北师大版（2024）七年级上册（2024）1 生活中的立体图形教学演示课件ppt

这是一份北师大版（2024）七年级上册（2024）1 生活中的立体图形教学演示课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了形状大小，多边形，直线和曲线，平面和曲面，立体图形的构成，点动成线，线动成面，面动成体等内容，欢迎下载使用。
1.进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系.（重难点）2.在对图形进行观察、操作过程中，积累处理图形的经验，发展空间观念．
1.在棱柱中，相邻两个面的交线叫作 ，相邻两个侧面的交线叫作侧棱。2.圆柱与棱柱的相同点:圆柱和棱柱都有两个 ，它们的 、 完全相同。且相互 。 不同点:圆柱的底面是 ，棱柱的底面是 。3.一个六棱柱共有 条棱，如果六棱柱的底面边长都是2m，侧棱长是4m，那么它所有棱长的和是 cm。
(1)找出图中的点、线、面.
(2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？
(3)在你所找到的线中，可分为哪几种？
(4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？
1.图形是由 、 、 构成的.2.面与面相交得到 ，线与线相交得到 .3.面有平面,也有 面;线有直线,也有 线.注意：几何中的面无厚薄，线无粗细，点无大小.
点 线 面
说一说熟悉的几何体都是如何构成的.
解：图中的棱柱由六个面构成，它们都是平的面；图中的圆柱由三个面构成，其中两个面是平的，另一个面是曲的；图中的圆锥由两个面构成，其中一个面是平的，另一个面是曲的．
下面这些图片，你发现了什么？点、线、面之间有什么关系?
思考：你还能举出生活中类似以上三幅图的例子吗？
(1)点动成线，线与线相交成点．(2)线动成面，面与面相交成线．(3)面动成体，体由面组成．
点、线、面、体之间的关系：
例2 (1)笔尖在纸上写字说明___________；(2)车轮旋转时看起来像个圆面，这说明__________；(3)一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明________．
(1)圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到?圆锥呢？球呢?
圆柱可以看成由一个长方形或正方形绕着一边所在的直线旋转360°所形成的几何体.
球体是由半圆以直径所在直线为轴旋转360°所形成的几何体.
圆锥可以看成由一个直角三角形绕着一条直角边所在的直线旋转360°所形成的几何体.
例3 如图，第一行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，用线连一连．
1.如图，把图形绕虚线旋转一周形成一个几何体，与它相似的物体是( )A．课桌 B．灯泡 C．篮球 D．水桶
2．一个七棱柱共有多少个面？它们都是平的吗？由此你可以猜想出n棱柱有多少个面？那么七棱柱共有多少条棱，多少个顶点？
解：9个面；都是平的；(n＋2)个面；21条棱；14个顶点．
3．所有的几何体可以由平面图形绕其中一条直线旋转一周得到吗？
解：有的能，有的不能．