五升六开学提升卷 (二) ——2024年秋部编版五年级语文下册

这是一份五升六开学提升卷 (二) ——2024年秋部编版五年级语文下册，共12页。试卷主要包含了读拼音写字词，按查字典的要求填空，下面加点词语使用有误的一项是，下面对文段的分析不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。


积累运用。(40分)
1、读拼音写字词。(8分)
(1)在内蒙古liá kuò 的草原上,一匹匹jùn 马在
骑手的驾驭下扬蹄bēn chí ;精彩的shuāi jiā 比
赛引来观众们的阵阵nà hǎn 、喝彩……人们身着节日盛装, huān
qìng 那达慕大会,热闹非凡!
(2)在广东léi 起鼓，敲响锣，舞狮表演开始了！只见狮子上下舞
动，还时不时做出眨眼、摆尾、sā yǎng 等动作,灵气十足。突
然,狮子身子一niǔ 又一纵，轻松地跳上了高高的木桩，顿时yíng
得大家的阵阵喝彩……
2、按查字典的要求填空。(2分)
“监”字用部首查字法，应查部首 。字典中“监”的意思有：①督
察；②牢，狱；③古代的官名或官府名；④姓。“严监生”中的“监”应取第 种意思；请根据第①种意思组一个词: 。
3、下面对句子中加点部分的解释有误的一项是( )。(2分)
A.武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒?”(倒酒)
B.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。(按年龄大小的顺序依
次排列)
C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵
呵道：“大造化！大造化！”(睁开眼睛，蹲下身子)
D.但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。(请
不要自己误了自己)
4、下面加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.他虽然话很少，但发言时总能一针见血地指出问题所在。
B.听了张桂梅校长的感人事迹，我情不自禁地流下了眼泪。
C.弟弟放学回来后，一声不吭地走进了卧室，看上去情绪很低落。
D.每次我做错事情，父亲都会肃然起敬地看着我，指出我的问题并督促我
改正。
5、读书俱乐部建了许多聊天群，供不同年龄段的人交流读书心得。华华一家也准备加入聊天群。根据年龄判断，下面的入群请求会被通过的一项是( )。(2分)
A.十五岁的哥哥申请加入“及笄年华”聊天群。
B.二十岁的小姨申请加入“而立之家”聊天群。
C.三十岁的叔叔申请加入“不惑岁月”聊天群。
D.六十岁的爷爷申请加入“花甲一族”聊天群。
6、汉字字体的演变过程主要是“甲骨文一金文—小篆—隶书—楷书”，下面对“书”字的演变过程排序正确的一项是( )。 (2分)
A.④①②③⑤ B.④②①③⑤
C.⑤①②③④ D.⑤②③④①
7、下列句子中不是表现景物静态美的一项是( )。(2分)
A.湖面在太阳的照射下璀璨夺目，更添了几分秀色。
B.池塘中那粉红的荷花，在荷叶的衬托下显得亭亭玉立，像身姿曼妙的少女。
C.草原上，骏马飞驰，牧民高歌。一阵风吹过，草原仿佛绿色的海洋，泛起层层波浪。
D.校园里的教学楼和梧桐树，在月光的映衬下显出与白天不同的肃穆。
8、给下面这段文字加个小标题，最恰当的一项是( )。(2分)
在光滑的冰面上开车是不容易的，可是我在北极见到的芬兰司机，在冰道上
开车的时速和在柏油马路上一样快。为了保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用的普通轮子，一套是适用于冰面的带针的轮子。公路上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，据说这样事故发生率比较低。
A.北极见闻 B.北极气温 C.行车规则 D.冰上逸事
9、下面对文段的分析不正确的一项是( )。(2分)
①盛夏时节，晨雾缓缓游走，青翠的草木在晨风中起舞。②在草木间若隐
若现的是位于重庆市酉阳土家族苗族自治县的一段乡村公路。③它如一条静卧在山间的长龙，在蓝天白云间沉思，以蜿蜒的身姿架起乡村振兴的“致富路”。④近年来，随着酉阳大力实施农村道路畅通工程，让广大群众享受到了“四好农村路”带来的便捷与实实在在的好处。
A.句①属于动态描写。
B.句③属于静态描写。
C. 句④有语病，应删去“随着”或“让”。
D.该文段主要写了农村道路畅通工程带来的具体好处。
10、按要求完成句子练习。(6分)
(1)读句子，再从下面的词语中选择一个，照样子写一段话。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷 吵 静 忙 快 辣 甜

(2)诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”(改
为转述句)

(3)选择一种情景，运用动作、神态、语言描写表现人物内心。
自信地登场 失落地离去 听到好消息


11、古代诗歌，诉说丰富生活。(8分)
(1)诗中有画。 (填诗人)在《鸟鸣涧》中，用“
，时鸣春涧中”两句，以动写静，描绘了一幅宁静的山中春夜图；翁卷在《乡村四月》中，用“绿遍山原白满川， ”两句描绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图。
(2)古诗表深情，赤子情意浓。爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语：黄沙百战穿金甲， 。爱国是陆游的殷殷呼号： ，南望王师又一年。爱国是杜甫听闻朝廷收复失地后的欣喜若狂：白日放歌须纵酒， 。
(3)人间自有真情在，真情处处暖心怀。母爱的伟大令人赞颂，《游子吟》中，孟郊用“谁言寸草心， ”表达了对母亲的感激之情；朋友之间的情谊让人感动，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白将深情融于美景中，用“ ，唯见长江天际流”表达了对友人的依依惜别之情。
二、综合性学习。(6分)
老师正带领同学们开展以“魅力汉字”为主题的综合性学习活动，请你也加入其中吧！
1、老师提议以同音字完善班规，既可以激励同学们营造良好的班风，又能让同学们感受汉字的魅力。请你照样子，把班规补充完整。(3分)
文明礼貌突出一个“(敬 )”字；环境整洁突出一个“( )”字；
秩序良好突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字。
2、活动中，同学们通过下面体现汉字艺术的图片对汉字展开研究。请为图片找到对应的艺术形式，体会汉字的悠久历史和丰富的文化内涵吧。(填序号)(3分)
A. 印章 B. 扇面 C. 剪纸
三、阅读理解。(29分)
(一)小古文阅读。(7分)
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1、下列加点字解释不正确的一项是( )。(2分)
A.誉之曰(称赞) B.于物无不陷也(刺破)
C.楚人有鬻盾与矛者(卖) D.或曰(或者)
2、这篇古文出自 ，可用成语“ ”来概括。从这个楚人身上，我们懂得了
。(3分)
3、联系生活，下列情境和这个故事没有相似之处的一项是( )。(2分)
A.一边说保护环境，一边将垃圾随便倒进河里。
B.上网与学习，两者既对立又统一。如果过分沉迷网络，学习肯定好不了；但如果只是埋头苦读，也会变成书呆子。
C.有人一边说要注意养生，一边熬夜喝酒。
D.新刷的墙上醒目地写着“不准涂画”四个大字。
(二)课内阅读。(11分)
跳水(节选)
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、从加点的“本来”和“立刻”两个词语中，我们能看出船长的什么特点?( )(1分)
A.动作敏捷、神机妙算 B.临危不乱、舍己为人
C.关爱孩子、无微不至 D.沉着镇定、反应迅速
2、画“ ”的两个句子共用了七个“！”，从中我们能够感受到船长语气和态度的 ，以及当时情况的 。 (2分)
3、读画“ ”的句子,完成练习。 (4分)
(1)“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”的原因是( )。(2分)
A.大家等得有点儿不耐烦了
B.大家很慌张，不知道怎么帮孩子脱险
C.大家对孩子跳进海里感到很意外
D.大家很焦急，十分担心孩子的安危
(2)照样子，请你也来写一写关于时间过得缓慢的体验吧！(2分)


4、面对孩子的处境，船长想到了什么办法?他的办法好在哪里?补充思维导图。(4分)
(三)现代文阅读理解。(11分)
哨卡(节选)
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
③三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上执勤，将军一行向哨位走去。
④风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑤将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样?”
⑥上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的——弟弟——”
⑦将军惊愕地注视着上校，又回头看了看在风雪中持枪站岗的战士，心里好像打翻了五味瓶。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑧风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1、文中画“ ”的句子，属于 描写，这样描写的作用是 。(3分)
2、第④段画“ ”的句子是对哨兵的外貌描写，下面各项中理解最为准确的一项是( )。(2分)
A.突出了将军的细心。
B.说明哨兵的年纪比较大了，执勤对他来说太辛苦了。
C.突显环境的艰苦，哨兵的艰辛。
D.可以看出哨兵的身体不太好，不适应这里的环境。
3、读选文第⑤至⑦段，关注将军的神态，联系将军的动作、语言，完成填空。(4分)
4、故事中有多个人物，如将军、上校、哨兵等，请你选择其中一个人物，用一两个词语对其进行评价，并结合故事内容说明理由。(2分)


四、习作。(25分)
冰心曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年时代你有过哪些奇妙的幻想?你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动?你现在回想起来又是一种怎样的感受?请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。
要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚，不少于450字。

参考答案
一、1、辽阔 骏 奔驰 摔跤 呐喊 欢庆 擂 瘙痒 扭 赢
2、皿 监督
3、C
4、D
5、D
6、D
7、C
8、A
9、D
10、(1)辣今天妈妈炒的菜真辣，辣得爸爸直流汗，辣得妈妈涨红了脸，辣的姐姐吐舌头。
(2)诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
(3)优优听完，不禁跳了起来，脸上洋溢着兴奋的表情，他高兴地说道：“终于可以去参加比赛了!”
11、(1)王维 月出惊山鸟 子规声里雨如烟
(2)不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 青春作伴好还乡
(3)报得三春晖 孤帆远影碧空尽
二、1、净 静 竞 2、BCA
三、(一)、1、D
2、《韩非子·难一》 自相矛盾 说话做事要前后相应，不要自相矛盾的道理
3、A
(二)1、D
2、坚决、果断 危急
3、(1)D(2)示例我们焦急地等在手术室外面，十分钟，二十分钟，三十分钟……这一个小时，让我觉得漫长得像一个世纪。
4、
(三)1、环境 突出环境的恶劣，体现军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展作铺垫
2、C
3、神态：生气 惊愕
原因：得知哨兵长时间在高海拔地区执勤得知哨兵是上校的弟弟
4、将军：不怕危险，关心战士。将军不惧风雪与艰难，到海拔极高的哨卡去考察，并且关心哨兵的执勤时间等。由此可以看出他是一个不怕危险、关心战士的人。
四、范文：
童年的奇思妙想
在我童年的记忆里，总有一串串奇思妙想，它们像星辰点缀在我的天空，闪烁着稚嫩而真挚的光芒。
我记得，那时我常幻想，如果能有一座会飞的木屋，该有多好啊！它不仅能随着我的心愿飘向任何想去的地方，还能在夜晚变成一个巨大的星舰，带我遨游银河。我为这座木屋设计了翅膀，它们由轻巧的木片和强韧的绳索组成，能够在风中自由舞动。
为了实现这个奇妙的幻想，我曾在院子里堆砌过无数的小木屋，虽然它们总是摇摇欲坠，但每一次的尝试都充满了乐趣和期待。我还常常躺在床上，闭上眼睛，想象着自己正驾驶着那座木屋，穿越云层，飞越山川。
如今，我已长大，那座会飞的木屋也只是一个美好的回忆。但每当我抬头仰望星空，心中依然会涌起那份童年的纯真和激动。那些奇思妙想，是我成长路上的宝贵财富，它们教会了我勇敢地梦想，坚持地追求。
题号
一
二
三
四
总分
等级
得分