小学数学青岛版（2024）二年级上册三 小制作---角的初步认识完整版ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）二年级上册三 小制作---角的初步认识完整版ppt课件，文件包含青岛版六三制数学二上32《认识直角》课件pptx、青岛版六三制数学二上32《认识直角》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

1、通过看一看，摸一摸，说一说，分析等活动，初步认识直角,语言表达完整，清晰正确。2、通过找一找，做一做，折一折，画一画等活动，会用三角板判断直角和画直角。3、在合作、探究学习中培养学生的协作精神，数学交流能力。
（1）、角是有一个（ ）和两条（ ）组成的。（2）、角的大小与（ ）没有关系，与（ ）有关系。（3）、角各部分名称
2、下列哪些图形是角？是角的画“√”。
学习活动一：初步认识直角
1、拿出学具看一看，摸一摸，能找到生活物体中隐藏的直角，说一说直角的感受？2、知道直角用符号如何表示？如何判断一个角是不是直角？
1、能举例说出生活物体中的隐藏的直角。2、会判断一个角是不是直角3、语言表达清晰完整。
你能指出下面这些图形中的角吗？
初步认识了直角，你能用手臂或手指来表示一下直角吗？小组里试一试。
上节课，我们用一张圆形纸片能折出许多大大小小的角，你能折出一个直角吗？
你知道直角的各部分名称吗？
判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
①将三角尺上的直角顶点与角的顶点重合。
②将三角尺上的一条直角边与角的一条边重合。
③如果三角尺上的另一条直角边与角的另一条边重合，那么这个角就是直角。
先画一个点作为角的顶点。
再从这个点出发，画一条直直的线。
用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边与这条先重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线。
1. 下面的图形是直角的画“√”。
数一数，下图中各有几个直角？
我是小小魔术师 下面是一张梯形纸，在上面添加一条线段后，增加3个角你能办到吗？
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
2.用三角尺画直角的方法：先画一个点作为角的顶点；再从这个点出发，画一条直直的线；然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边与这条线重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线；最后标出直角符号。
课本第30页 第4－8题