小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）在教室里玩一玩教案设计

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）在教室里玩一玩教案设计，共4页。教案主要包含了课题名称，课型、课时，教学内容，教学目标，重点难点，课前准备，教学过程，设计意图等内容，欢迎下载使用。
【课题名称】第4课时 在教室里玩一玩
【课型、课时】新授课 1课时
【教学内容】人教版一年级上册8页--9页。
【教学目标】
1.通过多种游戏，让学生正确区分身体的左右，体会“几”与“第几”，理解一一对应思想，体验立体图形的组合之妙。
2.在学生游戏的过程中，感悟到数学其实就在我们身边。
3.培养学生认真倾听的学习习惯。
【重点难点】
教学重点：在学生游戏的过程中，感悟到数学其实就在我们身边。
教学难点：理解一一对应思想。
【课前准备】
1.教师：教学课件：课件
2.学生：学具
【教学过程】
创设情境，导入新课。
课件出示情境图：
教师：图上的小朋友在玩什么游戏？这些游戏我们一般会在哪里玩？
预设：2个小朋友在踢毽子，3个小朋友在跳绳，小朋友一般在操场上玩这些游戏。
教师：在操场上还能玩哪些游戏呢？
预设：跳格子、网鱼、投沙包……
教师：在操场玩累了，回教室里玩一玩吧！教室里不能踢毽子和跳绳，但教室里的游戏更有趣，一起来看看吧!（板书课题：在教室里玩一玩）
二、交流实践、探究新知。
1.游戏一：听指挥做动作
（1）我说你做
游戏规则：一人说指令，一人做动作，摸找身体的部位，复习左右方位知识。
（2）正话反做
游戏规则：听口令，做相反的动作。
教学提示：左右方位难度进阶，一人说举左手，另一人要由左想到右，再举起右手。
教师：和同桌一组，按照游戏规则玩一玩这2个游戏。
【设计意图】通过游戏，锻炼学生的肢体协调，培养学生认真倾听和合作学习的习惯。
2.游戏二：萝卜蹲
教师：听口令做动作，若干同学排成一排，以其中一人为中心发指令，如“我左边第三人蹲下，我右边3个人蹲下”等，其他人做动作。
【设计意图】考察学生对“几”和“第几”的认识，在游戏过程中锻炼学生的反应能力。
教师：下面我们玩一个和数字有关的游戏，先按要求数数，接着5继续数三个数。
预设：6、7、8。
3.游戏三：抢椅子
教师：下面是玩抢椅子游戏，想一想为什么有人没坐到椅子？（课件展示教材第9页情境图）
预设1：玩抢椅子游戏，椅子要比人少。
预设2：6把椅子，7个人，椅子比人少1，人比椅子多1。
教师：我们也一起玩一玩这个游戏。
【设计意图】用一一对应的方法，体验人数和椅子之间的多少关系。当椅子有空余，说明人数小于椅子数；当有人站着，说明人数大于椅子数。也可以抽象出数的大小进行比较，比如5把椅子多于4个人，就是5>4或4