初中生物苏教版（2024）七年级上册第四节 植物茎的输导功能完美版ppt课件

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级上册第四节 植物茎的输导功能完美版ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，植物茎的功能，知识点一，探究茎的输导功能，知识点二，有机物，有机养料，木质部的导管，导学建议，任务驱动一等内容，欢迎下载使用。

通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。
◎学习重点:知道导管和筛管的位置和功能。
通过复习木本植物茎的结构引出本节课的内容。
洋葱的鳞茎是由许多肥厚的肉质鳞片组成的地下茎；荷花的地下茎(藕)膨大成节；马铃薯的块茎贮藏着大量的淀粉。
　　由此可知，植物的茎具有支持、　运输　 、　贮藏　的功能。 
阅读课本中“茎的输导功能”的相关内容，回答下列问题。
1.将带叶的枝条插入盛有被稀释了的红墨水的瓶中，放在阳光下，当　叶脉　有点发红时，将茎横切和纵切，用放大镜观察，可以见到茎的　木质　部被染成红色。 
2.将植物的树皮环割，一段时间后，在切口的　上方　有节瘤产生。 
3.分析结果，得出结论:说明了木质部中的导管能运输水和无机盐，树皮内的筛管能由上向下运输　有机物　。 
4.有时，我们不慎折断了柳树的茎，发现断面上有白色黏稠的液体流出来，这些白色液体是　有机养料　。 
5.我们在清除杂草时，会发现有水分从茎的断面流出来，它是从茎的　木质部的导管　部位流出来的。 
以“植物的茎是如何将根吸收的水分进行运输的”为问题，按照教材中提供的实验，组织学生做观察活动。注意为使实验更明显，要使叶的蒸腾作用最大化，所以植物最好放在有阳光、有风的地方。
在植物的茎里，分布着许许多多的导管和筛管，连接着根、叶、花、果实和种子。它们是植物体内运输水、无机盐和有机养料的主要通道。植物通过根从土壤中吸收的水和无机盐是通过哪一种管道系统运输的？
答　土壤中吸收的水和无机盐通过导管运输。
阅读探究“茎的输导功能”的实验，回答下列问题。
(1)从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？其中有什么结构？
答　木质部被染成红色。木质部中有导管。
(2)叶脉变红色，说明了什么问题？
(3)实验得到什么结论？
答　导管具有运输水分和无机盐的功能。
(4)瘤状物形成的过程及原因是什么？枝条产生瘤状物说明了什么？
答　形成瘤状物的枝条是树皮被环割了一圈所致。树皮内有筛管，筛管能输导叶制造的有机物，到环割处，由于筛管断了，所以有机物就堆积在环割处，久而久之就形成了一个瘤。这说明韧皮部的筛管能输送有机物。
a.注意墨水的浓度不宜过大。b.老师先把茎纵向切割开，给学生展示后让学生自己动手观察，观察完后老师用多媒体从微观上对导管的结构和功能做更详尽的讲解。
某同学家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象，苹果树干的树皮上都被割了一刀，这是怎么回事？
答　限制有机物向根部运输，集中供给正在发育的花和果实，使苹果增产，获得丰收。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。
通过前面的实验探究及学习，说说植物的茎除了具有支持、输导功能外，是否还具有别的功能。
答　有些植物的茎除了具有支持、输导功能外，还具有贮藏和繁殖等功能。