人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物精品教学课件ppt

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一切有生命的物体。（具有生物特征的物体）
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一节 观察周围环境中的生物
第一单元 生物和细胞第一章 认识生物
生命观念：认识生物的多样性，理解生物是环境的一部分，具有独特的生命特征。科学思维：培养观察、分类、记录等科学探究的基本方法，学会从观察中提出问题并尝试解答。科学探究：通过实地考察，体验科学探究的过程，学会使用简单的工具（如放大镜、记录本）进行观察记录。社会责任：增强保护生物多样性的意识，认识到人类活动对生物环境的影响。
想一想，议一议：下图为幼苗时期的韭菜和小麦。结合生活经验，思考以下问题。
（1）你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?你是依据什么特征区分的？
（2）如果仅凭肉眼观察不能将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨？
（3）如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？在这个过程中，我们主要采用什么方法研究？
根据韭菜和小麦的花或果实颜色、形状等差异进行区分；
科学探究的基本方法观察法：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。调查法：调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西。
如果想知道我们的校园里面都有哪些植物和小动物，应该用哪种方法呢？
森林资源调査、人口普査、周围的小动物调查，等。
1、调查时首先要有明确的调查目的和调查对象2、制定合理的调查方案3、对调查结果要进行整理和分析。4、如果调査的范围很大，不可能逐个调査时，要选取一部分调查对象作为样本，这就是抽样调查。
确定目的 观察生物的特征、生活环境和生活习性，比较不同生物的共同点和不同点，等2.明确对象 某种动物和植物或其他生物（细菌、真菌等）。3.做好记录 将观察结果整理成一份观察记录表。4.交流结果
3、在进行调查过程中的注意事项
观察前设计一个合适的观察方案观察到的现象要如实记录观察过程要注意爱护动植物、保护它们的生活环境要注意安全，听从老师安排
二、观察校园、公园或林地中的生物
1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
注意事项1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）不要乱品尝采集的东西。（5）小心触电。
1、请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是：办公楼→教学楼→宿舍楼→运动场→图书馆→植物园→中心花坛（2）我们的调查范围是：校园（3）我们组一共调査到了（ ）种生物，其中植物（ ）种，动物（ ）种其他生物（ ）种；说说它们与人类的关系。
2、调査校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调査范围（校园）（2）分组：5人为一个调查小组。（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意树皮、草丛和枝叶里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的鸟和昆虫。）（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上
对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？
1.观察植物时，注意植物的 等。注意不要破坏植物。
不是花瓣，实际上是它的苞片或者叫苞叶
高度、形态、生长环境
2、观察动物时注意他们的形态特点，运动方式和生活环境。（例如外在形态、有什么明显的容易区分的特征）
观察鸟类时要在不影响生活的情况下进行，不要穿过于丰富颜色的衣物，尽量不使用远光灯！
观察的主要环节——交流观察结果
观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物
三、交流观察结果将观察的结果在班内进行交流。我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
思维训练 发现问题，提出问题
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的眼睛在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究价值。
观察是科学探究的一种基本方法。
按照形态结构特点分为：植物、动物、其他生物
1.下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到动物？它们栖息的环境有什么不同？
植物：皂荚树、桑葚、菜花、草动物：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、叫天子即云雀（草丛中）、油蛉（泥墙跟）、蟋蟀（泥墙跟）、