸结合。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及方式，自己进行调整。
3、互帮互学，共同进步。独学而无友，则孤陋而寡闻！（注意方式）
 4、宁静致远！心静如水，别浮躁，贵在坚持。谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，还静不下心来，怎么得高分？