初中1 绿色开花植物的营养器官精品练习题

这是一份初中1 绿色开花植物的营养器官精品练习题，文件包含第四章第一节绿色开花植物的营养器官B卷-原卷doc、第四章第一节绿色开花植物的营养器官B卷doc、第四章第一节绿色开花植物的营养器官B卷答题卡docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。

考试时间：100分钟；
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．选择题（共15小题,每空2分，共30分）
1．最近，广州中山医院的科技人员进行了一项新的研究：他们将一只老鼠的肝脏切除，并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞．这些干细胞在药物的诱导下，最后又长出了新的肝脏．这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程，相当于细胞的（ ）
A．分裂 B．生长 C．分化 D．分裂、生长和分化
2．人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织，有关图中①②细胞的叙述，不正确的是（ ）
A．功能不同B．都有细胞膜
C．形态结构有差异D．染色体数目不同
3．我们吃桔子时，先要剥去外面的厚皮，然后取出里面一瓣瓣的桔肉食用，细细咀嚼会感觉到桔肉中有许多甜汁，咀嚼后还会剩下一些丝状的“桔渣”。从结构层次的角度分析，构成桔子厚皮和桔渣的组织是（ ）
A．上皮组织、输导组织B．上皮组织、结缔组织
C．保护组织、结缔组织D．保护组织、输导组织
4．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中。细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（ ）
A．活细胞的细胞核能够分解PI
B．死细胞和活细胞内细胞核内的物质不同
C．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
D．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入
5．如图为台州临海长城上一棵隋代古樟树，虽然古樟遭雷劈树身只剩一小半，它却奋力生长，如今枝繁叶茂，被誉为“树中之冠、古城一宝”。据此推断，这棵树的半片树身​（ ）
A．全部是木质部 B．全部是韧皮部
C．只剩下中间髓和木质部 D．有部分木质部和韧皮部
6．校园内的樟树经历初期生长后，茎还能不断加粗，是由于具有（ ）
A．髓B．木质部C．形成层D．韧皮部
7．如图所示第一幅图为甲图，第二幅图为乙图，甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（ ）
A．甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长
B．乙枝条由于去除顶端优势，使侧枝生长较快
C．甲枝条有利于植物的生长，更有利于开花结果提高产量
D．乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的作用
8．如图是叶片气孔的两种不同状态。夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，此时气孔和保卫细胞通常处于（ ）
A．甲状态，保卫细胞膨胀 B．甲状态，保卫细胞萎缩
C．乙状态，保卫细胞膨胀 D．乙状态，保卫细胞萎缩
9．（2023秋•鹿城区期中）学习“植物的向性”后，小明利用4粒浸泡过的玉米种子进行如图实验。当种子萌发一段时间后，A、C玉米根的生长方向应为（箭头表示根生长的方向（ ）。
A．A→C←B．A←C．A↑C↑D．A↓C↓
10．如图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
B．②处的细胞细胞壁薄，细胞核小
C．③处的细胞具有较强的分裂能力
D．④处的细胞具有保护作用
11．如图为用显微镜观察根尖永久装片时所看到的物像，若要观察根毛的结构，应如何移动装片？（ ）
A．向上B．向下C．向左D．向右
12．神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（ ）
A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
13．2022年3月，中国科学家培养出了“最年轻”的人类全能干细胞。在临床上，医生可以诱导干细胞，形成具有特定功能的细胞（如图）。该过程属于（ ）
A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞重组
14．植物的茎有：直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀援茎。那么下列植物是缠绕茎的是（ ）
A．牵牛花B．草莓
C．松树D．葡萄
15．如图表示细胞的两项生理活动，根据学习的生物知识判定下列说法不正确的是（ ）
A．①是细胞分裂，②细胞分化，细胞分裂时变化最明显的是出现染色体
B．细胞的分裂首先是从细胞核的一分为二开始的
C．由图可知，经过①②过程后的细胞与原细胞所含的染色体的数目不断减少
D．奶牛的发育从受精卵到成熟奶牛的过程需要细胞的分裂、分化和生长
二．填空题（共7小题,每空1分，共24分）
16．（2023秋•长兴县校级月考）《洋葱》里有这样一句歌词，“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”。对此现象进行分析：
（1）如图所示，被“一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，叶表皮属于 组织。
（2）“你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙洋葱细胞内的[ ] 中，与动物细胞比较，洋葱细胞“棱角分明”是因为细胞结构中的细胞壁具有 作用。
17．绿色开花的植物都有发达的根系，植物根的吸水部位在哪？甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用 的实验方法，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是 。从乙图植物木质茎的横切面上可看到清晰的分层结构，它们分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。植物之所以不断的长粗主要是跟 有关，输送营养物质的筛管主要存在于 部。
18．“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。图为“海水稻”的结构层次，据图回答：
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1﹣B5几种不同形态的细胞群，则a过程为 。
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于 。
（3）“海水稻”能阻止多余盐份进入细胞，这是 （填细胞结构）的功能。
19．豇豆（宁波人称之为带豆）的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但它的茎却有沿着其它物体星螺旋状缠绕的本领，它的茎属于 ，番薯的茎属于 ，竹子的茎属于 ，葡萄的茎属于 。
20．如图是精致的叶脉书签，其制作原理是利用氢氧化钠的腐蚀性，10%的氢氧化钠溶液可腐蚀叶肉且不破坏叶脉。
（1）腐蚀掉的叶肉是 ，叶脉中的 能够向下运输有机物。
（2）如果用40%的氢氧化钠溶液来配制所需氢氧化钠溶液500g，需要加水 g。
21．《跟着贝尔去冒险》介绍了很多在野外取水的方法。
（1）若要收集到树干中的水分，甲图中钉入的竹管应到达茎中的 处；
（2）乙图为沙漠中的取水方法，其中涉及的物态变化有 。
22．如图是被子植物叶的切面图，请据图回答下列问题。
（1）表皮具有保护作用，由 组织构成。
（2）叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由 组织构成的。
（3）叶片中有能进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的 组织。
（4）叶属于 （选填“组织”、“器官”或“系统”）。
三．实验探究题（共3小题，每空1分，共23分）
23.为研究不同光照水平对茄子植株生长的影响。对温室内的茄苗进行试验，共设置3个处理：处理一为温室内全光照，处理二为温室内全光照的55%，处理三为温室内全光照的32%。记录各组茄苗的茎的生长情况如图如所示：
（1）茄子生长到一定时期会开花结果，属于 植物。
（2）由图甲可知，随着时间的增加，茄子的茎会不断加粗，而且光照越充足，茎长得越粗。茄子的茎能不断加粗，是因为茎中的 （填结构名称）处细胞不断分裂的结果。
（3）由图乙可知，光照不足时，茎反而会长得比较高，从适应环境的角度对其作出合理的解释是 。
24.根对植物生长十分重要。学习了根尖的结构后，小端同学很想知道能使根持续生长的结构是否在根的尖端部位？于是她和同学做了以下实验：
（1）菜豆作为典型的 植物，种子中有 子叶，最重要的结构是 。其种子是由图3中的【 】 发育而来。
步骤Ⅰ中菜豆种子萌发时添加的清水不能淹没种子，是因为种子萌发除需要一定的水分外，还需要 。
（2）为控制实验的单一变量，步骤Ⅰ中应补充的内容是 。
（3）观察图1和图2，描述甲乙两组幼根根尖的生长情况： 。乙组幼根的生长主要集中在前2天，之后不能持续伸长，很有可能是将根尖的 区切除掉了，细胞无法持续分裂。
（4）综合以上结果，本实验可得出结论： 。
25.在生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示，如图是叶片结构示意图，对照两图回答下列问题：
（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟叶片的 ，绿豆模拟 ，羽毛球拍中的网格细线模拟 。
（2）叶片是植物进行光合作用的主要器官，它的结构特点与这一功能是相适应的，如：
①透明塑料板无色透明，这有利于绿豆模拟的结构能接受充足的 进行光合作用。
②绿豆模拟的结构是植物进行光合作用的主要部位，因为该结构的细胞内含有大量的 是光合作用的场所。
③标签纸上的a表示的是 ，它是植物 的“门户”和 的“窗口”。光合作用所需要的 以及光合作用产生的 ，均通过这个“窗口”，因此制作模型时要注意将a部分剪裁挖空。
四．简答题（共5小题，共23分）
26．漩门湾湿地生态环境好，近年来越来越多生物到这里“安家”。图甲为从广东引进的砂糖橘。
（1）剥开砂糖橘（如图乙），发现里面有一条条白色的“经络”，它们属于 组织。
（2）切开砂糖橘（如图丙），流出很多汁水，这些汁水存在于细胞的 中。小明认为砂糖橘属于被子植物，其判断依据是 。
（3）国家一级保护动物黑脸琵鹭（如图丁），也来漩门湾湿地公园安家繁殖，为保护生物多样性我们应该 。
A.收集珍稀动物做标本 B.消灭珍稀动物天敌
C.建立自然保护区 D.尽可能多地引入外来物种
27．菟丝子是典型的寄生植物，遇到适宜的寄主就缠绕在上面，在接触处形成吸根伸入寄主，与寄主的导管和筛管相连，吸收寄主的养分和水分。
（1）菟丝子为一年生寄生草本，茎缠绕，有花无叶，果实球形，属于 （填“被子植物”或“裸子植物”）。
（2）菟丝子寄生于导管位于木质部，木质部位于图中的 。
28．某小组对水稻的浅水种植产生了兴趣，查阅资料得知：
①浅水种植可以提高水稻的产量，但水位不能没过茎叶；
②水稻根系中含有氧化酶，能够利用氧气将酒精分解为无毒物质；
③水稻的根系中有特殊的结构——气腔（如图），这种气腔贯穿在整个水稻根部，且与茎、叶中的气腔相通；
④浅水种植使水稻面临的杂草竞争远小于那些旱生作物，水稻田还为许多特殊的细菌（如固氮菌）提供了绝佳的生长环境。
请结合资料及所学知识，阐述浅水种植能提高水稻产量的原理。
29．如图是被子植物叶的切面。据图回答下列问题：
（1）叶的表皮具有保护作用，由 组织构成。
（2）叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由 组织构成。
（3）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于 组织，叶属于 （器官或系统）。
30．某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察。
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察（如图），发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是 ，原因是 。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是 。
（3）图中C所示的结构为 ，因为有了这一结构，所以该植物茎能够增粗。
31．如图是叶片上的气孔图，请回答问题。
（1）写出图中编号所代表的结构名称：
① ；② 。
（2）在温暖的春夏早晨，植物叶片的气孔处于图中的 ；在炎热的夏天中午，植物叶片的气孔处于图中的 ，这样可以减少植物水分散失。（填“甲”或“乙”）
（3）做观察蚕豆叶气孔的实验时，一般取叶片的 （填“上”或“下”）表皮。
题号
一
二
三
四
总分
得分
步骤
实验过程
Ⅰ
将60粒菜豆种子放在铺有纸巾的培养皿中，每天加入适量清水（不要淹没种子），室温下培养。
Ⅱ
菜豆种子萌发后，待幼根长到1.5cm左右时用防水记号笔从尖端处进行2mm为间隔的等距离划线，然后将其平均分成两组。
Ⅲ
甲组
乙组
根尖不作处理，将幼根浸泡在适量清水中培养4天。
切除幼根的最尖端1mm,其余处理与甲组相同。
Ⅳ
测量并记录从根的尖端到标记a处的长度，用L表示，结果如图1、2．