人教版（2019）高中生物必修一 第1章《走近细胞》单元知识清单（默写版）

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走近细胞 章末复习知识清单第一节 细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说的内容：⑴细胞是一个有机体，一切 都是由细胞发育而来，并由 和 所构成。⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它 ，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。⑶新细胞是由 产生的。2.细胞学说的意义⑴细胞学说揭示了动物和植物的 ，从而阐明了 。⑵细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的 ，促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融合和统一催生了生物学的问世。⑶细胞学说的建立使生物学研究由器官、组织水平进入 水平，并为后来进入 水平打下基础。⑷细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来的 的确立埋下伏笔。现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，凝聚着数十亿年基因的继承和改变。3.科学方法——归纳法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为 和 。4.细胞是基本的生命系统⑴系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。⑵细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。①单细胞生物能够 。②多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如：动植物以 为基础的各种生理活动，以 为基础的生长发育，以细胞内 为基础的遗传与变异。生命系统的结构层次⑴从微观到宏观方向上，生命系统的结构层次共包括： 、 、 、 、 、 、 、 、 。⑵种群是指在一定空间范围内， 。⑶在一定区域内，所有生物种群共同形成一个 ；群落和它们所生活的 相互作用形成更大的整体—— ，地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体—— 。⑷与高等动物相比，高等植物个体中缺少的结构层次是 。⑸单细胞生物如细菌、变形虫等既是 层次又是 层次；病毒不具有 结构故无法 ，所以病毒不具有生命系统的结构层次，病毒只能寄生在 中。细胞的多样性与统一性使用高倍镜观察几种细胞时，⑴在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移到 ；⑵转动 ，换成 ；⑶用 调焦并观察；⑷转动 ，使视野明亮。2.显微镜放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。显微镜放大的是物像的 ，而不是面积或体积。3.目镜与物镜的判断：①目镜： (有/无)螺纹，放大倍数与镜头长度呈 比。②物镜： (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 比。4.低倍镜下视野 (亮/暗)、视野范围 (大/小)、观察到的细胞 (大/小)、细胞数目 (多/少)； 高倍镜下视野 (亮/暗)、视野范围 (大/小)、观察到的细胞 (大/小)、数目 (多/少)。5.原核细胞和真核细胞在结构上最显著的区别是： 。原核细胞 (有/没有)由核膜包被的细胞核， (有/没有)染色体，拟核区域有1个环状的 分子。由原核细胞构成的生物叫 生物，如 ；真核细胞 (有/没有)由核膜包被的细胞核， (有/没有)染色体，染色体的主要成分是 和 。由真核细胞构成的生物叫 生物，如 等。6. 蓝细菌（旧称 ）属于 (真核/原核)生物，常见的蓝细菌有 、 、 、 。蓝细菌细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 （自养/异养）生物。除蓝细菌外的其它细菌属于 (真核/原核)生物，如 等，细菌中的绝大多数种类是营 或 生活的 生物。原核细胞中唯一的一种细胞器是 。7.原核细胞的统一性表现在 ；真核细胞的统一性表现在 ；原核细胞与真核细胞的统一性表现在 。8.细菌种类多样，细菌的名称中常包含菌体形态字样，如：⋯⋯球菌、 菌、 菌等。9. 真菌的种类繁多，一般分为①单细胞真菌，如 ；②霉菌，如 ；③大型真菌，如 ；