初中沪科版（2024）实践 创作七彩梦幻般的彩虹备课课件ppt

这是一份初中沪科版（2024）实践 创作七彩梦幻般的彩虹备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了课程导入，课程讲授，问题缘起，活动方案，任务一查阅资料，牛顿著名的三棱镜实验，人造彩虹原理分析，彩虹的形成示意图，洒水车旁的彩虹，瀑布旁的彩虹等内容，欢迎下载使用。

“江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。”诗人眼中的彩虹像一座七彩桥挂在天边，还有人描绘这是“天空的微笑”。
在天空、瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中，有时也能看见彩虹。能否通过人造彩虹来增添景色中的“美丽”呢?你能创作彩虹吗?下面我们一起来创作吧。
本活动涉及与光学、文学、艺术等相关的内容，还涉及手工制作技能。
了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏，完成一篇从不同学科视角描述彩虹的报道。
《彩虹》莫里斯·普伦德加斯特
《彩虹》伊万·艾瓦佐夫斯基
任务二 动手创作一道人造彩虹
将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在从窗口射入的阳光下并对着白色墙壁(或白纸屏),调整镜面倾斜的角度。观察墙面上出现的彩虹，用彩笔把它画下来。
观察自己所创造的人造彩虹，不断调整镜子的角度，观察彩虹的变化，并记录下来。利用多媒体展台展示交流，评估。对实验条件、彩虹宽窄不同等实验状况进行分析，得出结论，获得经验。
任务三 进行相关科普讲解活动
彩虹现象的本质是光的色散。其中红光的偏折程度小于紫光的偏折程度。
彩虹的形成过程： 当太阳光照射到雨滴上时，光线从空气进入到水滴中，发生折射。在水滴内部，光线被折射多次，并在水滴内壁上发生反射。最后，光线从水滴内部射出并进入到空气中，形成了彩虹。
组织小组比赛，看看哪些小组科普的最为科学明晰、透彻。
生活中还有哪些呈现彩虹的场景呢？
思考讨论：我们在观察这些生活中的彩虹时与太阳光照有着怎样的关系呢？是否在任意角度都会看到彩虹呢？请同学们进行讨论、发表自己的观点和看法。
各小组展示自制的人造彩虹装置和画出的彩虹，为一些人工景点提供创作彩虹的建议。
天然水晶是稀有矿物，本身几乎没有颜色。当我们把水晶放在阳光下时，它会呈现美丽的彩色光晕。请大家查阅资料并讨论形成这种现象的原因。