生物七年级上册（2024）第一单元 生物和细胞第三章 从细胞到生物体第三节 植物体的结构层次获奖教学ppt课件

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生命观念：理解植物体是由细胞、组织、器官构成的有机整体，认识植物体结构层次的多样性。科学思维：通过观察、比较、归纳等方法，分析植物体各结构层次之间的关系和特征。科学探究：能够参与实验活动，观察植物体的结构特征，培养科学探究能力。社会责任：增强保护植物资源、维护生态平衡的意识。
运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖八大系统
动物体的结构层次（从微观到宏观）
植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
一、绿色开花植物的六大器官
绿色开花植物的六大器官
输送水分和无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
茎：运输水份、无机盐和有机物
叶：进行光合作用，制 造有机物
下列食用部分主要是植物的什么器官？
思考：是不是所有的植物都有六大器官？
海带没有根、茎、叶的分化
蕨类植物不会开花结果，产生种子
只有高等的绿色开花植物体才具备完整的六大器官
植物体的器官是由什么构成的呢？是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？请同学们阅读教材P64～65,把老师所给的橘子（果实）进行解剖、观察、识别，小组合作探讨：橘子（果实）是由哪些组织构成的？
橘子皮具有保护作用，属于保护组织；橘子肉酸甜可口，含有大量的营养物质，属于营养组织；白色的丝状物具有输导作用，属于输导组织。
二、植物的几种主要组织
分生组织：在成熟的植物体内，保留着一部分不分化的细胞，终生保持分裂能力的细胞群。
细胞特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。
3.分布：根的尖端，芽尖，茎的顶端4.功能：不断分裂产生新细胞
1.分布：根，茎，叶表面的表皮细胞。
2.功能：主要是保护作用，此外还有减少体内水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防止病虫害的侵入。
（2）功能：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
（1）分布：根、茎、叶等处含有导管和筛管。
1.分布：根，茎，花，果实，种子中。
3.功能：储藏营养物质，含有叶绿体的营养物质还能进行光合作用。
2.特点：细胞壁大，液泡大，细胞排列不规则。
1.分布：主要位于茎、叶片 、叶柄、花柄、果皮、种皮等处。
3.功能：支撑和保护作用。
2.特点：细胞壁增厚。
生殖器官：花、果实、种子
分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织
细胞→组织→器官→个体
1、下列各项中不属于器官的是（ ）A.桃花和核桃 B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶