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    [浙教版]六上信息技术 第1课 算法与问题解决 课件+教案

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    小学信息技术浙教版(2023)六年级上册第一单元 算法的实现第1课 算法与问题解决评优课ppt课件

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    这是一份小学信息技术浙教版(2023)六年级上册第一单元 算法的实现第1课 算法与问题解决评优课ppt课件,文件包含第1课算法与问题解决pptx、第1课算法与问题解决doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
    通过设计算法形成解决方案;能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程,反思、优化解决问题的方案,并将其迁移运用于解决其他问题。使用简单算法,利用计算机实现问题的自动化求解。了解算法在解决问题过程中的作用,领会算法的价值。能采用计算机科学领域的思想方法界定问题、分析问题、组织数据、制订问题解决方案,并对其进行反思和优化。
    新学期要进行班干部竞选,主要的竞选过程有哪几个步骤,有哪些方法可以实现这些步骤?
    利用算法来解决问题有多种途径,如由人工来实施,或由计算机通过控制与计算实现等,不同的途径适用于不同的场景。使用计算机实现算法解决问题主要经历问题分析、抽象与建模、设计算法、验证与优化算法等过程。
    解决问题首先要对问题进行分析,确立重要数据、核心关系,进行抽象与建模。
    以班级竞选投票问题为例,关键的数据包括已知的候选人数量、投票人数和未知的各候选人的得票数。由于 2 位候选人的得票数在公布结果之前一直处于变化中,因此可以将其分别存储在两个不同的变量中,如“dp1”和“dp2”。每一次投票者投票的过程可以理解为“dp1+1”或者“dp2+1”。投票的方式有传统的举手表决投选票,也可以使用计算机或者其他终端软件进行模拟投票。开展模拟投票时,可以依次输入 35 位同学的投票内容并临时存储到 1 个变量中,如“tp”,不同的变量值代表给不同的候选人投票。
    设计算法时,要确定算法的输入与输出并合理选择控制结构,有助于准确、有序地描述解决问题的步骤。开展模拟投票的算法可以描述如下:步骤 1:两位候选人得票数清零,即将变量 dp1 与 dp2 的值赋为 0; 步骤 2:投票者输入候选人代号并存储在变量 tp 中,如通过键盘输入投票内容“a”或“b”;步骤 3:使用分支结构对投票内容进行判断,当 tp 为“a”时表示给 1 号候选人投票,变量 dp1 的数值加 1,当 tp 内容为“b”时表示给 2 号候选人投票,变量 dp2 的数值加 1;步骤 4:使用循环结构重复述步骤 2、3,直到 35 位同学都完成投票; 步骤 5:输出 2 位候选人得票数。
    除了在流程图中代入具体的数据验证算法,还可以通过编写并运行计算机程序来验证算法。使用 Pythn 编写的班级竞选投票程序:# 用dpl、dp2存储两位候选人的得票数,程序初始票数归零dpl = 0dp2 = 0# 用变量i控制投票的次数i = 1
    # 有多少个人参与投票就循环多少次while i < 36:  # 提示用户投票的方式,并用tp存储用户输入的投票内容   tp = input("输入a投票给1号候选人,输入b投票给2号候选人。")   # 对tp中的内容进行判断,并不断统计两位候选人票数  if tp == "a": dpl = dpl + 1  else:    dp2 = dp2 + 1  i = i + 1# 将各候选人的得票数输出print("1号候选人获得票数为:",dpl,",","2号候选人获得票数:",dp2)
    班级竞选投票程序运行效果:
    输入a投票给1号候选人,输入b投票恰2号候选人。b输入a投票给1号候选人,输入b投票给2号候选人,a输入a投栗给1号候选人,输入b投票给2号候选人。b输入a投票给1号候选人,输入b投票给2号候选人。a输入a投票给1号候选人,输入b投票给2号候选人。a输入a投票给1号候选人,输入b投票给2号候选人。a1号候选人获得票数为:20,2号候选人获得票数:15
    1、当我们谈论算法时,通常是指?( A ) A、一种用于解决问题的步骤和规则 B、一种快速计算的工具 C、一种图形设计软件 D、一种制作动画的软件
    2、当我们用算法解决问题时,通常会遵循下列哪个步骤?( C ) A、编写代码、调试程序、运行程序 B、查找资料、复制粘贴、完成报告 C、分析问题、设计算法、验证算法 D、观察现象、提出猜想、得出结论

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