初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 生物的特征精品教学ppt课件

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生命观念：理解生物的基本特征，认识到生物是具有生命活动的有机体。科学思维：培养观察、比较、归纳等科学思维方法，能够运用所学知识分析生物现象。科学探究：通过探究活动，体验科学探究的过程，学会提出问题、作出假设、收集证据、得出结论的科学方法。社会责任：增强对生物多样性的认识和保护意识，理解人类活动对生物圈的影响。
通过本节课的学习，你将知道
1、什么是生物？2、生物具有哪些共同特征？
有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
试一试:你能区分哪些是生物吗?
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
观察·思考：生物和非生物
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大为什么说它不是生物？
非生物：不具有生命的物体
包括：植物、动物、微生物(细菌、真菌、病毒等)
生物的共同特征是什么？
取洋葱幼嫩根尖，制成标本后，在显微镜下进行观察。
洋葱根尖细胞（光学显微镜下）
思考：结合下面的实例，归纳体现了生物的什么共同特征？
植物体的结构和功能单位为细胞。
动物体的结构和功能单位为细胞。
细菌和真菌的结构和功能单位为细胞。
一、除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
小麦通过光合作用制造有机物
植物从外界吸收水、无机盐等营养物质
二、生物的生活需要营养
鸬鹚捕鱼动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
霉菌生长霉菌不能将无机物制造为有机物，利用其他生物的有机物，维持生存。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
酵母菌呼吸
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
乳酸杆菌无氧呼吸产生乳酸，用于制造酸奶和泡菜       
乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸
问题思考：是否有生物不需要获取氧气？你能举一个例子吗？
四、生物能对外界刺激做出反应
该特征使生物能够趋利避害，更好地适应生存环境，获得生长发育所需要的物质。
五、生物能生长、发育和繁殖
六、生物都有遗传和变异的特性
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”
判断下列现象体现的是遗传还是变异：
“一母生九子，连母十个样”
七、生物能排出体内产生的废物
人和动物通过多种方式排出体内废物：如出汗、呼出气体和排尿。
植物落叶也能带走一部分废物的。
生物的基本特征：生物的生活需要营养 生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物都能适应环境，也能影响环境
1、 除病毒外，生物都是由细胞构成的2、生物的生活需要营养3、生物能进呼吸4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长、发育和繁殖6、生物有遗传和变异的特性7、生物能够排出体内产生的废物
1．下列现象中的物体属于生物是（ ） A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”2.下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.含羞草叶子受到触碰后会合拢C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱