高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能获奖课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能获奖课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了基本功能，高级功能等内容，欢迎下载使用。

简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系
简述情绪是人脑的高级功能之一
阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病,该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损(如迷路)、情绪不稳定。研究发现,该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。
1. 上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？
2. 人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？
人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。
人脑的大脑皮层具有言语区，具有语言功能。利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识。
阿尔茨海默病患者的大脑变化
轻度阿尔茨海默病患者大脑
重度阿尔茨海默病患者大脑
世界上最复杂的“机器”是什么？是机器人、是电脑，还是……
脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明
此区发生障碍，不能写字。
此区发生障碍，不能讲话。
此区发生障碍，不能看懂文字。
此区发生障碍，不能听懂话。
大多数人主导语言功能的区域在大脑的__________，左半球主要负责________思维。大脑右半球主要负责________思维。
任务一：大脑皮层的语言功能特点1.球员通过哨声就能明白裁判的指令，在这一过程中，需要大脑皮层中的哪些神经中枢参与？
　听觉中枢，言语区的H区。
2.球员通过看裁判手势能懂得裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中的哪些神经中枢参与？
　视觉中枢，言语区的V区。
1.(2023·山东枣庄三中高二校考期末)运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为A.不能运动；没有感觉B.不会讲话；看不懂文字C.听不懂别人的谈话；看不懂文字D.不能用词语表达自己的意思；听不懂别人谈话
2.关于人脑的高级功能，下列说法错误的是A.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与B.盲人“阅读”与躯体运动中枢、躯体感觉中枢以及语言中枢有关C.语言中枢位于大脑右半球外侧面D.专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区
为什么背了很多遍的东西，临考前依然记不住？对于我们的大脑来说，究竟什么样的学习方式，才是它所喜欢的？为什么有的学生 “死记硬背”能力很强，有的学生则完全不行？
(1)概念：学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的_____、_____和_________的过程。________的建立也就是动物学习的过程。
(2)特点：学习和记忆不是由_______控制的，而是由________和______参与。
学习：信息获取和加工的神经过程
记忆：信息储存和读取的神经过程
第一级记忆（数秒至数分钟）
第二级记忆（数分钟至数年）
第三级记忆（可能永久）
遗忘（新信息的代替）
遗忘（前活动性和后活动性干扰）
（3）记忆的过程及形成机理
与神经元的即时信息交流、大脑皮层下的像海马的脑区有关
与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关
反复重复；建立与新知识的联系
任务二：分析学习与记忆1.在学习过程中，老师经常强调要动用多种器官。这有什么道理？
　学习的过程是一个信息获取与加工的过程，在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与；学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。
2.结合所学有关学习和记忆的知识，我们如何将短时记忆转化为长时记忆？
短时记忆进行反复运用和强化能够转变为长时记忆，然后再进行反复重复并将新信息与已有信息整合，就能转变为永久性记忆。
人在不同情绪时的面部表情
情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。
开心、兴奋、对生活充满信心
失落、沮丧、对生活失去兴趣
(3)抑郁与抑郁症的形成
精神压力、生活挫折、疾病、死亡
自我调适，别人支持，心理咨询
1. 你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？2. 我们在日常生活中该如何管理情绪呢？
①积极建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力都可以减少和更好地应对情绪的波动。
②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。
（4）调节情绪波动的方法
持续两周以上而得不到缓解
程度严重，影响工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。
任务三：分析抑郁症的治疗思路研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质，其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。(1)5-羟色胺是一种 ，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜_____(填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。(2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？
①研发抑制5-羟色胺转运蛋白功能的药物，从而抑制5-羟色胺的重吸收， 增加突触间隙中5-羟色胺的含量。②研发抑制氧化酶活性的药物，阻止5-羟色胺的降解，增加突触间隙中 5-羟色胺的含量。
3.(2023·湖北高二校联考阶段练习)学习和记忆是脑的高级功能之一，如图是人类不同形式记忆的关系，下列叙述不正确的是A.感觉性记忆有效作用时间一般不超过1秒，所记的信息并不构成真正的记忆B.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关C.情绪和学习与记忆一样，也是脑的高级功能之一D.学习和记忆是人脑特有的高级功能
4.(2023·河南南阳高二统考期末)抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。有药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列相关说法错误的是A.5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量B.该药物通过抑制ATP水解来阻止突触前膜回收5-羟色胺C.抑郁症患者体内某些突触间隙中的5-羟色胺含量比正常人少D.5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪
大多数人主要语言功能的区域是在大脑的左半球