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    [浙教版]六上信息技术 第4课 算法的程序体验 课件+教案

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    浙教版(2023)第4课 算法的程序体验完美版课件ppt

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    这是一份浙教版(2023)第4课 算法的程序体验完美版课件ppt,文件包含第4课算法的程序体验pptx、第4课算法的程序体验doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。
    通过设计算法形成解决方案;能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程,反思、优化解决问题的方案,并将其迁移运用于解决其他问题。使用简单算法,利用计算机实现问题的自动化求解。了解算法在解决问题过程中的作用,领会算法的价值。能采用计算机科学领域的思想方法界定问题、分析问题、组织数据、制订问题解决方案,并对其进行反思和优化。
    生活中常用的程序有哪些,它帮助人们解决了什么问题?
    用计算机解决问题时需要选择合适的程序设计语言,按照其语法规则编写程序描述算法。 同一个算法可以使用不同的程序设计语言来描述,常见的程序设计语言有 Pythn、C 等。
    程序设计语言在编写与运行程序时一般都需要一个环境。比如,Pythn自带的集成开发环境 IDLE,它包含了 IDLE Shell 和程序编辑器两个窗口。IDLE Shell 用于显示程序运行结果也可以输入单行代码,程序编辑器用于编写完整的程序并支持文件保存。
    每种程序设计语言都有自己特定的语法规则,按照一定的格式编写程序,不仅便于人们阅读理解,更重要的是能够被计算机识别并正确执行。 以“鸡兔同笼”解题程序为例,认识 Pythn 的基础语句。
    Pythn语言使用缩进和“:”区分代码之间的层次,如循环语句和条件语句等。相同层级的代码保留相同的缩进,“:”代表下一层代码的开始。一般使用 4 个空格作为一个缩进量。增加一个缩进代表下层代码块的开始,减少缩进代表下层代码块的结束。
    赋值语句:使用赋值号“=”为变量等赋值。 输出语句:输出数字或字符,多个内容之间用逗号分隔。 条件循环语句:当判断条件为真时,继续执行循环体。 单分支条件语句:当判断条件为真时,执行该分支代码。 常见比较运算符:等于“==”、小于“”、不等于“!=”。
    1、在编程中,为了解决问题,我们需要将算法转换成( A ) A、代码或程序 B、数学公式 C、动画效果 D、社交媒体内容
    2、当我们在计算机上进行游戏时,游戏本身背后的“规则”通常以什么形式存在?( C ) A、数学公式 B、图片和视频 C、代码和算法 D、文字描述

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