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【阳光语文】3、《古诗词三首》课件——2024-2025学年六年级上册（部编版）
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这是一份【阳光语文】3、《古诗词三首》课件——2024-2025学年六年级上册（部编版），共60页。
（部编版）六年级上3、古诗词三首一学习目标目录字词梳理三语文要素五理解运用六课堂总结七学习目标字词梳理整体感知语文要素理解运用1 、学会生字“遮”，借助注释和插图，理解诗词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟诗词所描绘的意境。4、通过语言文字的训练，感受诗词中所表现的自然美，感悟作者的思想感情。学习古诗的基本方法：（部编版）六年级上第一课时 俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，说到杭州，你最先想到的是哪里？图片导入六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件指饮酒醉后写下的作品注释：[望湖楼］在今浙江杭州西湖边解诗题 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。知作者六月二十七日 望湖楼 醉书 ［宋］苏轼 黑 云 翻 墨 未 遮 山， 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 卷 地 风 来 忽 吹 散， 望 湖 楼 下 水 如 天。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。读古诗 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流：明诗意黑云翻墨未遮山打翻的黑墨水，形容云层很黑遮盖，遮挡译：黑云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住。修辞手法？比喻把黑云比喻成打翻的墨汁天上的云朵形状各异颜色跟墨汁一样黑白雨跳珠乱入船指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明跳动的珍珠译：白色的雨点就像珍珠一样乱纷纷地跳进船舱。修辞手法？比喻用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。黑云翻墨图白雨跳珠图卷地风来忽吹散指狂风席地卷来忽然译：忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了。 “忽”字显示了风的巨大威力，体现了夏天天气变化快的特点。望湖楼下水如天形容湖面像天空一般开阔而且平静 译：此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋， 就像天空那样广阔。 望湖楼下水如天 卷地风来忽吹散 急来急去的变幻景色，使得诗人诗兴大发，把精彩的瞬间抓住，用简练诗句把西湖夏天的奇雨奇景写出来，表现诗人对六月二十七日望湖楼的疾雨奇特的景色无限赞美之情。悟诗情 再读诗歌，回答问题： 诗中共写了哪些景物？黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。画面赏析 “翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，准确地描摹出了从阴到雨又到晴的天气变化过程，有声有色，构思巧妙，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。 黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。你能把刚才的景象说给大家听吗？ 现在你知道诗人因何而醉的吗？ 因雨而醉，因景而醉。 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，诗中的每一句仿佛是一幅画，分别描绘了 、 、 、 等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、 。 黑云白雨狂风湖水构思巧妙课堂小结1、背诵古诗。2、找一些描写西湖的古诗读一读。 布置作业（部编版）六年级上第二课时◎宿建德江 在唐朝，读书人十年寒窗苦读，只为一朝金榜 题名。然而，有一位常年隐居的山水田园诗人，孟浩然，一直在鹿门一带隐居，730年诗人告别隐居生活，踌躇满志的来到长安参加科举考试，想实现为国效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，漫游吴越，途经建德江时，天幕低垂，明月当空，触发了诗人心中愁绪，于是孟浩然写下了这首诗《宿建德江》，现在我们来了解一下诗人孟浩然。谈话导入夜晚留宿在建德江边时间：夜晚留宿地点宿建德江指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。解诗题孟浩然（689—740年） 名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。代表作品：《过故人庄》《春晓》《早寒江上有怀》等。知作者 朗读古诗，读准字音，读通诗句。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）////////zhǔdé泊bó 停泊pō湖泊读古诗 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流：明诗意 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。停船靠岸。水中间的小块陆地。指诗人自己。诗意：划动小船，停靠在雾气笼罩的小洲旁，夕阳西下漂泊的旅客又增添了新的哀愁。傍晚明诗意野旷天低树，江清月近人。 诗意：原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。处的天空显得比树还低。原野空旷辽阔。▲▲▲▲对偶句这首诗大概讲的什么意思？诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感觉和情绪，可以做做记号。 请同学们静静地默读这首《宿建德江》，结合书上的插图和注释，想一想：悟诗情资料链接 孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。远离家乡仕途失意日暮客愁新作者的新愁是什么呢？思乡之愁、寂寞之愁。你怎么知道他是思乡之愁呢？从哪个字可以看出来？客作者此时身处异乡。是什么景物触动了诗人的思乡之情？日暮回到诗人所处的建德江，你看到了什么？想象画面，体会诗人的情感。野旷天低树，江清月近人。 这两句诗写景，给你一种什么感觉？拟人远近月近人 讨论：“江清月近人”一句中，“近”字该如何理解？仅仅指实际距离的“近”吗？ 诗人当时孤身在外，举目无亲，思乡之情油然而生，而月亮虽然远在天边，却像朋友一样陪伴着他，所以作者感觉它非常之近，这是一种情感上的亲近。 字面意义——月亮的倒影映在清澈的江水里，仿佛与人接近。情感意义——精神、情感上的接近。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》拓展与积累 《宿建德江》是唐代诗人 途径建德江时所作，诗的前两句 ，“客”是诗人自指，“ ”字则是这首诗的“诗眼”。后两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，此情此景既是诗人所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的 心情。孟浩然直抒胸臆愁孤寂课堂小结1、用自己的话说说这首诗的意思。2、熟练地背诵这首古诗。 布置作业（部编版）六年级上第三课时◎西江月·夜行黄沙道中 宋词是宋代盛行的一种中国文学体裁，是一种相对于古体诗的新体诗歌，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。 宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派代表词人）、柳永、李清照（婉约派代表词人）。了解宋词辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。知作者 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西沙月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾﹏﹏﹏﹏﹏﹏词牌名词题时间地点解诗题西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。xiàn读古诗明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 一首词的一段叫一阙或一片。 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流：明诗意西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。①别枝：横斜的树枝。②鸣蝉：蝉叫声。③丰年：丰收的年景。年，年景。①②③ 词意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 词意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。调动你的所有感官，品读词的上阕： 看到的： 听到的： 闻到的： 山前落下稀疏的雨点两三点雨山前 天空中星星时隐时现七八个星天外旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。拐了弯，茅店忽然出现在眼前。路转溪桥忽见。作者的心情怎样？惊喜同“现”。那他到底有没有找到那家茅店呢？你从哪儿看出来的？ 陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅山村盛夏月夜图。 抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。悟诗情 对比阅读，体会情感 小组讨论：《西沙月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了月夜景色，两首诗的表达情感一样吗？结合诗句说说你的理由。 对比阅读，体会情感 情感不一样：《西沙月·夜行黄沙道中》：喜悦（从“说丰年”“路转溪桥忽现”）《宿建德江》:忧愁（“愁”） 《西江月·夜行黄沙道中》是 在闲居时，夜晚经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从 、 和 三方面描写了夏夜的山村风光。这首词语言质朴，构思巧妙，把乡村月夜的景色描绘得 、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。辛弃疾视觉听觉嗅觉恬静自然课堂小结1、请把这首词中你最欣赏的诗句写下来。2、如果你想画，拿起你的画笔，画一幅简单的夜行黄沙道图。3、课外收集感兴趣的宋词、元曲，并背上几首。 布置作业再见
（部编版）六年级上3、古诗词三首一学习目标目录字词梳理三语文要素五理解运用六课堂总结七学习目标字词梳理整体感知语文要素理解运用1 、学会生字“遮”，借助注释和插图，理解诗词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟诗词所描绘的意境。4、通过语言文字的训练，感受诗词中所表现的自然美，感悟作者的思想感情。学习古诗的基本方法：（部编版）六年级上第一课时 俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，说到杭州，你最先想到的是哪里？图片导入六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件指饮酒醉后写下的作品注释：[望湖楼］在今浙江杭州西湖边解诗题 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。知作者六月二十七日 望湖楼 醉书 ［宋］苏轼 黑 云 翻 墨 未 遮 山， 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 卷 地 风 来 忽 吹 散， 望 湖 楼 下 水 如 天。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。读古诗 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流：明诗意黑云翻墨未遮山打翻的黑墨水，形容云层很黑遮盖，遮挡译：黑云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住。修辞手法？比喻把黑云比喻成打翻的墨汁天上的云朵形状各异颜色跟墨汁一样黑白雨跳珠乱入船指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明跳动的珍珠译：白色的雨点就像珍珠一样乱纷纷地跳进船舱。修辞手法？比喻用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。黑云翻墨图白雨跳珠图卷地风来忽吹散指狂风席地卷来忽然译：忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了。 “忽”字显示了风的巨大威力，体现了夏天天气变化快的特点。望湖楼下水如天形容湖面像天空一般开阔而且平静 译：此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋， 就像天空那样广阔。 望湖楼下水如天 卷地风来忽吹散 急来急去的变幻景色，使得诗人诗兴大发，把精彩的瞬间抓住，用简练诗句把西湖夏天的奇雨奇景写出来，表现诗人对六月二十七日望湖楼的疾雨奇特的景色无限赞美之情。悟诗情 再读诗歌，回答问题： 诗中共写了哪些景物？黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。画面赏析 “翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，准确地描摹出了从阴到雨又到晴的天气变化过程，有声有色，构思巧妙，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。 黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。你能把刚才的景象说给大家听吗？ 现在你知道诗人因何而醉的吗？ 因雨而醉，因景而醉。 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，诗中的每一句仿佛是一幅画，分别描绘了 、 、 、 等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、 。 黑云白雨狂风湖水构思巧妙课堂小结1、背诵古诗。2、找一些描写西湖的古诗读一读。 布置作业（部编版）六年级上第二课时◎宿建德江 在唐朝，读书人十年寒窗苦读，只为一朝金榜 题名。然而，有一位常年隐居的山水田园诗人，孟浩然，一直在鹿门一带隐居，730年诗人告别隐居生活，踌躇满志的来到长安参加科举考试，想实现为国效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，漫游吴越，途经建德江时，天幕低垂，明月当空，触发了诗人心中愁绪，于是孟浩然写下了这首诗《宿建德江》，现在我们来了解一下诗人孟浩然。谈话导入夜晚留宿在建德江边时间：夜晚留宿地点宿建德江指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。解诗题孟浩然（689—740年） 名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。代表作品：《过故人庄》《春晓》《早寒江上有怀》等。知作者 朗读古诗，读准字音，读通诗句。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）////////zhǔdé泊bó 停泊pō湖泊读古诗 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流：明诗意 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。停船靠岸。水中间的小块陆地。指诗人自己。诗意：划动小船，停靠在雾气笼罩的小洲旁，夕阳西下漂泊的旅客又增添了新的哀愁。傍晚明诗意野旷天低树，江清月近人。 诗意：原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。处的天空显得比树还低。原野空旷辽阔。▲▲▲▲对偶句这首诗大概讲的什么意思？诗里的哪个字、哪些词在向你传递诗人的感觉和情绪，可以做做记号。 请同学们静静地默读这首《宿建德江》，结合书上的插图和注释，想一想：悟诗情资料链接 孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。远离家乡仕途失意日暮客愁新作者的新愁是什么呢？思乡之愁、寂寞之愁。你怎么知道他是思乡之愁呢？从哪个字可以看出来？客作者此时身处异乡。是什么景物触动了诗人的思乡之情？日暮回到诗人所处的建德江，你看到了什么？想象画面，体会诗人的情感。野旷天低树，江清月近人。 这两句诗写景，给你一种什么感觉？拟人远近月近人 讨论：“江清月近人”一句中，“近”字该如何理解？仅仅指实际距离的“近”吗？ 诗人当时孤身在外，举目无亲，思乡之情油然而生，而月亮虽然远在天边，却像朋友一样陪伴着他，所以作者感觉它非常之近，这是一种情感上的亲近。 字面意义——月亮的倒影映在清澈的江水里，仿佛与人接近。情感意义——精神、情感上的接近。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》拓展与积累 《宿建德江》是唐代诗人 途径建德江时所作，诗的前两句 ，“客”是诗人自指，“ ”字则是这首诗的“诗眼”。后两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，此情此景既是诗人所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的 心情。孟浩然直抒胸臆愁孤寂课堂小结1、用自己的话说说这首诗的意思。2、熟练地背诵这首古诗。 布置作业（部编版）六年级上第三课时◎西江月·夜行黄沙道中 宋词是宋代盛行的一种中国文学体裁，是一种相对于古体诗的新体诗歌，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。 宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派代表词人）、柳永、李清照（婉约派代表词人）。了解宋词辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。知作者 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西沙月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾﹏﹏﹏﹏﹏﹏词牌名词题时间地点解诗题西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。xiàn读古诗明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 一首词的一段叫一阙或一片。 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流：明诗意西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。①别枝：横斜的树枝。②鸣蝉：蝉叫声。③丰年：丰收的年景。年，年景。①②③ 词意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 词意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。调动你的所有感官，品读词的上阕： 看到的： 听到的： 闻到的： 山前落下稀疏的雨点两三点雨山前 天空中星星时隐时现七八个星天外旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。拐了弯，茅店忽然出现在眼前。路转溪桥忽见。作者的心情怎样？惊喜同“现”。那他到底有没有找到那家茅店呢？你从哪儿看出来的？ 陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅山村盛夏月夜图。 抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。悟诗情 对比阅读，体会情感 小组讨论：《西沙月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了月夜景色，两首诗的表达情感一样吗？结合诗句说说你的理由。 对比阅读，体会情感 情感不一样：《西沙月·夜行黄沙道中》：喜悦（从“说丰年”“路转溪桥忽现”）《宿建德江》:忧愁（“愁”） 《西江月·夜行黄沙道中》是 在闲居时，夜晚经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从 、 和 三方面描写了夏夜的山村风光。这首词语言质朴，构思巧妙，把乡村月夜的景色描绘得 、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。辛弃疾视觉听觉嗅觉恬静自然课堂小结1、请把这首词中你最欣赏的诗句写下来。2、如果你想画，拿起你的画笔，画一幅简单的夜行黄沙道图。3、课外收集感兴趣的宋词、元曲，并背上几首。 布置作业再见
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