初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第三章 微生物第四节 病毒精品教学ppt课件

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生命观念：理解病毒作为生命体的一种特殊形式，具有独特的生存方式和增殖机制。科学思维：通过分析和讨论，培养学生的逻辑推理能力和批判性思维。科学探究：了解科学研究的基本方法，学会从多个角度探讨病毒与人类的关系。社会责任：树立预防病毒性疾病的意识，关注公共卫生安全。
伊万诺夫斯基的实验过程
病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒是没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的生物。
病毒的结构是怎样的?与动植物细胞相比有什么区别?
遗传物质蛋白质烟草花叶病毒
遗传物质蛋白质 腺病毒
病毒离开活细胞会死亡吗？
可将病毒分为 。
噬菌体侵染细菌的过程：
利用 的物质；复制 的遗传物质，合成 的蛋白质外壳
靠 ，利用 ，制造出新的病毒。
自己的遗传物质中的遗传信息
病毒使人患病：艾滋病、狂犬病、手足口病、腮腺炎、肝炎（如甲肝、乙肝）、埃博拉、流行性感冒（如甲型H1N1流感、禽流感）、天花（已灭绝）、水痘、疱疹、梅毒、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、非典型性肺炎（SARS）……
六、病毒与人类生活的关系
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
利用人工处理的减毒的或无毒的病毒，制作预防病毒感染的疫苗。
在基因工程中，小小的病毒能帮大忙。科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
非常 微小动物病毒植物病毒细菌病毒蛋白质外壳 遗传物质
观察工具生活 方式繁殖方式
1、病毒结构中一定具有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 遗传物质
2、下列生物营养方式与其他三个不同的是( )
A. 蛔虫 B. 流感病毒 C. 肠道益生菌 D. 手足口病毒
3、下列说法正确的是( )
A. 病毒是原核生物 B. 所有病毒都使人患病C. 有的病毒比细菌大 D. 病毒在转基因和基因疗法方面有大用