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初中物理北师大版（2024）八年级上册（2024）第一节 物态变化 温度评课ppt课件
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这是一份初中物理北师大版（2024）八年级上册（2024）第一节 物态变化 温度评课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了课程导入，课程讲授，物质状态及其变化，食用油，有固定形状，无固定形状，有固定体积，无固定体积，在严寒的环境中水结冰，太阳出来雪化成水等内容，欢迎下载使用。
云、雨、雪、露都是水，只是状态不同，那么物质的不同状态分别有什么特点呢？它们之间可以相互转化吗？
观察下图中的各种物质，思考一下，这些物质按状态可分为几类？
物质可以分为固态、液态、气态三种状态。
观察上图中的各种物质，思考一下，这些物质的状态有什么特点？
同种物质的不同状态之间可以相互转化吗？
春天气温回升，河中固态的冰变成了液态的水，一些液态的水又变成了气态的水蒸气，气态的水蒸气在空中遇冷又变成液态的水。
这些现象说明，在一定条件下，物质存在的状态是可以发生变化的。
物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
物态变化与所处环境的冷热程度有关
温度：表示物体的冷热程度，一般用符号t（或T )表示。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
1.用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉一下它们的温度是否相同。
怎样准确判断物体温度的高低呢?在日常生活中，我们常常凭感觉来判断物体温度的高低。
实验表明：要准确判断物体或环境温度的高低，仅凭感觉是不可靠的，需要借助仪器进行测量。
2.先把双手分别放在冷水和热水中，停留一会儿，然后把双手同时放在温水中。两只手对温水的感觉相同吗？
测量温度的仪器叫作温度计。
温度计内液体多为煤油、酒精、水银等物质。
利用液体热胀冷缩的性质制成的。
内径很细的玻璃管（毛细管）
在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度定为0摄氏度，把水沸腾时的温度规定为100摄氏度。把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示，记为1℃，摄氏温度用符号t表示。
1.月球表面的温度约-183℃，读作零下183摄氏度；2.南极有记录的最低气温，约-89.2℃，读作零下89.2摄氏度；3.黑龙江漠河有记录的最低气温，约-52.3℃，读作零下52.3摄氏度；4.人的正常体温约为36.5℃，读作36.5摄氏度；5.新疆吐鲁番有记录的最高气温约为52.2℃，读作52.2摄氏度；6.太阳表面的温度约6000℃，读作6000摄氏度。
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
1990年国际温标对摄氏温标作了新规定：摄氏温标由热力学温标导出。摄氏温标的零点等于热力学温标中的273.15 K。在体现温度变化时，每1 K与每1℃的大小是相同的。一般热力学温度用符号T 表示，摄氏温度用符号t 表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是： T = t + 273.15
华氏温标
1. 使用前要观察温度计的 ，估计被测物体的温度是否在 内，选择合适的温度计。2. 测量时温度计要与被测物体 ，不要碰到容器底或容器壁。3. 使温度计的 在被测物体中保持足够长的时间，待温度计的示数 后再读数。4. 在读取数据时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，且视线应与温度计 。5. 在记录数据时，要标明 。
量程： 35~42℃ 分度值：0.1℃测温液体：水银特点：体温计玻璃泡上方有一个缩口，使得它可离开人体读数，使用前，要先用力甩一甩。
由于水银体温计容易破碎，容易造成水银污染，我国自2026年起将禁止生产含水银的体温计。近年来一些环保的新型体温计应运而生，如电子体温计、红外线体温计等。这些新型体温计具有操作方便、测温时间短、安全可靠等特点。
学生实验：用常见温度计测量温度
1. 测教室的气温。先估测，再用温度计测量。2. 测水的温度。分别取一杯热水和自来水，先估测它们的温度，再用温度计测量。然后将热水和自来水混合，得到一杯温水，同样先估测它的温度，再用温度计测量。3. 测人的体温。先估测自己的体温，再取一支温度计，用酒精棉球消毒，然后用它测量自己的体温。4. 将估测值和测量的数据记录在课本表格中。
除了常用的液体温度计外，还有气体温度计、辐射温度计、双金属片温度计和电阻温度计等。
摄氏温标、热力学温标、华氏温标
原理：利用液体热胀冷缩的性质
分类：实验用温度计、寒暑表、体温计
物质的三种状态：固态、液态、气态
物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程
1. 如图所示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确的是_____图。
2. 温度与人们的生活息息相关。下列温度值，你认为不合理的是( ) A.人的正常体温约36.5℃ B.在1.01×10⁵Pa大气压强下，冰水混合物的温度为0℃ C.冰箱冷冻室的最低温度为0℃ D.适合人们洗澡的热水温度约为40℃
云、雨、雪、露都是水，只是状态不同，那么物质的不同状态分别有什么特点呢？它们之间可以相互转化吗？
观察下图中的各种物质，思考一下，这些物质按状态可分为几类？
物质可以分为固态、液态、气态三种状态。
观察上图中的各种物质，思考一下，这些物质的状态有什么特点？
同种物质的不同状态之间可以相互转化吗？
春天气温回升，河中固态的冰变成了液态的水，一些液态的水又变成了气态的水蒸气，气态的水蒸气在空中遇冷又变成液态的水。
这些现象说明，在一定条件下，物质存在的状态是可以发生变化的。
物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
物态变化与所处环境的冷热程度有关
温度：表示物体的冷热程度，一般用符号t（或T )表示。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
1.用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉一下它们的温度是否相同。
怎样准确判断物体温度的高低呢?在日常生活中，我们常常凭感觉来判断物体温度的高低。
实验表明：要准确判断物体或环境温度的高低，仅凭感觉是不可靠的，需要借助仪器进行测量。
2.先把双手分别放在冷水和热水中，停留一会儿，然后把双手同时放在温水中。两只手对温水的感觉相同吗？
测量温度的仪器叫作温度计。
温度计内液体多为煤油、酒精、水银等物质。
利用液体热胀冷缩的性质制成的。
内径很细的玻璃管（毛细管）
在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度定为0摄氏度，把水沸腾时的温度规定为100摄氏度。把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示，记为1℃，摄氏温度用符号t表示。
1.月球表面的温度约-183℃，读作零下183摄氏度；2.南极有记录的最低气温，约-89.2℃，读作零下89.2摄氏度；3.黑龙江漠河有记录的最低气温，约-52.3℃，读作零下52.3摄氏度；4.人的正常体温约为36.5℃，读作36.5摄氏度；5.新疆吐鲁番有记录的最高气温约为52.2℃，读作52.2摄氏度；6.太阳表面的温度约6000℃，读作6000摄氏度。
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
1990年国际温标对摄氏温标作了新规定：摄氏温标由热力学温标导出。摄氏温标的零点等于热力学温标中的273.15 K。在体现温度变化时，每1 K与每1℃的大小是相同的。一般热力学温度用符号T 表示，摄氏温度用符号t 表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是： T = t + 273.15
华氏温标
1. 使用前要观察温度计的 ，估计被测物体的温度是否在 内，选择合适的温度计。2. 测量时温度计要与被测物体 ，不要碰到容器底或容器壁。3. 使温度计的 在被测物体中保持足够长的时间，待温度计的示数 后再读数。4. 在读取数据时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体，且视线应与温度计 。5. 在记录数据时，要标明 。
量程： 35~42℃ 分度值：0.1℃测温液体：水银特点：体温计玻璃泡上方有一个缩口，使得它可离开人体读数，使用前，要先用力甩一甩。
由于水银体温计容易破碎，容易造成水银污染，我国自2026年起将禁止生产含水银的体温计。近年来一些环保的新型体温计应运而生，如电子体温计、红外线体温计等。这些新型体温计具有操作方便、测温时间短、安全可靠等特点。
学生实验：用常见温度计测量温度
1. 测教室的气温。先估测，再用温度计测量。2. 测水的温度。分别取一杯热水和自来水，先估测它们的温度，再用温度计测量。然后将热水和自来水混合，得到一杯温水，同样先估测它的温度，再用温度计测量。3. 测人的体温。先估测自己的体温，再取一支温度计，用酒精棉球消毒，然后用它测量自己的体温。4. 将估测值和测量的数据记录在课本表格中。
除了常用的液体温度计外，还有气体温度计、辐射温度计、双金属片温度计和电阻温度计等。
摄氏温标、热力学温标、华氏温标
原理：利用液体热胀冷缩的性质
分类：实验用温度计、寒暑表、体温计
物质的三种状态：固态、液态、气态
物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程
1. 如图所示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确的是_____图。
2. 温度与人们的生活息息相关。下列温度值，你认为不合理的是( ) A.人的正常体温约36.5℃ B.在1.01×10⁵Pa大气压强下，冰水混合物的温度为0℃ C.冰箱冷冻室的最低温度为0℃ D.适合人们洗澡的热水温度约为40℃
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