新高考数学一轮复习课件第3章三角函数解三角形第7讲 正弦定理和余弦定理(含解析)
展开1.正弦定理与余弦定理
3.在△ABC中,已知a,b和A时,解的情况如下:
【名师点睛】(1)三角形中的三角函数关系①sin(A+B)=sin C;②cs(A+B)=-cs C;
(2)三角形中的射影定理在△ABC 中,a=bcs C+ccs B;b=acs C+ccs A;c=bcs A+acs B.(3)在△ABC 中,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,A>B⇔a>b⇔sin A>sin B⇔cs A
a,b,c,下列结论一定正确的是(
B.asin B=bsin AD.acs B+bcs C=c
A.a2=b2+c2-2bccs AC.a=bcs C+ccs B答案:ABC
题组二 走进教材2.(教材改编题)在△ABC中,已知A=45°,C=30°,c=10,则 a=________.
3.(教材改编题)在△ABC中,已知a=7,b=10,c=6,则最大角的余弦值为________.
考点一 利用正、余弦定理解三角形
所以 B=45°或 135°,因为 b
(1)三角形解的个数的判断:已知两角和一边,该三角形是确定的,其解是唯一的;已知两边和一边的对角,该三角形具有不唯一性,通常需要根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断.
(2)已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形.可用正弦定理,也可用余弦定理.用正弦定理时,需判断其解的个数,用余弦定理时,可根据一元二次方程根的情况判断解的个数.
考点二 判断三角形的形状
A.钝角三角形C.锐角三角形
B.直角三角形D.等边三角形
又 B∈(0,π),所以 sin B>0,所以 sin C
(2)设△ABC 的内角 A,B,C 所对的边分别为 a,b,c,
若 bcs C+ccs B=asin ,则AABC 的形状为(A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不确定
解析:由正弦定理得 sin Bcs C+sin Ccs B=sin2A,∴sin(B+C)=sin2A,即 sin A=sin2A.
∴△ABC 为直角三角形.
【题后反思】判断三角形形状的常用技巧若已知条件中既有边又有角,则
(1)化边:通过因式分解、配方等得出边的相应关系,
从而判断三角形的形状.
(2)化角:通过三角恒等变换,得出内角的关系,从而判断三角形的形状.此时要注意应用A+B+C=π这个结论.
若将本例(2)中条件变为“c-acs B=(2a-b)cs A”,
判断△ABC 的形状.
解:∵c-acs B=(2a-b)cs A,C=π-(A+B),∴由正弦定理得 sin C-sin Acs B=2sin Acs A-
∴sin Acs B+cs Asin B-sin Acs B=2sin Acs A-
∴cs A(sin B-sin A)=0,∴cs A=0 或 sin B=sin A,
考点三 与三角形面积、周长有关的问题考向 1 与三角形面积有关的问题
考向 2 与三角形周长有关的问题
(2)与面积周长有关的问题,一般要用正弦定理或余弦
定理进行边和角的转化.
1.(考向1)(2021年密云月考)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知b2+c2=a2+bc,求:(1)A的大小;(2)若a=2,求△ABC面积的最大值.
2.(考向 1,2)△ABC 的内角 A,B,C 的对边分别为 a,b,c,已知(a+2c)cs B+bcs A=0.(1)求 B;
解:(1)由已知及正弦定理得(sin A+2sin C)cs B+
sin Bcs A=0,
(sin Acs B+sin Bcs A)+2sin Ccs B=0,sin(A+B)
+2sin Ccs B=0,
又 sin(A+B)=sin C,且 C∈(0,π),sin C≠0,
【反思感悟】求解该题第(2)问时易出现的问题是不能灵活利用“AB⊥BC”,将已知条件和第(1)问中所求值转化为△BCD 内的边角关系.解决平面图形中的计算问题时,学会对条件进行分类与转化是非常重要的,一般来说,尽可能将条件转化到三角形中,这样就可以根据条件类型选
用相应的定理求解.如该题中,把条件转化到△BCD中后,利用正弦定理和余弦定理就可以求出 BC 的长.
2.(2021 年八省联考模拟)如图 3-7-4,在四边形 ABCD
中,AB∥CD,AD=CD=BD=1.
(2)若 AB=2BC,求 cs∠BDC.
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