人教版（2024）六年级上册1 分数乘法教案配套课件ppt

这是一份人教版（2024）六年级上册1 分数乘法教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了情景导入，口头列式，探索新知，探究点1，如何理解，探究点2，思路一，思路二，典题精讲，易错提醒等内容，欢迎下载使用。
1.口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？
已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量
青少年每分钟心跳约 次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是 的 。 要求的是 每分钟心跳的次数。
请借助于画图进行理解。
结合线段图说一说算式所表示的意义。
要点提示：青少年每分钟心跳的次数是单位“1”，把它平均分成5份，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，也就是多4份。
已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量
噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
自学提示：1. 通过画图等方式理解题意，找出关系，列出算式。 2. 把你的想法在小组内交流，做好汇报准备。
转化为“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的问题
认为是 “已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量”的问题
“噪音降低 ”就可以转化理解为“比噪音少 ”，所求就是“比噪音少 的数是多少”。
“噪音降低 ”就可以理解为“噪音减少的是噪音的 ”，是一个部分量，所求就是另一个部分量“噪音降低后是多少”。
1.昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少 。蝗虫每秒能振动多少次 ？
2.严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，其中 的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？
1．一根铁丝长2米，第一次用去了它的 ，第二次用去了 米，还剩下多少米？
辨析：容易混淆“率”与“量”。带单位的是“具体的量”，不带单位的是“率”。
2．一种商品，先涨价 ，再降价 ，现价与原价相等吗？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？
1．小美有24张邮票，小丽的邮票张数比小美多 ，小丽比小美多(　　)张邮票。
2．欢欢有卡片54张，迎迎的卡片张数比欢欢少 ，迎迎比欢欢少(　　)张卡片。
3．本月的用水量比上月多 ，是把(　　　)的用水量看作单位“1”，本月的用水量是上月的 。
4．笔记本电脑的台数比台式电脑的台数少 ，是把(　　　　)的台数看作单位“1”，笔记本电脑的台数是台式电脑的台数的(　　　)。
5．老虎每小时跑80千米，猎豹每小时比老虎快 。猎豹每小时跑的路程是老虎的 ，猎豹每小时跑(　　)千米。
6．六年级学生植树320棵，五年级比六年级少植 。五年级植树的棵数是六年级的 ，五年级植树(　　)棵。
(2)鸡的只数比鸭少 。(　　　　　　　)× ＝(　　　　　　　)
(1)一张桌子比一把椅子贵 。(　　　　　 　　)× ＝( 　　　　　　　)
一台笔记本电脑，原价5400元，______，现价多少元？降价　　　　 　　　　　 5400×现价是原价的 5400×涨价 5400×
(1)某超市第一季度的营业额是350万元，第二季度的营业额比第一季度增加了 ，第二季度的营业额是多少万元？
(2)广州恒大亚冠决赛场门票的甲等票每张800元，乙等票比甲等票便宜 。乙等票每张多少元？
求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题；已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的问题。两类问题都可以用以下两种解法：
1. 单位“1”的量+单位“1”的量×这个数量比单位“1”的量多（或少）几分之几=这个数量
2. 单位“1”的量× （1+这个数量比单位“1”的量（或少）几分之几）=这个数量