山东省济南市钢城区2023-2024学年七年级下学期期末生物学试题（原卷版+解析版）

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1. 人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是（ ）
A. 俗话说的“白眼球”和“黑眼球”分别指的是角膜和虹膜
B. 近视眼可以配戴凸透镜加以矫正
C. 耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
D. 当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
2. 如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是（ ）
A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔
B. 反射光线从瞳孔进入，透过晶状体，刺激视网膜产生视觉
C. 刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图乙
D. 瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强
3. 在飞机起飞或降落时，应微微张口或咀嚼口香糖，其目的是（ ）
A. 进行深呼吸以适应气压变化B. 减缓紧张情绪
C. 使鼓膜内外气压平衡，避免鼓膜受损D. 避免出现呕吐
4. 某人经检查后发觉听觉障碍，结果表明：耳的结构并无损伤，那么推测发病的部位可能是（ ）
A. 听觉中枢B. 中耳C. 鼓膜D. 耳蜗
5. 生物学知识与我们的生活息息相关．下列有关生物学知识运用的叙述错误的是（ ）
A. 移栽植物时去掉部分枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用
B. 食物保存在冰箱内不易腐败，是因为微生物在低温中不能生存
C. 经常进行体育锻炼，可以增强关节的灵活性和牢固性
D. 饭后立即进行剧烈运动，会影响食物的消化和吸收
6. 为了探究有关食品腐败的问题．李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是（ ）
A. 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌
B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌
D. 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开
7. 晓刚在看“感动中国人物”颁奖晚会时流泪了；小明眼睛里进了沙子，也流泪了。下列判断正确的是（ ）
A. 晓刚和小明流泪都是简单反射
B. 晓刚流泪简单反射，小明流泪是复杂反射
C. 晓刚和小明流泪都是复杂反射
D. 晓刚流泪是复杂反射，小明流泪是简单反射
8. 酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6雨水．下列有关酸雨的叙述不正确的是（ ）
A. 使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B. 使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡
C. 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D. 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
9. 下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起病症是（ ）
A. 糖尿病和坏血病
B. 侏儒症和巨人症
C 呆小症和侏儒症
D. 巨人症和大脖子病
10. 激素在血液中的含量极少，但对人体的生命活动却具有重要的调节作用下列关于激素的叙述错误的是（ ）
A. 甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢
B. 幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症
C. 成人甲状腺激素分泌不足会患甲亢
D. 胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度
11. 下列关于人体免疫功能的叙述，不正确的是（ ）
A. 人体有与生俱来的免疫力B. 吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线
C. 淋巴细胞产生的抗体具有特异性D. 我国儿童都享有计划免疫权利
12. 在目前无疫苗可以预防诺如病毒的情况下，切断传播途径是比较可靠的措施之一。下列不属于切断传播途径做法的是
A. 食物要经过煮熟后再进食
B. 患者的呕吐物或粪便应进行消毒处理
C. 养成良好的个人卫生习惯，饭前便后应洗净双手
D. 如果有人出现呕吐或腹泻症状，应及时前往医院就诊
13. 培养细菌和真菌的一般方法中，正确的操作顺序是( )
①配制培养基 ②接种 ③高温灭菌冷却 ④恒温培养
A. ①②③④B. ②①③④C. ④③①②D. ①③②④
14. 下面关于我们免疫与健康描述中不正确的是（ ）
A. 非处方药不需要凭医师处方即可购买
B. 在使用非处方药前要仔细阅读使用说明
C. 艾滋病感染者传染性较强，要避免与之发生任何接触
D. 预防传染病的最有效方法是预防接种
15. 饮酒过量的人会出现走路不稳、心跳和呼吸频率异常、语无伦次等现象，这主要是由于酒精分别麻痹了( )
A. 小脑 脑干 大脑B. 脑干 小脑 大脑
C. 脑干 大脑 小脑D. 大脑 小脑 脑干
16. 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（ ）
A. 采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
B. 分别采集两种环境中的标本
C. 设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养
D. 设置对照，并在两种环境中培养
17. 下图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中，不正确的是（ ）

A. 若图中表示膝跳反射的反射弧，则 c 代表脊髓
B. 若图中表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜
C. 若图中表示看到酸杏分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
D. 若图中表示维持身体平衡的反射弧，则 c 代表的神经中枢是小脑
18. 生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的 特定功能。下图所示的细胞能
A. 控制动物行为B. 完成反射活动
C. 调节生命活动D. 接受并传导兴奋
19. 下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是（ ）

A. 甲和丙B. 甲和丁C. 乙和丙D. 乙和丁
20. 下列各项中，属于安全用药、科学用药的是（ ）
A. 在使用处方药之前，只要遵照医嘱即可
B. 在使用非处方药时，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症和禁忌症，以及注意事项、生产日期和保质期
C. 日常病痛无须去医院，可以直接去医药商店购买非处方药
D. 当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接服用他们推荐的药品
21. 某同学尝试用鲜奶制作酸奶和用葡萄制作葡萄酒，其中分析不正确的是（ ）
A. 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖
B. 制作酸奶和葡萄酒发酵时都需要在无氧的条件下进行
C. 制作酸奶前要对容器进行严格的灭菌消毒
D. 制作酸奶过程中要控制适宜的温度和酸碱度
22. 如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ）
A. 甲是该传染病的易感人群
B. 乙、丙是该传染病的传染源
C. ①过程最有效的办法是接种疫苗
D. ②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
23. 某人因车祸大腿受伤（如图所示），鲜红的血液喷射而出。请据图判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是（ ）
A. 动脉 a处B. 静脉 a处
C. 动脉 b处D. 静脉 b处
24. 某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录：
甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是( )
A. 乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B. 甲状腺能分泌甲状腺激素
C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D. 乙组在实验中起对照作用
25. 下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是
A. 葵花朵朵向太阳属于反射
B. 婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病
C. 谈虎色变属于人类特有的反射
D. 钙是甲状腺激素的重要成分
二、非选择题（本大题共6小题，除特殊注明外，每空1“分，共50分）
26. “喝酒不开车，开车不喝酒。”醉驾是一种非常危险的行为。多年来，因酒驾、醉驾而造成重大人员伤亡的案例屡有发生。从2010年起我国加大了对酒驾、醉驾的处罚力度。
（1）司机在观察对面由远方开来的车辆时，眼球中[ ]_____的曲度会由小变大，光线会刺激[ ]______产生神经冲动，并传导至______形成视觉。
（2）人体神经系统结构和功能的基本单位是______，神经调节的基本方式是______。
（3）醉驾容易发生交通事故，如果事故中的伤者，脊髓的[A]白质受损，他能不能完成缩手反射______（填”能“或”不能“）。
（4）缩手反射是简单的、人生来就有的反射，该类反射属于______。该反射的神经中枢位于______。
27. 以下是小洁同学在家中上网课的一天。请回答：
（1）小洁同学参加了线上升旗仪式。听到国歌，看到国旗，她立即行少先队礼______反射。在观看宣传片时，小洁情绪激动，心跳加快______系统和______的调节作用实现的，当讲到抗疫一线的医务人员不惧生死，挽救病人的事迹时，该反射活动由人类特有的神经中枢——______中枢参与才能完成。
（2）网上学习时，小洁同学认真收听老师的语音讲课，这一过程需经过以下结构：①与听觉有关的神经 ②大脑中的听觉中枢 ③外耳道 ④鼓膜 ⑤耳蜗内的听觉感受器 ⑥听小骨。正确的顺序是______（用序号和箭头表示）。
（3）大课间时，小洁跳了健美操后，“呼吸急促，大口喘气”，她用手指按压手腕处的______动脉测量心率并做记录。
（4）中午下课后小洁饱餐一顿，测得血糖含量化情况如图：
分析CD段血糖含量大幅下降的原因是______，调节葡萄糖的吸收利用和转化。
（5）为实现”人人享有听力健康“的目标，下列哪些做法是不可取的？______。（填序号）
①经常掏挖耳屎，以保证外耳道清洁
②大量使用庆大霉素等抗生素药物来防治中耳炎
③为防外界干扰，戴耳机边听音乐边学习
④做耳部保健操
28. 2020年的春节被一场突如其来的新型冠状肺炎疫情所打乱，为了防止疫情的蔓延，我国及时采取了相关措施
（1）引发这场疫情的病原体是图中______（填字母），它必须寄生在其他生物的活细胞内，并利用人体活细胞内的物质______的方式进行增殖。
（2）为防止新冠肺炎的快速传播，居民采取不聚集，尽量不出门，这些属于预防传染病措施中的______。科研人员正在研制新冠肺炎疫苗，健康人注射疫苗后，刺激淋巴细胞产生相应的______，从而提高免疫力，这种免疫类型属于______免疫。
（3）人体呼吸道黏膜能阻碍病毒入侵，属于第______道防线，唾液中的溶菌酶能够破坏病毒，属于______性免疫。病毒进入人体会刺激______产生抗体，抗体能够与抗原特异性结合，促进______的吞噬作用。
29. 根据健康生活的知识，回答下列问题。
（1）在疾病治疗方面，1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的”妙药“。抗生素药物属于______药物（选填”处方药“或”非处方药“）在使用青霉素之前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡。过敏反应是人体______功能的体现。
（2）几年来，夏季溺水事件时有发生，除了远离不安全水源外，对于呼吸、心跳骤停的患者在进行心肺复苏抢救时，最佳操作顺序是______→开放气道→______。小明同学模拟人工呼吸时的具体做法如下：
①使患者仰卧，头后仰，将患者衣领解开
②在患者身体的右侧，深吸一口气，然后对着患者口部用力吹气。
（3）上述操作中不正确的地方有：______。
（4）急救时，人工呼吸和心肺复苏需交替进行，心脏按压位置为______。对于8岁以上患者施救按压深度≥______厘米，同时按照______的按压和吹气比例进行操作，你就可能挽救一个生命。
30. 看图回答问题：
（1）甲、乙、丙虽然形态差异很大，却可以归为同一类生物，都利用______进行繁殖，它们的细胞中都有______，属于真核生物。
（2）若图中生物细胞内都没有叶绿体，其营养方式是______。
（3）丙和丁在结构上最主要的区别是______。丁的繁殖方式是______。培养细菌真菌的过程中，将少量丁转移在培养基上的过程叫______。
（4）图中生物只能营寄生生活的是______，该类生物没有______结构，由______组成。
31. 下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题：
探究一：探究甲状腺激素的作用
（1）甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须______，以排除其他因素的干扰。
（2）表中的①是______。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有______的作用。该结论来自______的对照。
（4）实验结束后，应把实验动物放归适宜______。
探究二：探究生长激素的使用方法及效果
（5）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是______。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是______。
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
组别
甲
乙
丙
处理方法
破坏蝌蚪的甲状腺
不做任何处理
水中加入甲状腺激素
实验结果
停止发育
正常发育成青蛙
提前发育成苍蝇般大小的青蛙
组别
实验动物
饲养环境
饲料
实验结果
甲组
正常蝌蚪
池塘水
普通饲料
正常发育成正常的成蛙
乙组
正常蝌蚪
①
添加甲状腺激素的普通饲料
提前发育成很小的成蛙
丙组
破坏甲状腺的蝌蚪
池塘水
普通饲料
停止发育
丁组
破坏甲状腺的蝌蚪
①
添加甲状腺激素的普通饲料
正常发育成正常的成蛙
组别
实验对象
实验方法
测量并记录
1
15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组。
饲喂普通食物
小白鼠的体长和体重
2
饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3
饲喂等量普通食物并注射生长激素