小学信息技术浙教版（2023）六年级上册第6课 猜数字算法设计精品课件ppt

这是一份小学信息技术浙教版（2023）六年级上册第6课 猜数字算法设计精品课件ppt，文件包含第6课猜数字算法设计pptx、第6课猜数字算法设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
通过设计算法形成解决方案；能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。使用简单算法，利用计算机实现问题的自动化求解。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。能采用计算机科学领域的思想方法界定问题、分析问题、组织数据、制订问题解决方案，并对其进行反思和优化。
你玩过猜数字游戏吗？和同伴讨论一下它的游戏规则，并且玩一玩。
通过数据输入和输出可以实现计算机与外界的信息交流，实现“人机对话”。生活中的很多交互行为都可以设计成人机交互程序。
猜数字游戏：一名同学从 0~100 之间选择一个数字，让另一名同学猜这个数字是多少，根据该同学的回答给出“大了”“小了”或“对了”的提示。比一比谁用最少的次数猜对数字！
要将猜数字游戏做成人机交互程序，首先要对其进行抽象与建模。 · 主要对象：两个同学，假设为 A、B。 · 核心行动：猜数字与反馈提示，可以归纳为输入与输出。· 关键数据：猜测的数字与答案，假设为 cai 与 da。 · 关系梳理：cai 和 da 之间存在“大于”“小于”“等于”三种关系。
根据以上抽象内容，可以利用表格建立模型如下：
首先确定人机交互的方式，如将A的行动交给用户通过输入完成，将B的操作交给计算机自动完成。其次，选择控制结构控制交互过程。例如，使用条件循环实现：当cai ≠ da 时让用户反复作答；在循环结构中嵌套分支结构，判断 cai 与 da 的大小，计算机根据不同的大小关系输出相应的提示。
设计“猜数字”算法流程图如下：
1、假设你需要按照一定次序执行多个指令，你将使用以下哪种程序设计结构？（ A ） A、线性结构 B、分支结构 C、循环结构 D、递归结构
2、当你需要编写一个程序来根据用户输入的数字判断奇偶性时，你应该使用下列哪种结构（ B ） A、线性结构 B、分支结构 C、循环结构 D、递归结构