小学数学青岛版（2024）二年级上册二 看杂技---表内乘法（一）精品ppt课件

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3.会用2的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。
1.借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。.
2.让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。
3×5= 5×5= 5×1= 2×5=5×2= 5×3= 4×5= 5×4=
计算比赛并且说出计算用的乘法口诀
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ） 口诀：
学习活动一：观察情境图找出数学信息和数学问题
学习任务一： 1、能找出情境图中的数学信息2、能对情境图中的数学信息进行分析提出数学问题
评价标准（最高）1、能找出情境图中的数学信息+12、能正确的提出有价值数学问题+13、语言清楚完整+1
数学信息： 1、有5个人顶杆2、每个杆上有2个人表演3、每串有2个红灯笼，有4串
数学问题：1、杆上一共有多少人？2、一共有多少个红灯笼？
学习任务二： 1、解决问题“杆上一共有多少人？”列出乘法算式，说一说为什么这样列式。2、根据乘法算式编出2的乘法口诀，说出乘法口诀表示的意义。
学习活动二：2的乘法口诀编制
一个杆上有2个人，一共有5个杆，求杆上一共有几个人？，就是求5个2相加是多少。
加法算式:2+2+2=6（个）
我们来借助儿歌编2的乘法口诀吧并且熟读背诵它。
相邻两句口诀的得数相差2。
学习活动三：2的乘法口诀应用
2×2＝（ ）
3×2＝（ ）
4×2＝（ ）
2×5＝（ ）
3. 一共有多少个苹果？
每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共有（ ）个。
2+2+2=10（个）
2×3=6（个）或 3×2=6（个）
4、一共有多少个球拍？
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ） 口诀：
2　 × 3　　 6
2　×　 4　 8
2　 ×　5　 10
每人2块蛋糕，3人要几块？
二三得六 二四得八
2×3=6 3×2=6
4×2=8 2×4=8
2×5=10 5×2=10
二五一十 二二得四
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
这节课你的收获是什么？哪些方面你对自己很满意？生：我知道2的乘法口诀。一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。生：我也会一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。
2的乘法口诀1×2=2 或2×1=2编制口诀是 一二得二2×2=4或2×2=4编制口诀是 二二得四3×2=6或2×3=6编制口诀是 二三得六 4×2=8或2×4=8编制口诀是 二四得八5×2=10或2×5=10编制口诀是 二五一十
课本第16，17页 第1－6题