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    河南省郑州市东漳中学2024-2025学年九年级上学期数学开学测试题(原卷版+解析版)
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    河南省郑州市东漳中学2024-2025学年九年级上学期数学开学测试题(原卷版+解析版)

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    这是一份河南省郑州市东漳中学2024-2025学年九年级上学期数学开学测试题(原卷版+解析版),文件包含河南省郑州市东漳中学2024-2025学年九年级上学期数学开学测试题原卷版docx、河南省郑州市东漳中学2024-2025学年九年级上学期数学开学测试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。

    1. “二十四节气”是中华上古农耕文明的智慧结晶.下列四幅标识图,其中文字上面图案是中心对称图形的是( )
    A. 惊蛰B. 芒种
    C. 立秋D. 大雪
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题考查了中心对称图形的概念,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.一个图形绕某一点旋转,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形.根据中心对称图形的概念对各选项分析判断即可得解.
    【详解】解:A、不是中心对称图形,故本选项不合题意;
    B、不是中心对称图形,故本选项不合题意;
    C、不是中心对称图形,故本选项不合题意;
    D、是中心对称图形,故本选项符合题意.
    故选:D.
    2. 下列从左边到右边变形,属于因式分解的是( )
    A B.
    C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】根据因式分解的定义判断即可.
    【详解】解:A,D选项的等号右边都不是积的形式,不符合题意;
    B选项,x2+4x+4=(x+2)2,所以该选项不符合题意;
    C选项,x2-2x+1=(x-1)2,符合题意;
    故选:C.
    【点睛】本题考查了因式分解的定义,熟练掌握因式分解的定义是解题的关键,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解.
    3. 若,则下列式子中错误的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题考查了不等式的性质,根据不等式的性质对所给不等式变形判断即可.
    【详解】A.在不等号两边同时加 ,不等号方向不变,故本选项不符合题意;
    B.在不等号两边同时减5,不等号方向不变,故本选项不符合题意;
    C.在不等号两边同时乘 ,不等号方向不变,故本选项不符合题意;
    D.在不等号两边同时乘,不等号方向改变,故本选项符合题意;
    4. 在中, 若, 则( )
    A. B.
    C. D. 是锐角三角形
    【答案】C
    【解析】
    【分析】本题考查了勾股定理的逆定理.熟练掌握勾股定理的逆定理是解题的关键.
    利用勾股定理的逆定理求解作答即可.
    【详解】解:∵,
    ∴,
    ∴是直角三角形,且,
    故选:C.
    5. 若代数式 有意义,则x的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,分式有意义的条件的应用,根据二次根式的意义得出,从而可得答案;
    【详解】解:要使代数式有意义,
    ∴,
    解得:.
    故选D.
    6. 下列命题是真命题的是( )
    A. 8的立方根是B. 4的平方根是2
    C. 同位角相等D. 一组数据的方差越小,这组数据就越稳定
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题主要考查了平行线的性质,立方根,平方根,方差的意义,真假命题的判定,熟练掌握平行线的性质,立方根,平方根的性质,方差的意义是解题的关键.
    正数的立方根是正数,正数的平方根有2个,它们互为相反数,两直线平行,同位角相等,方差越小,数据越稳定,据此逐一分析判定即可.
    【详解】解:A. 8的立方根是2,错误,该选项不符合题意;
    B. 4的平方根是,错误,该选项不符合题意;
    C. 两直线平行,同位角相等,错误,该选项不符合题意;
    D. 一组数据的方差越小,这组数据就越稳定,正确,该选项符合题意;
    故选:D.
    7. 如图,将绕点A逆时针旋转得到,点恰好在边BC上,若,则的度数是( )

    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】本题考查了旋转变换,注意旋转的不变性是解题的关键.
    由旋转得对应角,对应边相等,利用等边对等角及外角即可求解.
    【详解】解:∵绕点A逆时针旋转得到,点恰好边BC上,
    ∴,
    ∴,
    ∴在中,,
    ∵,

    故选:B.
    8. 如图,矩形的对角线与相交于点O,,P,Q分别为,的中点,则的长度为( )

    A. B. 2C. 3D. 4
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据矩形的性质得到,再由三角形的中位线定理即可得到的长度.
    【详解】解:∵矩形的对角线与相交于点O,,
    ∴,
    ∴,
    ∵P,Q分别为,的中点,
    ∴是的中位线,
    ∴.
    故选:B
    【点睛】此题考查了矩形的性质和三角形中位线定理,熟练掌握三角形中位线定理是解题的关键.
    9. 若关于的分式方程无解,则的值为 ( )
    A. B. 或2C. 或2D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】本题考查由分式方程无解求参数,涉及解分式方程等知识,先去分母,将分式方程化为整式方程,再根据参数,分类讨论解方程即可得到答案,熟练掌握分式方程的解法是解决问题的关键.
    【详解】解:,
    去分母得,即,
    当,即时,无解;
    当,即时,,
    关于的分式方程无解,
    ,解得;
    综上所述,当关于的分式方程无解,的值为或2,
    故选:C.
    10. 如图,在边长为10的正方形对角线上有E,F两个动点,且,点P是中点,连接,则最小值为( )

    A. B. C. D. 10
    【答案】A
    【解析】
    【分析】取的中点Q,连接,,证明四边形为平行四边形,求出,最后用勾股定理求出最小值.
    【详解】解:取的中点Q,连接,,如下图所示:

    ∵正方形的边长为10,
    ∴,,
    ∵是正方形的对角线,
    ∴,
    ∵是的角平分线,
    ∴,
    ∵,,
    ∴,∴,
    ∵,即,
    ∴四边形为平行四边形,
    ∴,
    ∴,
    ∴当A、E、Q三点共线时,的值最小,最小值就是的长,
    ∵点Q时的中点,∴,
    由勾股定理得,,
    故选:A.
    【点睛】本题考查三角形中位线,勾股定理的知识,掌握性质是解题的关键.
    二、填空题
    11. 因式分解:x2+x=_____.
    【答案】
    【解析】
    【分析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式.因此,直接提取公因式x即可.
    【详解】解:
    12. 函数的自变量的取值范围是__________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题考查了自变量的取值范围,确保分式有意义,二次根式有意义,是解题的关键.根据分式有意义的条件,得,根据二次根式有意义的条件,得,综合计算即可.
    【详解】解:∵的分母不为零,
    ∴,
    ∵是二次根式,必须有意义,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    故答案为:.
    13. 命题“若,则”是________命题.(填“真”或“假”)
    【答案】假
    【解析】
    【分析】本题考查了命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.根据绝对值的性质判断真假即可.
    【详解】解:∵,但,
    ∴命题“若,则”是假命题.
    故答案为:假.
    14. 已知点,关于轴对称,则_____.
    【答案】
    【解析】
    【分析】本题考查了关于轴对称的点的坐标,熟知关于轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数是解题的关键.
    【详解】解:点,关于轴对称,
    ,,
    解得,,

    故答案为:.
    15. 一次函数y=-2x+4的图象与坐标轴所围成的三角形面积是_____.
    【答案】4
    【解析】
    【分析】结合一次函数y=-2x+4的图象可以求出图象与x轴的交点为(2,0),以及与y轴的交点为(0,4),可求得图象与坐标轴所围成的三角形的面积.
    【详解】令y=0,则x=2;令x=0,则y=4,
    ∴一次函数y=-2x+4的图象与x轴的交点为(2,0),与y轴的交点为(0,4).
    ∴S=.
    故答案为:4
    【点睛】本题考查了一次函数图象与坐标轴的交点坐标.关键令y=0,可求直线与x轴的交点坐标;令x=0,可求直线与y轴的交点坐标.
    三、计算题
    16. 解方程组:
    【答案】
    【解析】
    【分析】原方程组化简后用代入消元法求解.
    【详解】解:原方程组化简,得

    ②×5+①,得
    7x=-7,
    ∴x=-1,
    把x=-1代入②,得
    -1+y=2,
    ∴y=3,
    ∴.
    【点睛】本题考查了二元一次方程组的解法,其基本思路是消元,消元的方法有:加减消元法和代入消元法两种,灵活选择合适的方法是解答本题的关键.
    17. 计算:
    (1) ;
    (2).
    【答案】(1),
    (2)
    【解析】
    【分析】本题主要考查了解一元二次方程和解不等式,解题的关键是熟练掌握解一元二次方程的方法和解不等式的方法,准确计算.
    (1)用因式分解法解一元二次方程即可;
    (2)先去分母,再去括号,然后移项,合并同类项,最后系数化为1即可.
    【小问1详解】
    解:,
    分解因式得:,
    ∴或,
    解得:,.
    【小问2详解】
    解:,
    去分母得:,
    去括号得:,
    移项,合并同类项得:,
    系数化为1得:.
    18. 阅读下列材料:某校“数学社团”活动中,数学研究小组发现常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但还有很多的多项式只用上述方法无法分解.对于形如 的二次三项式,可以直接用完全平方公式把它分解成的形式.但对于二次三项式就不能直接用完全平方公式分解了,对此,我们可以添上一项4,使它与 构成一个完全平方式,然后再减去4,这样整个多项式的值不变,即 .像这样把一个二次三项式变成含有完全平方式的方法,叫做配方法.
    同样地,把一个多项式局部分解因式可以解决代数式值的最小(或最大)问题.
    例如:
    .则这个代数式.的最小值是2,这时相应的x的值是.
    请用配方法解答下列问题:
    (1)用配方法分解因式:;
    (2)已知,求的值.
    (3)当x取何值时,有最小值?最小值是多少?
    【答案】(1)
    (2)4 (3)时,有最小值,最小值是
    【解析】
    【分析】此题考查了完全平方公式的运用,平方差公式因式分解,解题的关键是读懂题意并根据题目要求做题.
    (1)按照题目中配方法进行因式分解即可;
    (2)按照题目配方法进行因式分解,求出的值,即可求解;
    (3)按照题目中配方法进行因式分解并取最小值即可.
    【小问1详解】
    解:

    【小问2详解】
    解:




    【小问3详解】
    解:


    时,有最小值,最小值是.
    四、证明题
    19. 如图, 在四边形中, 对角线与相交于点 O, 垂足分别为E,F,.
    (1)求证: 四边形是平行四边形.
    (2)若,,,求的长.
    【答案】(1)见详解 (2)
    【解析】
    【分析】(1)由全等三角形的判定与性质、平行四边形的判定分别进行判断即可;
    (2)由平行四边形的性质和勾股定理求出的长,即可解决问题.
    【小问1详解】
    ,,

    在和中,


    ∴,
    四边形是平行四边形;
    小问2详解】
    四边形是平行四边形,
    ,,


    由勾股定理得:,


    【点睛】本题考查了平行四边形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理以及三角形面积等知识,熟练掌握平行四边形的判定与性质是解题的关键.
    五、作图题
    20. 如图,将向右平移5个单位长度,再向下平移2个单位长度, 得到,
    (1)请画出平移后的图形;
    (2)写出各顶点的坐标;
    (3)连接和, 求出四边形的面积.
    【答案】(1)见解析 (2),,
    (3)
    【解析】
    【分析】本题考查作图平移变换,三角形的面积等知识,解题的关键是掌握平移变换的性质,学会用割补法求四边形面积.
    (1)利用平移变换的性质分别作出,,的对应点,,即可;
    (2)根据,,的位置写出坐标即可;
    (3)把四边形的面积看成长方形面积减去周围的四个三角形面积即可.
    【小问1详解】
    如图,△即为所求;
    【小问2详解】
    由(1)得,,;
    【小问3详解】
    四边形的面积为.
    21. 如图,在中,,于点.
    (1)尺规作图:作的平分线,交于点,交于点;(保留作图痕迹,不写作法)
    (2)若,求的度数.
    【答案】(1)见解析 (2)
    【解析】
    【分析】本题考查了作图—基本作图,角平分线的定义、三角形内角和定理等知识点,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识点.
    (1)根据要求作出图形即可;
    (2)由角平分线的定义得出,再求出的度数从而得出的度数,即可得解.
    【小问1详解】
    解:如图, 射线即为所求,
    【小问2详解】
    解:,

    平分,






    六、解答题
    22. 湘桥区政府大力实施“百千万工程”,推动乡村振兴特色产业.湘桥区某水果生产基地在政府的支持下种植了、两个品种的“潮州柑”共50亩,两种品种的“潮州柑”成本和售价如下表所示.设种植品种“潮州柑”亩,若50亩地全部种植两种“潮州柑”共获得利润万元.
    (1)求与之间的函数关系式;
    (2)若A品种“潮州柑”的种植亩数不少于品种“潮州柑”种植亩数的1.5倍,则种植A品种“潮州柑”多少亩时,该水果生产基地利润最大?并求出最大利润.
    【答案】(1)
    (2)种植A品种“潮州柑”30亩时,该水果生产基地利润最大,利润最大为61万元
    【解析】
    【分析】本题考查一次函数的应用、一元一次不等式的应用,解答本题的关键是明确题意,利用一次函数的性质和不等式的性质解答.
    (1)根据题意,可以写出与的函数关系式;
    (2)根据品种“潮州柑”的种植亩数不少于品种“潮州柑”种植亩数的1.5倍,可以求得的取值范围,再根据一次函数的性质,即可得到种植品种“潮州柑”种植多少亩时利润最大,并求出此时的最大利润.
    【小问1详解】
    解:,
    答:与之间的函数关系式.
    【小问2详解】
    解:由题可知:,
    解得:,
    又∵,
    ∴,
    ∵,
    ∴随x的增大而减小,
    ∴当时,最大为.
    答:种植A品种“潮州柑”30亩时,该水果生产基地利润最大,利润最大为61万元.
    23. 如下图,在平面直角坐标系xOy中,直线与x轴、y轴分别交于点A、点B,点D在y轴的负半轴上,若将△DAB沿直线AD折叠,点B恰好落在x轴正半轴上的点C处.

    (1)求AB的长
    (2)求点C和点D的坐标
    (3)y轴上是否存在一点P,使得?若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由
    【答案】(1)5 (2)C(8,0);D(0,-6)
    (3)P点的坐标为(0,12)或(0,-4)
    【解析】
    【分析】(1)根据直线解析式可求出A、B两点坐标,从而可求出OA和OB的长,再根据勾股定理即可求出AB的长;
    (2)由翻折可知AC=AB=5,CD=BD,即得出OC=8,即C(8,0).设OD=x,则DB= x+4.再在Rt△OCD中,利用勾股定理可列出关于x的等式,解出x,即可求出D点坐标;
    (3)求出的值,即可得出的值,再根据,即可求出BP的值,从而即得出P点坐标;
    【小问1详解】
    令x=0得:y=4,
    ∴B(0,4).
    ∴OB=4
    令y=0得:,解得:x=3,
    ∴A(3,0).
    ∴OA=3.
    在Rt△OAB中,;
    【小问2详解】
    由翻折可知AC=AB=5,CD=BD,
    ∴OC=OA+AC=3+5=8,
    ∴C(8,0).
    设OD=x,则CD=DB=OD+OB=x+4.
    在Rt△OCD中,,即,
    解得:x=6,
    ∴D(0,-6);
    【小问3详解】
    ∵,,
    ∴.
    ∵点P在y轴上,,
    ∴,即,
    解得:BP=8,
    ∴P点的坐标为(0,12)或(0,-4).
    【点睛】本题主要考查的是一次函数的综合应用,解答本题主要应用了翻折的性质、勾股定理、三角形的面积公式,依据勾股定理列出关于x的方程是解题的关键.
    品种
    成本(万元/亩)
    售价(万元/亩)
    11
    2.2
    1.3
    2.7
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